高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要困難與解決方法的研究

1、高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要困難與解決方法的研究一，課題成員及時(shí)間指導(dǎo)老師：黃然組長(zhǎng)：陳蘭蘭組員：郭宇佳，楊依婷，李晴晴，黃澤蘭，舒小菲，龔琳琳，鐘帆時(shí)間：2016年6月5日11日二，高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全方位比較 1聽(tīng)力理解由淺層的信息獲取轉(zhuǎn)向深層的信息加工處理高中英語(yǔ)聽(tīng)力除了題型變化、聽(tīng)力材料內(nèi)容難度增加、語(yǔ)速變快外，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所獲取信息的深層理解（包括猜測(cè)、推理、歸納等），同時(shí)也強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的考察。三，高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn) 在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難主要集中在以下幾點(diǎn)：（1）單詞的記憶上，單詞是學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有這基本元素的積累，就沒(méi)辦

2、法做到巨大的飛躍，甚至在閱讀和聽(tīng)力也會(huì)有很大的問(wèn)題。（2）有很多同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，但只會(huì)答題，學(xué)習(xí)英語(yǔ)完全沒(méi)有自己的興趣。這也就造成高中的學(xué)生學(xué)了十多年的英文，但英語(yǔ)水平還是沒(méi)有實(shí)用性，只具有應(yīng)試性。（3）在中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生有個(gè)很大的問(wèn)題就是重語(yǔ)法，會(huì)寫(xiě)作，聽(tīng)力很多同學(xué)都是一個(gè)大問(wèn)題，可是就算是很多聽(tīng)力不錯(cuò)的同學(xué)，也是學(xué)的啞巴英語(yǔ)，不能張嘴說(shuō)英語(yǔ)，發(fā)音不準(zhǔn)確。 四，高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的成因分析 為什么會(huì)有這些問(wèn)題呢？作為一個(gè)高中生，我從自己身上和身邊同學(xué)的經(jīng)歷，分析了一下造成高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的幾個(gè)因素： （1）來(lái)自心理因素的原因。由于高中生面臨著高考的

3、巨大壓力，心理方面呈現(xiàn)出一些不穩(wěn)定的特征。同時(shí)任何學(xué)習(xí)都是一種自我建構(gòu)的過(guò)程英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外，心理因素對(duì)高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。 （2）來(lái)自社會(huì)的原因。在一個(gè)只重視升學(xué)率的社會(huì)中，成績(jī)成為唯一的考量工具，這就造成了為什么很少有人去想我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)到底是為了什么？語(yǔ)言是交流的工具，最重要的目的不是交流嗎？為什么現(xiàn)在的學(xué)習(xí)在本末倒置？只重視成績(jī)，當(dāng)然就造成了只會(huì)考試的學(xué)生。 （3）由于教學(xué)方法的原因。老師為了學(xué)生的成績(jī)，會(huì)把大部分的教學(xué)時(shí)間用在語(yǔ)法和練習(xí)題上，很多大城市的學(xué)校都有能力請(qǐng)外教，但外教的教學(xué)時(shí)間很少，對(duì)于高中生更是一種奢望，因?yàn)閷W(xué)校和家長(zhǎng)都不想把寶貴的高中學(xué)習(xí)時(shí)間浪

4、費(fèi)在對(duì)成績(jī)沒(méi)有幫助的學(xué)習(xí)中。 五，解決高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的對(duì)策 （1）激發(fā)愛(ài)好，樹(shù)立信心，明確目標(biāo)。教育心理學(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，首先必須激發(fā)認(rèn)知主體（學(xué)生）的學(xué)習(xí)愛(ài)好，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)他們的主體意識(shí)。相信只要自己努力去做，是可以把握英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的策略和技巧，最終學(xué)好英語(yǔ)。 （2）要有連續(xù)性、持續(xù)性。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，走走停停便難有成就，要持之永恒、天天堅(jiān)持，及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。 （3）利用現(xiàn)代社會(huì)的便利條件，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)比起以前有很多便利的條件，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最簡(jiǎn)單的我們可以聽(tīng)英文歌

5、曲、看英文電影。通過(guò)賞析，操練和創(chuàng)新開(kāi)拓詞匯。許多經(jīng)典電影都有他們的精彩詞匯和寓意深刻的佳言警句值得高中生通過(guò)講解，達(dá)到欣賞，借鑒和引用的目的，以此擴(kuò)大詞匯量，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的句型。 在21 世紀(jì)的今天英語(yǔ)是必備的工具，就算有很多原因造成了同學(xué)沒(méi)有真正的掌握英文，但這并不代表就有理由學(xué)不好英語(yǔ)，我們要不斷嘗試找到適合自己的方法，要讓我們的外語(yǔ)不僅能通過(guò)考試，還可以成為我們交流學(xué)習(xí)的工具。六，調(diào)查問(wèn)卷學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷1. 你喜歡上英語(yǔ)課嗎？ A喜歡 B. 不喜歡 C.無(wú)所謂2. 你以前接觸過(guò)報(bào)刊英語(yǔ)嗎？ A. 接觸過(guò) B. 沒(méi) C. 沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)3. 你認(rèn)為英語(yǔ)怎么樣才算學(xué)得好？ A.

6、口語(yǔ)好 B. 試卷答得好 C. 綜合能力強(qiáng)4. 你有背英語(yǔ)課文的習(xí)慣嗎？ A. 有 B. 沒(méi)有 C. 以前有 5. 你對(duì)聽(tīng)英語(yǔ)講座感興趣嗎？ A感興趣 B. 不感興趣 C. 沒(méi)聽(tīng)過(guò)6. 你有看英文小說(shuō)（或中英版小說(shuō)）的經(jīng)歷嗎？ A. 沒(méi)有 B. 有 C. 根本沒(méi)想過(guò)7. 你在進(jìn)行閱讀的時(shí)候，最大的障礙是什么？_。A.詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)不豐富 B.閱讀時(shí)不能專心 C.綜合理解能力不高 D.閱讀速度慢8. 你感興趣的英語(yǔ)閱讀材料的內(nèi)容是：A娛樂(lè)B. 文學(xué)C. 社會(huì)D. 校園E.科技F. 人物G. 其它9. 你進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練的目的是什么？_。A. 拓展自己的詞匯量，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力 B. 為了

7、考試得高分C. 為了完成老師布置的作業(yè)，不得不做D. 沒(méi)有訓(xùn)練的必要，我一點(diǎn)都不愿意做10. 當(dāng)你閱讀時(shí)，你習(xí)慣于：A. 快速默讀 B. 出聲讀 C. 不出聲但發(fā)音器官在動(dòng) D. 邊讀邊用筆劃線 11. 你所讀的英語(yǔ)材料以什么為主？（可多選） A.報(bào)刊 B.雜志 C.原版小說(shuō) D.書(shū)蟲(chóng)系列 12. 除了教材，你還讀其他的英語(yǔ)材料嗎？ A. 不讀 B.偶爾 C. 只讀老師布置的 D. 經(jīng)常讀13. 除了看書(shū)，你還看英語(yǔ)電影或電視嗎？ A不看 B. 偶爾 C. 經(jīng)?？?4. 如看英語(yǔ)電影或電視，那么你看的英語(yǔ)電影或電視是何種形式的？ A.英語(yǔ)發(fā)聲且無(wú)中文字幕的原版片 B.英語(yǔ)發(fā)聲但有中文字幕的原版

8、 片 C.中文發(fā)聲且有中文字幕的英語(yǔ)片15. 你覺(jué)得在英語(yǔ)閱讀過(guò)程中，最大的障礙是 A.生詞 B.對(duì)句子的理解 C.對(duì)整篇文章的理解 16在你平時(shí)做英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練時(shí)，對(duì)文段中新的單詞或短語(yǔ)會(huì) A.立刻查字典 B.根據(jù)上下文猜測(cè)其意思 C.直接跳過(guò) 17在閱讀過(guò)程中，你經(jīng)常會(huì)重讀嗎？ A.總是,因?yàn)樽x過(guò)一遍后不知道讀了什么 B.偶爾 C.從不 18. 你覺(jué)得今后在工作崗位中你會(huì)用到英語(yǔ)嗎？ A. 會(huì) B. 不會(huì) C. 不知道19. 你認(rèn)為掌握一門(mén)外語(yǔ)對(duì)今后找工作有沒(méi)有幫助？ A. 有 B. 沒(méi)有 C. 不知道20. 請(qǐng)你談一談今后怎么樣上英語(yǔ)課才能提高你對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣七，收獲的價(jià)值及小結(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

9、的價(jià)值是多方面的，以下分別加以敘述：    一認(rèn)識(shí)世界，邁向世界    英語(yǔ)，這個(gè)人們通俗地稱之為ABC世界的世界通用語(yǔ)言，雖然只有26個(gè)字母和48個(gè)音索，但其排列組合卻構(gòu)成了反映當(dāng)代世界生活多采多姿的重要工具?？茖W(xué)的發(fā)展和技本的進(jìn)步，政治的革新和經(jīng)濟(jì)的變化，大多都是通過(guò)英文書(shū)刊和英語(yǔ)音像而傳播于世界。如果說(shuō)當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代的話，那么英語(yǔ)就堪稱為時(shí)代信息的首要裁體。對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是中國(guó)之外的世界信息的主要來(lái)源。學(xué)會(huì)了英語(yǔ)就等于打開(kāi)了世界之宙，使自己與世界聯(lián)系得更為密切，立足中國(guó)，放眼世界，就不是口導(dǎo)，而

10、是現(xiàn)實(shí)。    中國(guó)是世界的一部分，而且是很重要的一部分。不僅中國(guó)要了解世界，而且世界也要了解中國(guó)。中國(guó)是世界上獨(dú)一無(wú)二的具有延續(xù)5000年之久的輝煌文明的大國(guó)。5000年的文明積淀不但是中華民族的瑰寶，也是世界人類的財(cái)富。20世紀(jì)50年代以后，中國(guó)的崛起和東亞的復(fù)興，雄辯地顯示了華夏文明的巨大生命力。中國(guó)的文明正在成為全世界注意的焦點(diǎn)，中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展的實(shí)踐與理論正在成為全世界研究的熱點(diǎn)。為了使世界更全面、更真切地認(rèn)識(shí)中國(guó)，接近中國(guó)，中國(guó)人自己也要主動(dòng)地、積極地在各個(gè)方面參與國(guó)際社會(huì)生活。而這種參與又是離不開(kāi)作為國(guó)際語(yǔ)言的英語(yǔ)的。當(dāng)前在語(yǔ)言學(xué)界，人們所

11、研究的不只是英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)同時(shí)還有國(guó)際英語(yǔ)(English as International Language)。在國(guó)際英語(yǔ)的形成與發(fā)展中，同樣也需要中國(guó)人的參與，比如有關(guān)中國(guó)人名和地名的英文詞的拼寫(xiě)規(guī)范的確定和中國(guó)文化中某些特殊領(lǐng)域的英文表達(dá)法。現(xiàn)在的英文里，北京的拼法已是Bejing，不再是Pekine。    中國(guó)人員了解中國(guó)。要讓外國(guó)人準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)中國(guó)，中國(guó)人必須提供準(zhǔn)確的第手材料，而且是用外語(yǔ)，首先是英語(yǔ)。這樣就可以防止把黃帝說(shuō)成是秦始皇之類的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在世界上大多數(shù)人同意這樣一種預(yù)測(cè)：21世紀(jì)將是太平洋的世紀(jì)或亞洲的世紀(jì)，甚至于是少國(guó)人的世紀(jì)

12、。中國(guó)嚴(yán)守走向世界，而走向世界的橋梁的重要文柱之一便是英語(yǔ)。中國(guó)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的價(jià)值首先就在于此。    當(dāng)代世界語(yǔ)言學(xué)習(xí)潮流的重要特點(diǎn)是；一方面中國(guó)人掀起了英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱，另一方面外國(guó)人掀起丁漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱，例如美國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)近些年急劇增加。全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的熱潮可以說(shuō)方興末艾，一浪高過(guò)一浪。漢語(yǔ)將來(lái)完全有可能成為與英語(yǔ)一樣的國(guó)際最通用的語(yǔ)種。外國(guó)入學(xué)習(xí)漢語(yǔ)首先足向中國(guó)人學(xué)習(xí)，而中國(guó)人如果學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，則可以用英語(yǔ)與外國(guó)人溝通，人大方便外國(guó)人的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)。這是中國(guó)人走向世界的另一條道路，而這條路的修筑還是要依窄英語(yǔ)。當(dāng)代中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是把它作為雙向溝通的工具，作為東

13、方文化和西方文化交匯的上具，作為小國(guó)和此界相互接近的工具，當(dāng)然也是作為中國(guó)印世界發(fā)展的工具。如果說(shuō)個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有社會(huì)價(jià)值，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)民合人類相平、繁榮和進(jìn)步的價(jià)值，這并不是夸大。而是對(duì)現(xiàn)時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種戰(zhàn)略評(píng)價(jià)。    二 發(fā)展能力，完善思維    人為萬(wàn)物之靈，首先是因?yàn)橛姓Z(yǔ)吉。語(yǔ)言是思想的物質(zhì)外殼，是思維的工具，是人類在其漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的發(fā)展過(guò)程中，生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)得以保存和流傳的工具，是思想相認(rèn)識(shí)得以形成體系并個(gè)斷發(fā)展和成熟的工具，更是高效率的學(xué)習(xí)中的工具。語(yǔ)言就是能力，語(yǔ)言能力是人的最重要能力。一個(gè)人通的語(yǔ)言

14、越多，其能力就越強(qiáng)。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就意味著增強(qiáng)能力。       學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅可以增強(qiáng)相互溝通和知識(shí)交流的能力，還可以增強(qiáng)思維能力，英語(yǔ)與漢語(yǔ)和中國(guó)其他的民族語(yǔ)言分別屬于不向的語(yǔ)系，它們所體現(xiàn)的思維方式各有千秋。漢語(yǔ)說(shuō)：天上有星星。英語(yǔ)說(shuō)：There are stars in the sky，漢語(yǔ)說(shuō)：下雨了。英語(yǔ)說(shuō)：It is raning，在這些很簡(jiǎn)中相很普通的句子里，所體現(xiàn)的思維方式卻有明顯的不同，漢語(yǔ)和英語(yǔ)所表現(xiàn)的空間概念和時(shí)間概念都不一致。盡管漢語(yǔ)句子韌英語(yǔ)句子的整體意義是對(duì)等或?qū)?yīng)的，所以要真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)，就要深入體

15、會(huì)用英語(yǔ)思維的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)思維方式。而一旦在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程少學(xué)提了英語(yǔ)思維持點(diǎn)，也就紹于掌握了一種新酌思維方式。原省的漢語(yǔ)思維方式與新字握的英語(yǔ)思維方式互相配合互相補(bǔ)充英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的思維就會(huì)潛移默化地具有兩種思維方式的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到簡(jiǎn)練與確切，假括與細(xì)致的和諧統(tǒng)一。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的表層價(jià)值是掌握新的交際工具而其深層價(jià)值則是增添新的思維方式，提高思維能力。    神經(jīng)生理學(xué)、言語(yǔ)心理學(xué)和心迎活百學(xué)的研究已經(jīng)楊示出，人如果只學(xué)習(xí)母語(yǔ)，則主要?jiǎng)佑煤烷_(kāi)發(fā)大腦左半球，而如果再學(xué)習(xí)外語(yǔ)，則大腦心半球就會(huì)得到啟動(dòng)和開(kāi)發(fā)。科學(xué)研究還揭示出，大腦左半球和右半球一方面互相諧調(diào)，另一方面

16、又有基本分工。左半球的功能以抽象思維、求同思維、分析性活動(dòng)和聽(tīng)覺(jué)為主；右半球的功能以形象思維、求異思維、綜合性活動(dòng)和視覺(jué)為主。既然學(xué)習(xí)外語(yǔ)可以促進(jìn)大腦有半腦的開(kāi)發(fā)，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)就應(yīng)具有開(kāi)發(fā)智力的價(jià)值。當(dāng)代幾名獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人都是精通英語(yǔ)的科學(xué)家。這也可以作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)有助于科學(xué)思維的發(fā)展和完善的實(shí)際例證吧！    在一個(gè)人的能力結(jié)構(gòu)中，母語(yǔ)能力是至關(guān)重要的。在現(xiàn)代社會(huì)中母語(yǔ)能力的發(fā)展和完善，常常得益于外語(yǔ)能力的獲得。反之，一個(gè)人如果只儲(chǔ)得一種語(yǔ)言，即自己的母語(yǔ)，那就難說(shuō)他徹底認(rèn)識(shí)了這種語(yǔ)言的本質(zhì)，能夠自覺(jué)地加以運(yùn)用。人認(rèn)識(shí)初學(xué)握一事物的本質(zhì)都需要通過(guò)對(duì)

17、該事物和類似事物的比較。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者必然會(huì)把英語(yǔ)與漢語(yǔ)進(jìn)行比較。這種比較一方面會(huì)促進(jìn)英語(yǔ)的掌握，另一方面也會(huì)推動(dòng)漢語(yǔ)的完善。當(dāng)代中國(guó)的漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)權(quán)威往往原來(lái)就是英語(yǔ)專家，可見(jiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究是有不容忽視的積極影響的。    通過(guò)以上所述，可以看到英語(yǔ)學(xué)習(xí)價(jià)值的深層方面或根本方面，這就是使現(xiàn)代的人的基本能力結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化，思維能力和語(yǔ)言。   三 磨練意志，增強(qiáng)修養(yǎng)    英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能一戳而就，需要下功夫勤學(xué)和苦練。在學(xué)習(xí)中會(huì)不斷地遇到困難和受到挫折，需要堅(jiān)持不懈

18、地努力和奮斗。知難而退的人，意志薄弱的人是學(xué)不好和學(xué)不會(huì)英語(yǔ)的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的重要條件之一，就是堅(jiān)強(qiáng)的意志和必勝的決心與信心。同時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐也為學(xué)習(xí)者鍛練意志和增強(qiáng)修養(yǎng)提供了很好的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要過(guò)許多關(guān)，如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說(shuō)話關(guān)、快速聽(tīng)寫(xiě)關(guān)、大量背書(shū)關(guān)、非翻譯運(yùn)用關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來(lái)。只要賂有松懈稍有懶惰，就會(huì)在知識(shí)上形成漏洞，在技能和技巧上出現(xiàn)夾生飯。換句話說(shuō)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，只有意志之弦總是繃得緊緊的，才會(huì)取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。勝利之神總是偏愛(ài)意志堅(jiān)強(qiáng)者，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中這點(diǎn)十分突出。所以整個(gè)英

19、語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程同時(shí)也是意志鍛煉過(guò)程。    英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)記憶，而且有大量的機(jī)械識(shí)記。在這種記憶中，要取得良好效果，必須有足夠的耐心和恒心，用心乎氣和去戰(zhàn)勝枯燥乏味之感。而這恰恰就是一個(gè)人開(kāi)托生活，謀求發(fā)展所應(yīng)具備的重要修養(yǎng)。另外，用英語(yǔ)進(jìn)行交際，特別是面對(duì)面的交際除了應(yīng)有的語(yǔ)言水平之外，也需要品格修養(yǎng)從容不迫，態(tài)度安然，不卑不亢，幽默風(fēng)趣等都是必不可少的修養(yǎng)條件。人與人之間的交際或溝通，既有信息、知識(shí)、思想和感情的交流，也有人格、品耀、操守和修養(yǎng)的交流。后者在使用英語(yǔ)同外國(guó)人的交際中尤為重要，而這些又都可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自然池得到增強(qiáng)。諸如 Thank yo

20、uHow are you ? How do you do ? Good morningGood moon以及well，OK等的大量使用，和其他委婉表達(dá)方式的學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地使學(xué)習(xí)者受到文明交際的熏陶。同時(shí)在交際練習(xí)和實(shí)踐中，只要時(shí)時(shí)處處想到個(gè)人的人格與國(guó)家的國(guó)格是統(tǒng)一的，就會(huì)在使用英語(yǔ)進(jìn)行交際時(shí)，表現(xiàn)出應(yīng)有的自尊和自信，從而便個(gè)人修養(yǎng)有所提高。    四  掌握工具，解決問(wèn)題    英語(yǔ)是交際工具，這是一般的說(shuō)法，具體地說(shuō)，英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)生活中已成為工作、學(xué)習(xí)、日常生活的重要工具。不僅在外國(guó)，

21、在中國(guó)也是如此。    就工作而言，當(dāng)今世界已成為計(jì)算機(jī)的世界，各行各業(yè)都在把計(jì)算機(jī)作為代替人操作的工具。而任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件都與英語(yǔ)有關(guān)系，如果沒(méi)有一定的英語(yǔ)水平，就只能望機(jī)興嘆。作為現(xiàn)代的中國(guó)人，特別是年輕的一代，應(yīng)該把計(jì)算機(jī)的操作使用當(dāng)作極為迫切的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了學(xué)好計(jì)算機(jī)，必須也學(xué)好英語(yǔ)。一個(gè)既會(huì)英語(yǔ)、又會(huì)計(jì)算機(jī)的人，在商品生產(chǎn)和經(jīng)銷的社會(huì)里，工作機(jī)會(huì)和成功機(jī)會(huì)是很多很多的。當(dāng)然英語(yǔ)的工具職能并不僅限于計(jì)算機(jī)使用方面，貿(mào)易、外交、新聞、科研、設(shè)計(jì)等工作同樣也離不開(kāi)英語(yǔ)。    在生活方面，由于中國(guó)人的生活日趨現(xiàn)代化，所以英語(yǔ)的使用也日益頻繁。購(gòu)買小商品，需要知道Made inChina，Made in USA等是什么意思，購(gòu)買家用電器，需要看懂英文的使用說(shuō)明書(shū)，英文 On，OFF PLAY STOP high，Low等在機(jī)器上常見(jiàn)的詞，更是必須認(rèn)識(shí)。休息時(shí)一打開(kāi)電視機(jī)，就會(huì)看到CCTv，STAR TV等字祥?？措娪盎螂娨暺瑫r(shí)，?？煽吹接⑽淖帜缓途巹　?dǎo)演、作曲及演員介紹?？大w育節(jié)目時(shí)boxin