2022年《俄國十月革命的勝利》教案(1213114127)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【教學(xué)目標 】俄國十月革命的成功學(xué)問與才能：十月革命爆發(fā)的歷史條件；二月革命和兩個政權(quán)并存局面；四月提綱；十月革命的成功；蘇維埃政權(quán)的鞏固；十月革命的宏大意義 和影響1、培育從客觀和主觀兩方面分析歷史問題的才能；初步把握歷史大事緣由的分析方法；2 、通過分析、評判和平法令，提高全面、辯證地評判歷史問題的才能；3 、通過分析 19 世紀末 20 世紀初俄國的社會狀況與十月革命成功的緣由之間的相互聯(lián)系， 培育運用主要沖突和次要沖突、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點分析問題的才能；過程與方法： 采納啟示式教學(xué)

2、，爭論、敘述、同學(xué)進行合作探究情感目標： 通過引導(dǎo)同學(xué)分析俄國十月革命的歷史條件，使同學(xué)熟悉： 十月革命的爆發(fā)是歷史的必定；通過敘述十月革命的進程， 使同學(xué)熟悉： 無產(chǎn)階級政黨的路線、 方針、政策正確與否，是革命成功的關(guān)鍵；【教學(xué) 重點】十月革命的歷史條件；十月革命成功的世界歷史意義；【教學(xué)難點 】十月革命的爆發(fā)的必定性；蘇維埃政權(quán)的鞏固；【同學(xué)分析 】經(jīng)過中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)對革命過程有所明白，高中階段的學(xué)習(xí)應(yīng)留意理論分析和歷史思維的培育；【教學(xué)建議 】1、以老師啟示同學(xué)爭論為主；將同學(xué)分成幾個小組，各組推選1 名中心發(fā)言人；2、同學(xué)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過書報刊物剪輯、圖書資料查詢、電腦網(wǎng)上下

3、載等方式搜集有關(guān)資料，以解決課本相關(guān)問題；【教材位置 】 “一戰(zhàn)”后的東西方世界是世界現(xiàn)代史的重要內(nèi)容，也是高考的重點，資本主義、民族主義、社會主義、國際關(guān)系等四個小專題，近十年高考的大題均有涉及；本課屬上述的“社會主義”專題，是現(xiàn)代史的重點之一；【教學(xué)設(shè)計 】流教師活動學(xué) 生 活 動程操 作問 題設(shè) 計 意圖探究成效及學(xué)法指導(dǎo)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -導(dǎo)電腦平臺播放入電影列寧在1917（片斷）這場宏大的革命掀開了人類歷史的新篇

4、章，它就是激起同學(xué)興趣，引入新課；同學(xué)答：列寧領(lǐng)導(dǎo)的宏大的俄國十月革 命；一開課，就吸引同學(xué)的留意力；十電腦平臺展月示圖片列寧革回到彼得格1、十月革命的爆發(fā)是不是一個偶然現(xiàn)象？1、通過引導(dǎo)同學(xué)分析俄國十月革命的歷史引導(dǎo)同學(xué)從圖片和課本中提取有效信息；初步把握歷史大事緣由的分析方法：從主觀、客命勒貧困的條件，使同學(xué)然后分小組討觀，內(nèi)因、外因，的俄國農(nóng)夫歷沙皇軍隊史驅(qū)逐示威群條眾列寧在件拉茲里夫湖畔寫作 分析教材“帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)”； 電腦平臺展教示圖片阿芙學(xué)樂號巡洋艦過攻打冬宮程分析課本“十月革命一聲革炮響”命 【歷史縱橫】經(jīng) 【學(xué)思之窗】過2、社會主義革命第一發(fā)生在俄國，俄國具有哪些

5、歷史條件？1、二月革命后俄國面臨怎樣復(fù)雜的形勢？2、四月提綱為俄國指出什 么道路？3、七月流血大事的發(fā)生說明白什么問題？ 4、蘇維埃政權(quán)是如何鞏固 的？5、俄國為什么退出一戰(zhàn)？6、二月革命與十月革命有何區(qū)分？熟悉：十月革命的爆發(fā)是歷史的必定；2、培育同學(xué)從客觀和主觀兩方面分析歷史問題的才能；·通過敘述十月革命的進 程，使同學(xué)熟悉：無產(chǎn)階級政黨的路線、方針、政策正確與否，是革命成功的關(guān) 鍵，今日我國的社會主義建設(shè)，同樣離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)·分清歷史大事的現(xiàn)象與本質(zhì)·政權(quán)的鞏固從幾方面實行措施論，各組發(fā)言人自由發(fā)言；引導(dǎo)他們從當(dāng)時俄國的政 治、經(jīng)濟和國際形勢等方面分析；&#

6、183;識記學(xué)問點：二月革命、四月得綱七月 流血大事、蘇 維埃政權(quán)、和平法令土 地法令·把握歷史思維方法：現(xiàn)象與本質(zhì)、主現(xiàn)緣由和客觀緣由·政權(quán)鞏固措施：政治、經(jīng)濟、思想、軍事、外交等；經(jīng)濟、政治、思想、外交等方面分析；為便于記憶，用順口溜：“二月革命掘沙皇，四月提綱指方向， 七月流血拋幻 想，十月革命現(xiàn)曙光；”概括革命的整個過程；·把握歷史思維方法：現(xiàn)象與本質(zhì)、主現(xiàn)緣由和客觀緣由· 政權(quán)鞏固措施：政治、經(jīng)濟、思想、軍事、外交等；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品wo

7、rd 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -意分析“宏大的義開端”【資料回放】知十月革命的識特點拓十月革命有哪些歷史意義和影響？與其他革命相比，十月革命有何特點？使同學(xué)學(xué)會分 析歷史大事的 “果”即意義、作用、影響、 危害、教訓(xùn)等；比較才能的培育分析懂得：十月革命對俄 國、對世界的影響同學(xué)分組討論，老師點拔；歷史大事“果”分析方法：從國內(nèi)（對自己、對敵人）國際（對伴侶對敵人）； 積極、消極；現(xiàn)實、長遠等方面分析；革命大事比較方法：從領(lǐng)導(dǎo)、方針、斗爭方式、展群眾基礎(chǔ)、結(jié)果、小課件展現(xiàn)本結(jié)節(jié)內(nèi)容（板書設(shè)計）要求同學(xué)從宏觀上把握本節(jié)學(xué)問構(gòu)架，培育歷史思維；同學(xué)回憶學(xué)問點間的聯(lián)系

8、；性質(zhì)、意義等方面分析比較； 同學(xué)構(gòu)建學(xué)問框架，形成完整的學(xué)問的系統(tǒng)性；【板書設(shè)計 】俄國的軍事封建帝國主義客觀條件歷史條 件帝國主義各種沖突交匯點 一戰(zhàn)加劇社會沖突，國際環(huán)境有利俄國“七月流血事十件”主觀條件二月革命革命四月提綱進程俄國無產(chǎn)階級集中程度高，組織性強布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)夫成為革命同盟軍月武裝起義及蘇維埃政權(quán)的鞏固革命建立了第一個社會主義國家的勝利意 義影 響【課后學(xué)習(xí)延長 】俄國勞動人民當(dāng)家作主保護了國家獨立和領(lǐng)土完整推動無產(chǎn)階級革命和民族解放世界運動的高漲人類歷史進入新時代精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -1、1917 年爆發(fā)的二月革命的性質(zhì)是：（）A 資產(chǎn)階級民主革命B 無產(chǎn)階級社會革命C 資產(chǎn)階級民族革命D 無產(chǎn)階級民族革命2、世界上第一個工農(nóng)蘇維埃政府是：（）A巴黎公社 B 暫時政府 C 人民委員會 D工兵代表蘇維埃3、俄國二月革命和十月革命（）A、打