




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、v2012年3月11日,日本政府當(dāng)天在東京國立劇場舉行“311”大地震一周年追悼儀式。去年3月11日下午2時46分,日本東北部海域發(fā)生90級強(qiáng)震,引發(fā)特大海嘯。受地震、海嘯雙重影響,福島第一核電站出現(xiàn)事故導(dǎo)致放射性物質(zhì)持續(xù)外泄。據(jù)統(tǒng)計,地震和海嘯共造成15854人遇難、3155人失蹤,至今仍有34萬余名災(zāi)民在各地避難。地震中完全或部分遭到毀損的房屋共計達(dá)38.3萬棟左右。地震對農(nóng)田造成的破壞依舊嚴(yán)重。福島約有7300公頃農(nóng)田2012年被禁止耕種大米,宮城曾被海水淹沒的7800公頃農(nóng)田至今未能恢復(fù)。地震不僅影響了很多普通民眾的生活,日本的各行各業(yè)也收到了普遍的沖擊,餐飲服務(wù)業(yè)首當(dāng)其沖。對核輻射的
2、恐懼至今依然沒有消退。已經(jīng)被關(guān)閉的福島第一核電站目前依然有低劑量的核輻射物泄漏出來,不是立即致命,但它的影響會在幾年后以癌癥等疾病的形式顯現(xiàn)出來。此次地震日本直接經(jīng)濟(jì)損失將近20萬億日元,日本經(jīng)濟(jì)也會影響世界其他國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。結(jié)合材料,談?wù)勅毡镜卣甬a(chǎn)生了哪些方面的影響?給我們有什么啟示?長安九中長安九中 謝紅俠謝紅俠2013年年11月月26日日一、世界是普遍聯(lián)系的一、世界是普遍聯(lián)系的 聯(lián)系聯(lián)系事物與事物之間事物與事物之間事物內(nèi)部要素之間事物內(nèi)部要素之間外部聯(lián)系外部聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系相互影響相互影響相互制約相互制約相互作用相互作用我們生活中有著許許多多的我們生活中有著許許多多的聯(lián)系,如
3、衣食住行的聯(lián)系聯(lián)系,如衣食住行的聯(lián)系你可以你可以列舉一些事物相互聯(lián)系列舉一些事物相互聯(lián)系的事例嗎?的事例嗎?問題探究:問題探究:森林森林動物動物天空天空河流河流自然界自然界 建材建材建筑建筑行業(yè)行業(yè)機(jī)械機(jī)械物業(yè)物業(yè)管理管理裝裝修修家具家具家家電電交通交通房地產(chǎn)業(yè)房地產(chǎn)業(yè)人類社會人類社會馬克思主義馬克思主義 毛澤東思想毛澤東思想 鄧小平理論鄧小平理論繼承繼承發(fā)展發(fā)展繼承繼承發(fā)展發(fā)展繼承繼承發(fā)展發(fā)展“三個代三個代表表”繼承繼承發(fā)展發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀思維領(lǐng)域思維領(lǐng)域家庭內(nèi)部家庭內(nèi)部夫妻之間夫妻之間父母與子女父母與子女婆媳之間婆媳之間兄弟姐妹之間兄弟姐妹之間、聯(lián)系的普遍性、聯(lián)系的普遍性(二(二)
4、 )聯(lián)系的特性(特點)聯(lián)系的特性(特點)客觀客觀世界世界主觀主觀世界世界相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體有人說有人說:“世界上任何兩個世界上任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系。事物之間都存在著聯(lián)系。”這種說法對嗎?為什么?這種說法對嗎?為什么?這就要求人們這就要求人們想問題、辦事想問題、辦事情時必須堅持情時必須堅持聯(lián)系的觀點,聯(lián)系的觀點,同時要對事物同時要對事物的聯(lián)系進(jìn)行具的聯(lián)系進(jìn)行具體分析把握。體分析把握。聯(lián)系的普遍性原理聯(lián)系的普遍性原理世界觀世界觀方法論方法論反對錯誤傾向反對錯誤傾向決定決定事物是普遍聯(lián)系的,事物是普遍聯(lián)系的,沒有任何一個事物沒有任何一個事物是孤立存在的,整是孤立存在的,整個世界是一個普遍個世
5、界是一個普遍聯(lián)系的有機(jī)整體,聯(lián)系的有機(jī)整體,事物的聯(lián)系具有普事物的聯(lián)系具有普遍性。遍性。反對否認(rèn)或無反對否認(rèn)或無視聯(lián)系的客觀視聯(lián)系的客觀性,割裂事物性,割裂事物之間的聯(lián)系,之間的聯(lián)系,反對用孤立的反對用孤立的觀點來看問題。觀點來看問題。決定決定 地震導(dǎo)致核泄漏,引發(fā)核恐慌,很多人認(rèn)地震導(dǎo)致核泄漏,引發(fā)核恐慌,很多人認(rèn)為為“吃碘鹽防核輻射吃碘鹽防核輻射” 導(dǎo)致多個城市居民搶導(dǎo)致多個城市居民搶購含碘的相關(guān)食品。就連日常生活中最常見購含碘的相關(guān)食品。就連日常生活中最常見的食鹽,引發(fā)碘鹽風(fēng)波。的食鹽,引發(fā)碘鹽風(fēng)波。 探究:吃碘鹽能防核輻射嗎?探究:吃碘鹽能防核輻射嗎? 吃碘鹽能防核吃碘鹽能防核輻射的認(rèn)
6、識違背了聯(lián)系的什么特征?輻射的認(rèn)識違背了聯(lián)系的什么特征?2.2.聯(lián)系聯(lián)系的客觀性的客觀性(二)聯(lián)系(二)聯(lián)系的特性(特點)的特性(特點)v討論:討論: 自在事物的聯(lián)系是客觀的,自在事物的聯(lián)系是客觀的, 人為事物的聯(lián)系是主觀的。人為事物的聯(lián)系是主觀的。議一議議一議青藏鐵路青藏鐵路這就要求人們想這就要求人們想問題、辦事情時問題、辦事情時要從事物固有的要從事物固有的聯(lián)系中把握事物,聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性。切忌主觀隨意性。聯(lián)系的客觀性原理聯(lián)系的客觀性原理世界觀世界觀方法論方法論反對錯誤傾向反對錯誤傾向決定決定事物的聯(lián)系是客觀的,事物的聯(lián)系是客觀的,聯(lián)系是事物本身所固有聯(lián)系是事物本身所固有的,不
7、以人的意志為轉(zhuǎn)的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。移。離開事物的真實聯(lián)系,離開事物的真實聯(lián)系,抓住事物的表面相似抓住事物的表面相似之處,主觀臆造并不之處,主觀臆造并不存在的聯(lián)系,是詭辯存在的聯(lián)系,是詭辯論的錯誤。論的錯誤。決定決定聯(lián)系是客觀的,并不表聯(lián)系是客觀的,并不表示人在聯(lián)系面前無能為示人在聯(lián)系面前無能為力。力。人具有主觀能動人具有主觀能動性,可以根據(jù)事性,可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系,物的固有聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),改變事物的狀態(tài),建立新的具體聯(lián)建立新的具體聯(lián)系。系。認(rèn)為人在聯(lián)系面前認(rèn)為人在聯(lián)系面前無能為力的觀點是無能為力的觀點是錯誤的。錯誤的。v根據(jù)大氣環(huán)流和海洋環(huán)流資料綜合分析結(jié)果:從海洋環(huán)流結(jié)構(gòu)方面分
8、析,福島第一核電站的核泄漏物質(zhì)將被黑潮延伸體向東至東北方向輸運,進(jìn)入北太平洋,近期不存在向中國海域擴(kuò)散的水動力條件。v在氣象方面,中國東部海域基本以強(qiáng)西北向風(fēng)為主,近期空氣中擴(kuò)散物同樣不具備向中國東部海域輸運的氣象條件。因此,中國北海區(qū)所轄的黃海中北部及渤海海域近期將不會受到此次日本核電站故障引發(fā)放射性污染物的影響。v(1)、日本發(fā)生地震海嘯,引發(fā)核泄漏后,三亞很多居民都馬上表示只吃淡水魚,不吃海魚,以拒核污染。你認(rèn)為他們的這種做法對嗎?v(2)、日本發(fā)生地震海嘯,引發(fā)核泄漏后,很多國家都表示,不會因為日本核泄漏而中止發(fā)展核能,而是要一如既往地發(fā)展核能,其原因何在?事物的多樣性事物的多樣性、聯(lián)
9、系的多樣性、聯(lián)系的多樣性(二(二) )聯(lián)系的特性(特點)聯(lián)系的特性(特點)直接聯(lián)系直接聯(lián)系 間接聯(lián)系間接聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系 外部聯(lián)系外部聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系 非本質(zhì)聯(lián)系非本質(zhì)聯(lián)系必然聯(lián)系必然聯(lián)系 偶然聯(lián)系偶然聯(lián)系因果聯(lián)系,整體部分聯(lián)系因果聯(lián)系,整體部分聯(lián)系()原因:()原因:()形式:()形式:直接直接聯(lián)系聯(lián)系間接聯(lián)系間接聯(lián)系城門失火城門失火殃及池魚殃及池魚“我看到了蘋果落地,為我看到了蘋果落地,為什么沒有看見引力?什么沒有看見引力?”現(xiàn)象聯(lián)系現(xiàn)象聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系本質(zhì)聯(lián)系必然聯(lián)系必然聯(lián)系偶然聯(lián)系偶然聯(lián)系外部聯(lián)系外部聯(lián)系師傅領(lǐng)進(jìn)門師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個人修行在個人二童子學(xué)棋二童子學(xué)棋內(nèi)部聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系主
10、要聯(lián)系主要聯(lián)系 次要聯(lián)系次要聯(lián)系還有:還有:整體聯(lián)系整體聯(lián)系部分聯(lián)系部分聯(lián)系主觀聯(lián)系主觀聯(lián)系客觀聯(lián)系客觀聯(lián)系魚兒離不開水,瓜兒離不開秧。魚兒離不開水,瓜兒離不開秧。城門失火,殃及池魚。城門失火,殃及池魚。唇亡齒寒。唇亡齒寒。時勢造英雄。時勢造英雄。無風(fēng)不起浪。無風(fēng)不起浪。虛心使人進(jìn)步。虛心使人進(jìn)步。一分耕耘,一分收獲。一分耕耘,一分收獲。牽一發(fā)而動全身。牽一發(fā)而動全身。一著不慎,滿盤皆輸。一著不慎,滿盤皆輸。直接聯(lián)系直接聯(lián)系間接聯(lián)系間接聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系因果聯(lián)系因果聯(lián)系整體與部分的聯(lián)系整體與部分的聯(lián)系判斷:判斷:分析下列漫畫,從哲學(xué)角度
11、啟示我們:分析下列漫畫,從哲學(xué)角度啟示我們:聯(lián)系多樣性的方法論要求聯(lián)系多樣性的方法論要求?要注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條要注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。件,一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。v合作探究合作探究你說我說:在日本地震的大災(zāi)面前,對日本你說我說:在日本地震的大災(zāi)面前,對日本有特殊歷史情節(jié)的中國要不要出手援助呢?有特殊歷史情節(jié)的中國要不要出手援助呢?為什么?為什么?這就要求人們這就要求人們想問題、辦事想問題、辦事情時注意分析情時注意分析和把握事物存和把握事物存在和發(fā)展的各在和發(fā)展的各種條件,一切種條件,一切要以時間、地要以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)
12、點、條件為轉(zhuǎn)移。移。聯(lián)系的多樣性原理聯(lián)系的多樣性原理世界觀世界觀方法論方法論反對錯誤傾向反對錯誤傾向決定決定世界上的事物世界上的事物千差萬別,事千差萬別,事物的聯(lián)系也是物的聯(lián)系也是多種多樣的。多種多樣的。聯(lián)系是有條件聯(lián)系是有條件的,具體的。的,具體的。我們不能只重視我們不能只重視那些直接的、表那些直接的、表面的和眼前的聯(lián)面的和眼前的聯(lián)系,而忽視那些系,而忽視那些間接的、本質(zhì)的間接的、本質(zhì)的和長遠(yuǎn)的聯(lián)系,和長遠(yuǎn)的聯(lián)系,忽視事物之間相忽視事物之間相互聯(lián)系的中間環(huán)互聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)。節(jié)。決定決定原理原理 內(nèi)容(世界觀)內(nèi)容(世界觀) 要求(方法論)要求(方法論)知識小結(jié):知識小結(jié):聯(lián)系的聯(lián)系的普遍性普
13、遍性聯(lián)系的聯(lián)系的客觀性客觀性聯(lián)系的聯(lián)系的多樣性多樣性A A 、事物內(nèi)部、事物內(nèi)部 B B、事、事物之間物之間 C C、整個世界、整個世界聯(lián)系是客觀的,是事聯(lián)系是客觀的,是事物本身所固有的,不物本身所固有的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移的以人的意志為轉(zhuǎn)移的世界上事物是千差萬世界上事物是千差萬別,事物的聯(lián)系也多別,事物的聯(lián)系也多種多樣種多樣用聯(lián)系的觀點看問題,用聯(lián)系的觀點看問題,反對孤立的觀點看問題反對孤立的觀點看問題要從事物固有聯(lián)系中把要從事物固有聯(lián)系中把握事物,握事物,切忌主觀隨意切忌主觀隨意性。性。根據(jù)事物的固有聯(lián)根據(jù)事物的固有聯(lián)系,系,改變事物的狀態(tài),改變事物的狀態(tài),建立新的具體聯(lián)系。建立新的具體聯(lián)
14、系。把握事物的存在和發(fā)展把握事物的存在和發(fā)展的條件;的條件;一切以時間、一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。地點和條件為轉(zhuǎn)移。 當(dāng)前,在大大小小的城鎮(zhèn)飯店里,為了減少疾當(dāng)前,在大大小小的城鎮(zhèn)飯店里,為了減少疾病傳染機(jī)會,人們都使用隨手一扔的一次性衛(wèi)生筷。病傳染機(jī)會,人們都使用隨手一扔的一次性衛(wèi)生筷。有關(guān)專家指出,這隨手而扔的不是一雙雙木筷,而有關(guān)專家指出,這隨手而扔的不是一雙雙木筷,而是一片片森林!專家們的看法體現(xiàn)的哲理是(是一片片森林!專家們的看法體現(xiàn)的哲理是( ) A A世界是物質(zhì)的世界是物質(zhì)的 B B意識是對物質(zhì)的反映意識是對物質(zhì)的反映 C C事物是普遍聯(lián)系的事物是普遍聯(lián)系的 D D世界是變化
15、發(fā)展的世界是變化發(fā)展的 課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1 “只要你對著飛馳的流星許個愿,你只要你對著飛馳的流星許個愿,你的愿望就能實現(xiàn)。的愿望就能實現(xiàn)?!边@種說法(這種說法( ) A.A.肯定了聯(lián)系的普遍性和多樣性肯定了聯(lián)系的普遍性和多樣性 B.B.揭示了意識能夠正確反映客觀事物揭示了意識能夠正確反映客觀事物 C.C.否定了意識的能動作用否定了意識的能動作用 D.D.忽視了聯(lián)系的客觀性和條件性忽視了聯(lián)系的客觀性和條件性 課堂練習(xí)課堂練習(xí)22下列說法中,與下列說法中,與“牽一發(fā)而動全身牽一發(fā)而動全身” 包含包含同一哲理的是(同一哲理的是( ) A勿疏小善,方恢大略勿疏小善,方恢大略 B一著不慎,全盤皆輸一著
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合作協(xié)議甲方乙方
- 高中語文 第5課 蘇軾詞兩首教學(xué)實錄2 新人教版必修4
- 第四單元《乘車》(教學(xué)設(shè)計)- 2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版
- 二年級數(shù)學(xué)計算題專項練習(xí)1000題匯編集錦
- 第六章金屬資源綜合利用大單元教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)滬教版(2024)上冊
- 參購合同范本
- 倉儲合同范例
- 第13課 西歐經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展 教學(xué)設(shè)計
- 四年級英語下冊 Unit 2 What time is it Part A第一課時教學(xué)實錄2 人教PEP
- 山東省惠州市惠東縣梁化中學(xué)九年級化學(xué)上冊 2.2 氧氣的性質(zhì)和用途教學(xué)實錄 新人教版
- 2025湖南省低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘11人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 七年級下冊道德與法治(2025年春)教材變化詳細(xì)解讀
- GB/T 11856.1-2025烈性酒質(zhì)量要求第1部分:威士忌
- 認(rèn)識常用電子元件圖解課件
- 2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫1套
- 2025年黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及參考答案
- 2025年深圳市高三年級第一次調(diào)研考試英語(含答案)
- GB/T 20840.10-2025互感器第10部分:低功率無源電流互感器的補充技術(shù)要求
- 2024年國網(wǎng)陜西省電力有限公司招聘筆試真題
- 部編版小學(xué)(2024版)小學(xué)道德與法治一年級下冊《有個新目標(biāo)》-第一課時教學(xué)課件
- 課題申報參考:中外文藝交流互鑒研究
評論
0/150
提交評論