人教部編版五年級(jí)上語(yǔ)文3月跡

1、1.1.會(huì)認(rèn)本會(huì)認(rèn)本課課7 7個(gè)個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2.2.朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3.3.感知探究文意，掌握課文內(nèi)容。感知探究文意，掌握課文內(nèi)容。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) ) 同學(xué)們，與月亮有關(guān)的同學(xué)們，與月亮有關(guān)的一個(gè)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日是什么節(jié)呢？是什么節(jié)呢？你知道人們過(guò)中秋節(jié)都要干你知道人們過(guò)中秋節(jié)都要干什么嗎？下面我們就一起和什么嗎？下面我們就一起和作者回到童年里的那個(gè)中秋作者回到童年里的那個(gè)中秋節(jié)的晚上，一起去節(jié)的晚上，一起去尋找月亮尋找月亮吧！吧！PPT模板：

2、 PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語(yǔ)文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語(yǔ)課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 賈平凹（賈平凹（19521952年年2 2月月2121日），原名賈日），原名賈平娃，陜西省商洛市丹鳳縣人。中國(guó)大陸當(dāng)平娃，陜西省商洛市丹鳳縣人。中國(guó)大陸當(dāng)代著名作家。代著名作家。19821982年發(fā)表作品鬼城二年發(fā)表作品鬼城二月杏。月杏。19921992年創(chuàng)刊美文。年創(chuàng)刊美文。19931993年創(chuàng)作年創(chuàng)作廢都廢都。19971997年憑借滿月兒，

3、獲得首年憑借滿月兒，獲得首屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。20082008年，憑借年，憑借秦秦腔腔獲第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。獲第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。20112011年，憑借年，憑借古爐獲施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)古爐獲施耐庵文學(xué)獎(jiǎng) 。20152015年，老年，老生入選生入選20142014年新浪年度十大好書之首。年新浪年度十大好書之首。lilininio ochnchng g j jrnrndd累累裊裊嫦嫦娥娥嫉嫉妒妒刃刃我會(huì)認(rèn)嫦加一加：女+常=嫦刃刃巧記：刀口上加一個(gè)點(diǎn)迎刃而解識(shí)字方法累字源識(shí)字法面面相覷：面面相覷：你瞧我，我看你。你瞧我，我看你。形容大家因驚懼或無(wú)可奈何形容大家因驚懼或無(wú)可奈何互相望著

4、，都不說(shuō)話互相望著，都不說(shuō)話。造句造句：因?yàn)橄?lái)得太突然，因?yàn)橄?lái)得太突然，大家面面相覷，不知所措。大家面面相覷，不知所措。詞語(yǔ)解釋裊裊：指煙霧繚繞升騰，也形容細(xì)長(zhǎng)柔軟的東西隨風(fēng)擺動(dòng)。裊裊：指煙霧繚繞升騰，也形容細(xì)長(zhǎng)柔軟的東西隨風(fēng)擺動(dòng)。造句：造句：傍晚時(shí)分，山腳下那個(gè)小村落升起了裊裊炊煙。傍晚時(shí)分，山腳下那個(gè)小村落升起了裊裊炊煙。倏忽倏忽: :形容行動(dòng)急速。形容行動(dòng)急速。造句：人生短暫，恰如白駒過(guò)隙，倏忽即逝。造句：人生短暫，恰如白駒過(guò)隙，倏忽即逝。嫉妒：因人勝過(guò)自己而產(chǎn)生的忌恨心理。嫉妒：因人勝過(guò)自己而產(chǎn)生的忌恨心理。造句：嫉妒是把雙刃劍，傷害了別人也傷害了自己。造句：嫉妒是把雙刃劍，傷

5、害了別人也傷害了自己。累（lili)勞累（lili)積累悶（mnmn)納悶（mnmn)悶氣（lili)累累多音字再讀課文，想一想文章圍繞著月跡主要寫了哪件事情？孩子們?cè)谥星镌乱箤ふ以论E。孩子們?cè)谥星镌乱箤ふ以论E。孩子們?cè)谀膬簩さ搅嗽论E？鏡中月、院中月、水中鏡中月、院中月、水中月、眼中月月、眼中月仔細(xì)默讀課文，看看不同的地方的月仔細(xì)默讀課文，看看不同的地方的月亮有什么不同的特點(diǎn)，作者的心情又亮有什么不同的特點(diǎn)，作者的心情又分別有什么變化。分別有什么變化。新知探究鏡中月我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)

6、，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來(lái)，又都屏氣兒不出，生怕我們都高興起來(lái)，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑呢。月那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。鏡，一個(gè)失望。 形象地表現(xiàn)了月形象地表現(xiàn)了月的柔美、優(yōu)雅。的

7、柔美、優(yōu)雅。運(yùn)用擬人手法，生運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了月動(dòng)形象地寫出了月亮的調(diào)皮可愛(ài)。亮的調(diào)皮可愛(ài)。形象地形象地寫出了寫出了月亮冉月亮冉冉升起，冉升起，由虧轉(zhuǎn)由虧轉(zhuǎn)盈再消盈再消失的形失的形態(tài)變化態(tài)變化美。美。驚驚喜喜高高興興緊緊張張失失望望院中月 我們都跑了出來(lái)，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。寫出月光寫出月光的顏色美。的顏色美。襯出月光襯出月光的朦朧美。的朦朧美。通過(guò)寫月色，表現(xiàn)了作者高興通過(guò)寫月色，表現(xiàn)了作者高興的心理。的心理。我

8、們都面面相覷了，倏忽間，我們都面面相覷了，倏忽間，那兒好像有了一種氣息，就那兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺(jué)；似乎我們已在月癢的感覺(jué)；似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。身后的這一棵了。寫出了孩子們似乎已經(jīng)到了寫出了孩子們似乎已經(jīng)到了月亮的體驗(yàn)，很美妙。月亮的體驗(yàn)，很美妙。水中水中月月院門外便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著院門外便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么的粗糙，燦燦地閃一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光。我們從沙灘

9、上跑過(guò)去，弟弟剛站到河的著銀光。我們從沙灘上跑過(guò)去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫：上灣，就大呼小叫： “月亮在這兒！月亮在這兒！” 妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道： “月亮在這月亮在這兒！兒！” 我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河邊跑，哪一處的水里都有月亮了。河邊跑，哪一處的水里都有月亮了。通過(guò)寫月光的顏色，通過(guò)寫月光的顏色，月光的無(wú)處不在，月光的無(wú)處不在，表現(xiàn)了作者興奮的表現(xiàn)了作者興奮的心情。心情。眼中眼中月月我們都看向天上，我我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。我里看見(jiàn)了小小的月亮。

10、我想，我的眼睛里也一定是想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就么多：只要你愿意，它就有了哩。有了哩。 月亮小小的、又多，月亮小小的、又多，表現(xiàn)了月的美好和作表現(xiàn)了月的美好和作者滿足的心理。者滿足的心理。一輪圓月襯著無(wú)邊無(wú)際的天空，一輪圓月襯著無(wú)邊無(wú)際的天空，既然月亮屬于我們每一個(gè)人的，既然月亮屬于我們每一個(gè)人的，那無(wú)垠的天空也是屬于我們的了。那無(wú)垠的天空也是屬于我們的了。 我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了。邊無(wú)際的天空也是我們的了。月亮是美的，天空也月亮是美的，天空也是美的。無(wú)邊無(wú)際的是美的。

11、無(wú)邊無(wú)際的天空象征著世間所有天空象征著世間所有美好的事物。我們每美好的事物。我們每個(gè)人都可以尋找到生個(gè)人都可以尋找到生活中的美，對(duì)美的追活中的美，對(duì)美的追求，應(yīng)該是人生的座求，應(yīng)該是人生的座右銘，對(duì)于你們是如右銘，對(duì)于你們是如此，對(duì)于我們每個(gè)人此，對(duì)于我們每個(gè)人都是如此。都是如此。 不滿足不滿足在孩子的眼睛里，世界上的萬(wàn)事在孩子的眼睛里，世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是那么新鮮好玩，發(fā)生的任何現(xiàn)象他萬(wàn)物都是那么新鮮好玩，發(fā)生的任何現(xiàn)象他都充滿了好奇，他的心里有無(wú)數(shù)個(gè)為什么，都充滿了好奇，他的心里有無(wú)數(shù)個(gè)為什么，總想打破沙鍋問(wèn)到底，所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他總想打破沙鍋問(wèn)到底，所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們總是們總是“不覺(jué)滿

12、足不覺(jué)滿足”的。的。課文開(kāi)頭寫課文開(kāi)頭寫“我們這些孩子，什么都我們這些孩子，什么都覺(jué)得新鮮，常常又什么都不覺(jué)滿足覺(jué)得新鮮，常常又什么都不覺(jué)滿足”，而結(jié)尾卻透露了大家都覺(jué)得滿足了的而結(jié)尾卻透露了大家都覺(jué)得滿足了的意思，這是為什么？意思，這是為什么？滿足滿足孩子們?cè)诤⒆觽冊(cè)趯ぴ碌倪^(guò)程中得到尋月的過(guò)程中得到了滿足了滿足 ，在尋月的，在尋月的過(guò)程中，孩子們沐過(guò)程中，孩子們沐浴在皎潔的月光下，浴在皎潔的月光下，既欣賞到美麗的月既欣賞到美麗的月色，又表達(dá)了純真色，又表達(dá)了純真的愿望的愿望美好的美好的事物人人都享有。事物人人都享有。尋月的過(guò)程就是孩尋月的過(guò)程就是孩子們追求美的過(guò)程。子們追求美的過(guò)程。 奶奶有

13、著什么樣的形象奶奶有著什么樣的形象? ?在文中起什么作用在文中起什么作用? ?(1)(1)奶奶了解、愛(ài)護(hù)并積極發(fā)展孩子的童心、奶奶了解、愛(ài)護(hù)并積極發(fā)展孩子的童心、童真。童真。 (2)(2)奶奶能給孩子們很多孩子們未知的知識(shí)奶奶能給孩子們很多孩子們未知的知識(shí), ,有有著非凡的創(chuàng)造力著非凡的創(chuàng)造力, ,奶奶自身也童真未滅。奶奶自身也童真未滅。(3)(3)奶奶還是個(gè)高明的教育家。注重引導(dǎo)孩子奶奶還是個(gè)高明的教育家。注重引導(dǎo)孩子關(guān)注外界關(guān)注外界, ,探索自然探索自然, ,注重調(diào)節(jié)孩子們之間的糾注重調(diào)節(jié)孩子們之間的糾紛紛, ,能把孩子們的心靈帶進(jìn)高尚的境界。能把孩子們的心靈帶進(jìn)高尚的境界。如果沒(méi)有奶奶這

14、個(gè)如果沒(méi)有奶奶這個(gè)形象形象, ,就沒(méi)有孩子就沒(méi)有孩子們的尋月、議月們的尋月、議月, ,就沒(méi)有文章主題的就沒(méi)有文章主題的升華。升華。月月跡跡盼月盼月議月議月美屬于每美屬于每一個(gè)人一個(gè)人尋月尋月鏡中月鏡中月院中月院中月水中月水中月眼中月眼中月人人都應(yīng)人人都應(yīng)該擁有美該擁有美板書設(shè)計(jì)本文通過(guò)尋月的過(guò)程，本文通過(guò)尋月的過(guò)程，展現(xiàn)了美麗的月色，贊美了展現(xiàn)了美麗的月色，贊美了孩子美麗純潔的心靈，孩子美麗純潔的心靈，表達(dá)表達(dá)了孩子們追求美好事物的純了孩子們追求美好事物的純真愿望真愿望，同時(shí)告訴人們，同時(shí)告訴人們美屬于每一個(gè)人，人人都應(yīng)美屬于每一個(gè)人，人人都應(yīng)該擁有美該擁有美。一、加一加變成本課新字再組詞。女

15、女常常 ( () )女女我我 ( () )女女疾疾 ( () )女女戶戶 ( () )嫦嫦娥娥娥眉嫉嫉妒妒妒忌二、請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照例句寫一句關(guān)于月亮的比喻句。例例：月亮是一盞黑暗中的明燈，讓夜行的人們明確前：月亮是一盞黑暗中的明燈，讓夜行的人們明確前進(jìn)的方向。進(jìn)的方向。1 1月亮是月亮是_ _ 2.2. 月亮是月亮是_ _ 驕傲的孤狼，冷漠地追尋著自己前進(jìn)的方向。驕傲的孤狼，冷漠地追尋著自己前進(jìn)的方向。一曲思念的歌謠，使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子獲得心靈的慰藉。一曲思念的歌謠，使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子獲得心靈的慰藉。 月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染，你是浩浩天地月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？你夜夜出來(lái)，夜夜卻不盡相同；過(guò)幾天圓了，過(guò)幾間的一面高懸的鏡子嗎？你夜夜出來(lái)，夜夜卻不盡相同；過(guò)幾天圓了，過(guò)幾天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然會(huì)照了出來(lái)的。你照出來(lái)了，悲哀的盼你豐滿，了得意有了悲哀，你就全然會(huì)照了出來(lái)的。你照出來(lái)了，悲哀的盼你豐滿，望眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因?yàn)槟懔⒓从忠毕?/p>