子主題三 睡眠與健康 學(xué)習(xí)評價

1、七彩教育網(wǎng) 教學(xué)資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載學(xué)習(xí)評價通過過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合的形式給予評價，結(jié)合個體評價和小組評價，實現(xiàn)對學(xué)生全員參與的鼓勵和促進(jìn)探究質(zhì)量的提高。針對各個評價緯度對不同小組或個人評價出優(yōu)劣順序，雖然沒有統(tǒng)一的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)，但是把不同評價者的評價給以綜合得到的結(jié)論應(yīng)該是比較公平合理的，既尊重了評價者的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)，也照顧了被評價者的公平合理需求。值得注意的是，評價者對不同被評價者在同一指標(biāo)上的表現(xiàn)不得有重復(fù)名次，必需給出差異評價。指導(dǎo)老師以獨立的身份參與對小組的評價。一、小組探究活動評價量表一：小組匯報過程的評價量表（小組互評）備注：各小組既對自己小組給予評價，也對其他

2、小組給予評價，最后某小組的綜合名次為各小組對該組各指標(biāo)評價的名次的平均名次，名次以四舍五入的原則不保留小數(shù)。自評名次如果比其他小組給予的評價名次的平均名次還高兩名，則自評名次不參與綜合名次的計算。量表二：小組探究過程的評價量表（小組互評）備注：各小組既對自己小組給予評價，也對其他小組給予評價，最后某小組的綜合名次為各小組對該組各指標(biāo)評價的名次的平均名次，名次以四舍五入的原則不保留小數(shù)。自評名次如果比其他小組給予的評價名次的平均名次還高兩名，則自評名詞不參與綜合名次的計算。量表三：小組論文評價量表（小組互評）備注：本評價量表由指導(dǎo)老師完成，綜合名次為各指標(biāo)名次的平均名次，名次以四舍五入的原則不保

3、留小數(shù)。量表四：小組整體探究活動的評價量表（組長共同完成）備注：整體探究活動的名次為各評價指標(biāo)的平均名次，名次以四舍五入的原則不保留小數(shù)。第一名轉(zhuǎn)換為100分，第二名轉(zhuǎn)換為95分，第三名轉(zhuǎn)換為85分，第四名轉(zhuǎn)換為70分。二、個人探究活動評價量表五：個人探究活動評價量表（組內(nèi)互評）備注：評價組內(nèi)互評完成。各指標(biāo)的評價等級按2/3/3/2的比例把各組內(nèi)的學(xué)生分別劃分在第1等、第2等、第3等、第4等。最后綜合評價等級為前四個指標(biāo)等級的平均等級，等級以四舍五入的原則不保留小數(shù)。最后等級轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)，以第1等轉(zhuǎn)換為100分，第2等轉(zhuǎn)換為95分，第3等轉(zhuǎn)換為85分，第4等轉(zhuǎn)換為70分。量表六：個人探究活動最后成績（組內(nèi)完成）備注：所在小組探究活動分?jǐn)?shù)乘以60%再加上個體探究活動