2017-2018學(xué)年度英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

1、第1頁(yè)2017-2018學(xué)年度英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)五個(gè)班、五年級(jí)(4)和(5)班及六年級(jí)(4)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,共八個(gè)班的教學(xué)班級(jí),周課時(shí)為16節(jié),跨度三個(gè)年 級(jí),英語(yǔ)教材都是新改版的,詞匯改變不大,會(huì)話教學(xué)內(nèi)容幾乎都是新的 必須在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課 堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn) 一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重

2、要一環(huán),下面將教學(xué)工作總結(jié)如 下:一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課.在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種 教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案 制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng) 優(yōu)生,如:鼓勵(lì)及激發(fā)每個(gè)學(xué)生想讀的欲望,并給予每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì) 讓他們體驗(yàn)就感及享受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣,在此過(guò)程中感知語(yǔ)言并習(xí)語(yǔ)言,幫助和鼓勵(lì)學(xué)生帶讀單詞和對(duì)話,每班選幾個(gè)音色和音準(zhǔn)較好的同學(xué),在老師的幫助下英語(yǔ)課堂上作長(zhǎng)期領(lǐng)讀詞匯和對(duì)話,在培養(yǎng)老師小助手 的同時(shí),不僅更進(jìn)一步激起了學(xué)習(xí)興趣,而且增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的自信 心.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們

3、求學(xué)勿半 途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺第2頁(yè)漏知識(shí).使他們的 學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué).幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心。二、優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂效率.1.在課堂上,認(rèn)真授課,實(shí) 物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生.教學(xué) 生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注 重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,然 后讓優(yōu)生帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。2.在批改作業(yè)方面.學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做 好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講

4、解、分析.針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還 采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了 教學(xué)質(zhì)量.3.在聽(tīng)力方面.為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生多聽(tīng)英語(yǔ)單詞、 短語(yǔ)、簡(jiǎn)單的對(duì)話、看圖聽(tīng)錄音,簡(jiǎn)短的歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶等 還讓學(xué)生模仿錄音進(jìn)行對(duì)話表演、慢慢跟讀,從易到難,從慢到快反復(fù) 練習(xí),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)復(fù)述,通過(guò)多方操練來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力 能力,朗讀方面也大有提高。四、不足之處:對(duì)學(xué)生估計(jì)不足,或考慮不周.我在平時(shí)的訓(xùn)練中 只注意了大方面的情況,沒(méi)能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素.盲目的認(rèn)為已經(jīng) 是六年級(jí)的學(xué)生了,有能力自己解決問(wèn)題,而忽視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問(wèn) 題及時(shí)糾正.只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì),忽略的其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差.對(duì) 學(xué)生自覺(jué)性過(guò)于自信,沒(méi)有盯上靠上.在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我總是強(qiáng)調(diào) 對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)第3頁(yè)慣的培養(yǎng),對(duì)他們抱有過(guò)高的估計(jì)和評(píng)價(jià),因而沒(méi) 有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利.本學(xué)期,由于主客觀因素,我對(duì)班內(nèi)的及少 部分待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒(méi)能落到實(shí)處.一個(gè)是我對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?一 個(gè)是時(shí)間沒(méi)能靠上.我有時(shí)間的時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間,他們有時(shí)間時(shí)我有其 他工作