人教版四年級上冊語文第八單元復(fù)習(xí)

1、 科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡 午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又沸騰起來 那條白線很快地向我們移來，逐漸（ 拉長 ），（ 變粗），（ 橫貫江面 ）。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（ 兩丈多高的水墻 ）。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（ 齊頭并進 ），（ 浩浩蕩蕩 ）地飛奔而來；那聲音如同（ 山崩地裂 ），好像大地都被震得顫動起來。 1、這段話是按照（ 由遠及近 ）順序來寫的。（A、 由遠及近 B、由近及遠）。 2、這段話從（

2、 形狀 ）、（ 聲音 ）兩方面來描寫大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。 3、這段中分別把浪潮比作（ 白線 ）、（ 水墻 ）和（ 戰(zhàn)馬）。 4.畫波浪線的句子寫得好嗎？為什么？ 答：該句子寫得很好。因為它形象地寫出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢。 5.觀潮以總分結(jié)構(gòu)獨具特色，而這篇文章按照記敘文的常見形式先交代了（ 時間 ）、（ 地點 ）、（ 人物 ）。這篇課文的結(jié)尾與觀潮的開頭異曲同工，贊美了錢塘江大潮的是（ 天下奇觀 ）。 科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，邊看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧起來了，到處都

3、是鳥聲，到處都是鳥影。大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在樹枝上叫（，）有的飛起來（，）有的在撲翅膀（。） 1、 給黑色的句子加標點。 2、 選出該段中的一對反義詞（ 靜寂 ）-（ 熱鬧 ） 3、 這是作者第（ 二 ）次來到“鳥的天堂”，看到鳥飛的熱鬧情景。 4、 這段話中描寫鳥的形態(tài)的詞有（ 大的 ）、（ 小的 ），描寫鳥的顏色的詞有（ 花的 ）、（ 黑的 ），描寫鳥的動作的詞有（ 站 ）、（ 飛 ）、（ 撲 ）。三個“有的”構(gòu)成了排比句寫出了鳥的各種（ 姿態(tài) 或動作 ），讓我們感受到了鳥的天堂里鳥的生活的（ 快樂 ），表達了作者對鳥的天堂的（ 熱愛 ）和（ 贊美 ）之情。 5、

4、 從這段話中，我們不僅知道了鳥的（ 種類 ）多、（ 數(shù)量 ）多，還能感受到它們在這里生活得（ 自由自在 ）。 6、 這段話是 （ 動 ）態(tài)描寫。 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。哪些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ 均勻 ），沒有（ 重疊 ）起來的，也不留一點兒（ 空隙 ）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 1、 在文中的括號中填上合適的詞語 2、 根據(jù)選文寫出“嫩”的意思 嫩紅：顏色淺 嫩葉：初生而柔弱 3、 爬山虎的葉子有哪些特點？ 答：（葉子新鮮；葉尖而一順兒朝下

5、；葉子在墻上鋪的均勻，即沒有重疊的起來的，也沒有空隙。） 4、 文中畫橫線的語句中，你體會到作者是怎樣觀察事物的？ 答： 仔細觀察； 連續(xù)觀察 爬山虎的腳 觸 著墻的時候，六七根細絲的頭上就 變 成小圓片， 巴 住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 拉 一把，使它緊 貼 在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上 爬。形近字細分辨。賴（賴皮）懶（懶惰）幼（幼小）幻（幻想） 列（行列）例（舉例）倉（倉庫）蒼（蒼翠） 替（代替）潛（潛水） 駕（駕駛）罵（罵人）核（核心）該（應(yīng)該 ）耕（耕地）耙（耙掃） 呈（呈現(xiàn)）程（路程）頓（停頓）頂（頂替） 鴿(鴿子)雞(母雞) 捷(敏捷) 睫（睫毛) 詞

6、語會理解。呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然。在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制。發(fā)現(xiàn)：是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律。發(fā)明：是指創(chuàng)造出的新的事物或新方法。千里眼、順風(fēng)耳：在舊小說中指能看得很遠和聽得很遠的人。課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。 改觀：改變原來的樣子，出現(xiàn)新的面貌。 洞察：觀察得很清楚。 遲鈍：反應(yīng)慢，不靈敏。 斑斕：絢爛多彩。 毋庸置疑：指無須懷疑，是鐵一樣的事實。 翱翔：在空中回旋地飛。 繁衍：繁殖衍生，逐漸增多。 浩瀚：形容水勢盛大；形容廣大、繁

7、多。 茹毛飲血：指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。近義詞是朋友近義詞是朋友依賴依賴依靠依靠洞察洞察洞悉洞悉成就成就成績成績發(fā)明發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造奧秘奧秘奧妙奧妙改善改善改進改進發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)覺發(fā)覺幻想幻想空想空想儲存儲存儲備儲備烹調(diào)烹調(diào)烹飪烹飪減弱減弱削弱削弱持續(xù)持續(xù)延續(xù)延續(xù)兇猛兇猛兇殘兇殘翱翔翱翔飛翔飛翔后裔后裔后代后代躲避躲避逃避逃避敏捷敏捷靈敏靈敏輕盈輕盈輕靈輕靈笨重笨重沉重沉重遲鈍遲鈍愚鈍愚鈍浮現(xiàn)浮現(xiàn)呈現(xiàn)呈現(xiàn)演化演化演變演變浩瀚浩瀚浩渺浩渺嶄新嶄新簇新簇新遨游遨游漫游漫游篩選篩選挑選挑選微妙微妙玄妙玄妙毋庸置疑毋庸置疑不容置疑不容置疑反義詞是對手反義詞是對手依賴依賴獨立獨立幻想幻想現(xiàn)實現(xiàn)實方

8、便方便麻煩麻煩改善改善惡化惡化陌生陌生熟悉熟悉減弱減弱加強加強持續(xù)持續(xù)中斷中斷輕松輕松緊張緊張綜合綜合分析分析遲鈍遲鈍敏捷敏捷溫順溫順兇猛兇猛嶄新嶄新陳舊陳舊特殊特殊一般一般實現(xiàn)實現(xiàn)破滅破滅夢想夢想現(xiàn)實現(xiàn)實漂亮漂亮丑陋丑陋一一.擴寫句子。擴寫句子。1.幻想變成了現(xiàn)實。幻想變成了現(xiàn)實。2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石。二二.縮寫句子?？s寫句子。1.小小的植物種子可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。小小的植物種子可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。2.恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?？铸埖囊恢Ы?jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。三三.照樣子，填上合適的詞。照樣子，填

9、上合適的詞。發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)改變改變改觀改觀改善改善實現(xiàn)實現(xiàn)登上登上潛入潛入洞察洞察探索探索（發(fā)明）電燈（發(fā)明）電燈面貌（面貌（）（）油田）油田（）計劃）計劃（）愿望）愿望（）深海）深海（）月球）月球（）奧秘）奧秘（）天體）天體（）生活）生活課堂練習(xí)課堂練習(xí)四字詞語四字詞語呼風(fēng)喚雨呼風(fēng)喚雨歸根到底歸根到底五彩斑斕五彩斑斕千家萬戶千家萬戶用武之地用武之地天之驕子天之驕子毫不相干毫不相干出乎意料出乎意料欣喜若狂欣喜若狂毋庸置疑毋庸置疑美味佳肴美味佳肴茹毛飲血茹毛飲血形態(tài)各異形態(tài)各異騰云駕霧騰云駕霧廣告中被改的成語廣告中被改的成語俗語理解俗語理解（俗語是漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中（俗語是

10、漢語語匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語中流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并流傳，具有口語性和通俗性的語言單位，是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞廣泛流行的定型的語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動人民創(chuàng)造出來的。反映人民生活經(jīng)驗和愿望。）動人民創(chuàng)造出來的。反映人民生活經(jīng)驗和愿望。）千里眼千里眼指能看到很遠地方的人指能看到很遠地方的人順風(fēng)耳順風(fēng)耳指能聽到很遠聲音的人指能聽到很遠聲音的人千里馬千里馬指德才兼?zhèn)?、大有作為的人指德才兼?zhèn)?、大有作為的人老黃牛老黃牛指老老實實、勤勤懇懇工作的人指老老實實、勤勤懇懇工作的人攔路虎攔路虎指前進路上的障礙和困難指前進路上的障礙和困難馬大哈

11、馬大哈指粗心大意的人指粗心大意的人句段品味吧句段品味吧一、日積月累（一、日積月累（關(guān)于探索科學(xué)的名人名言，這幾句名人名言告誡并激勵我們，關(guān)于探索科學(xué)的名人名言，這幾句名人名言告誡并激勵我們，大膽地發(fā)現(xiàn)，不斷地探索，勇敢地創(chuàng)新，才能創(chuàng)造奇跡，成為科學(xué)道路上的成功者。大膽地發(fā)現(xiàn)，不斷地探索，勇敢地創(chuàng)新，才能創(chuàng)造奇跡，成為科學(xué)道路上的成功者。）沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物

12、的熱情。（阿.費費爾斯曼）爾斯曼）既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）沫若）日積月累（日積月累（拓展積累拓展積累）書讀百遍，其義自見。書讀百遍，其義自見。（多讀）（多讀）三人行，必有我?guī)?。三人行，必有我?guī)煛?（多問）（多問）拳不離手。曲不離口。拳不離手。曲不離口。（多練）（多練）好學(xué)深思，心知其意。好學(xué)深思，心知其意。（多思）（多思）逆水行舟，不進則退。逆水行舟，不進則退。（學(xué)習(xí)要知難而進）（學(xué)習(xí)要知難而進）書山有路勤為徑，學(xué)海無

13、涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（學(xué)習(xí)要勤奮）（學(xué)習(xí)要勤奮）課文復(fù)習(xí)部分課文復(fù)習(xí)部分呼風(fēng)喚雨的世紀電腦住宅（2 2）2020世紀的成就，真可以用世紀的成就，真可以用“忽如忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形來形容。容。詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后來這句詩經(jīng)常被人引用，用來形容某來這句詩經(jīng)常被人引用，用來形容某些生機競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形些生機競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢。課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)勢。課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、

14、變化之代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。了意想不到的驚喜?！?0世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀?！弊髡呓枭裨捁适轮猩裣傻朗窟\用法作者借神話故事中神仙道士運用法力力“呼風(fēng)喚雨呼風(fēng)喚雨”的本領(lǐng)比喻的本領(lǐng)比喻20世紀世紀與以往的不同。與以往的不同。第第3、4自然段是文章的重點段。作自然段是文章的重點段。作者運用（對比的方法，列舉具體事者運用（對比的方法，列舉具體事例）巧妙地揭示了科學(xué)技術(shù)對人類例）巧妙地揭示了科學(xué)技術(shù)對人類生活的意義生活的意義(1)20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。

15、“呼風(fēng)喚雨呼風(fēng)喚雨”在詞典中解釋為在詞典中解釋為“使使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然現(xiàn)在比喻能夠支配自然”，在課文，在課文中比喻人類在利用自然方面取得了中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破。重大突破。這是一篇略讀課文。課文介紹這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建情況。它位于日本東京市中心，建筑面積筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換

16、的順序來介紹的。的順序來介紹的。課文復(fù)習(xí)部分課文復(fù)習(xí)部分飛向藍天的恐龍(2)遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了家們描繪的畫卷涂上了“點睛點睛”之筆。之筆。“點睛之筆點睛之筆”是指是指最重要、最關(guān)最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容鍵的內(nèi)容。作者在這句話中，將。作者在這句話中，將古生物科學(xué)家們漫長的研究歷程古生物科學(xué)家們漫長的研究歷程與取得的成果喻為與取得的成果喻為“畫卷畫卷”。科?？茖W(xué)家們根據(jù)恐龍與鳥類骨骼上呈學(xué)家們根據(jù)恐龍與鳥類骨骼上呈現(xiàn)的許多相似之處，提出了鳥類現(xiàn)的許多相似之處，提出了鳥類由恐龍演變而來的假說，但

17、始終由恐龍演變而來的假說，但始終缺少證據(jù)，在經(jīng)歷了百余年的不缺少證據(jù)，在經(jīng)歷了百余年的不懈努力之后，終于遼西發(fā)現(xiàn)了保懈努力之后，終于遼西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，這為存有羽毛印痕的恐龍化石，這為該項研究工作提供了強有力的證該項研究工作提供了強有力的證據(jù)，加速了此項研究的進程，因據(jù)，加速了此項研究的進程，因此，說它是此，說它是“點睛之筆點睛之筆”。（1）科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進程。歷史進程?！斑@一歷史進程這一歷史進程”指的是指的是恐龍家恐龍家族中的一支族中的一支獵食性恐龍長出羽獵食性恐龍長出羽毛、學(xué)會飛翔、演化為鳥類的漫毛、學(xué)會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程長

18、歷史過程。這句話是說科學(xué)工。這句話是說科學(xué)工作者十分希望繼續(xù)深入探索，搜作者十分希望繼續(xù)深入探索，搜集到更多的化石、更豐富的資料，集到更多的化石、更豐富的資料，力爭通過科學(xué)技術(shù)手段將其演變力爭通過科學(xué)技術(shù)手段將其演變的全過程形象直觀地展示在世人的全過程形象直觀地展示在世人面前。面前。課文復(fù)習(xí)部分課文復(fù)習(xí)部分飛船上的特殊乘客 除了食用，太空歸來的除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武這些特殊乘客還有很多用武之地呢！之地呢！這句話運用（這句話運用（擬人擬人）的修辭）的修辭手法，形象地說明了太空歸手法，形象地說明了太空歸來的這些特殊乘客除了食用來的這些特殊乘客除了食用之外，還有許許多多其他的之

19、外，還有許許多多其他的作用。作用。小小的植物種子經(jīng)過一小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好像獲得了番太空旅行，好像獲得了“魔力魔力”，可以有這么多美，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。妙的變化和神奇的用途?！澳ЯδЯΑ敝钢甘谷顺撩缘奈谷顺撩缘奈ΑＡ?。作者深深驚異于植物種作者深深驚異于植物種子的變化，說它似乎獲得了子的變化，說它似乎獲得了某種魔力；某種魔力；其實真正的魔法師是聰明勤其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知勞的科學(xué)家們，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡！識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡！篇章風(fēng)味館篇章風(fēng)味館呼風(fēng)喚雨的世紀l 20世紀是科學(xué)技術(shù)空前輝世紀是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的

20、世紀，文章的作者僅用煌的世紀，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹短短的幾百字就清楚地介紹了了20世紀一百年間的科學(xué)技世紀一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，來的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科喚起學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。課文介紹了一棟實驗性綜合課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面于日本東京市中心，建筑面積積370多平方米，內(nèi)部安裝多平方米，內(nèi)部安裝有有100多臺電腦，設(shè)計師是多

21、臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。東京大學(xué)教授坂村健。電腦住宅篇章風(fēng)味館篇章風(fēng)味館飛船上的特殊乘客l 課文介紹了經(jīng)過航天旅行課文介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及經(jīng)選產(chǎn)生變化的原因，以及經(jīng)選育之后果實的食用、藥用以育之后果實的食用、藥用以及他用。題目及他用。題目飛船上的特飛船上的特殊乘客殊乘客運用擬人的修辭手運用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學(xué)生的閱法吸引讀者，激起學(xué)生的閱讀興趣。讀興趣。 這是一篇科普文章，主要向這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很究提出的一種假說：鳥類很可能是一種

22、小型恐龍的后裔?？赡苁且环N小型恐龍的后裔。20世紀末，我國科學(xué)家在遼世紀末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。文的演化過程提供了證據(jù)。文章既揭示了科學(xué)家們在古生章既揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，也物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向?qū)W生開啟了一扇探索古生向?qū)W生開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起他們對物的科學(xué)之門，喚起他們對科學(xué)的濃厚興趣?？茖W(xué)的濃厚興趣。飛向藍天的恐龍文學(xué)常識館：文學(xué)常識館：路甬祥路甬祥全國人大常委會副委員長、中國科學(xué)院院長，全國

23、人大常委會副委員長、中國科學(xué)院院長，中國科學(xué)院院士、中國工程學(xué)院院士。中國科學(xué)院院士、中國工程學(xué)院院士。1942年出生，年出生，浙江慈溪人。浙江慈溪人。1990年當選為第三世界科學(xué)院院士，年當選為第三世界科學(xué)院院士，1998年當選為第三世界科學(xué)院副院長。年當選為第三世界科學(xué)院副院長。2004年年2月，月，路甬祥獲得路甬祥獲得“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎?wù)乱獯罄偨y(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎?wù)隆焙秃汀皩W(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書學(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書”，表彰他為促進意中，表彰他為促進意中兩國科技交流方面所作出的貢獻。兩國科技交流方面所作出的貢獻。二.說明方法及作用1.舉例子：使文章更直觀，更有說服力。2.列數(shù)字：使說明對象更具體、更準確。3.作比較：使說明對象更加鮮明突出。4.打比方：使說明對象更加生動形象。5.下定義：6.分類別： 常見的修辭方法的表達作用常見的修辭方法的表達作用 （1）比喻的作用是能將表達的內(nèi)容說得生動、具體、形象。給人以深刻