用米做單位長(zhǎng)度

1、五測(cè)量長(zhǎng)度復(fù)習(xí)課五測(cè)量長(zhǎng)度復(fù)習(xí)課授課班級(jí)：高縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校授課班級(jí)：高縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校2.5班班授課教師：高縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校劉昭倩授課教師：高縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校劉昭倩授課時(shí)間：授課時(shí)間：2018年年12月月21日日測(cè)量步驟：（1）對(duì)對(duì)（物體的一端和0刻度線(xiàn)對(duì)齊）；（2）靠靠（物體緊靠直尺）；（3）讀讀（“大數(shù)”-“小數(shù)”）。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1回憶用直尺測(cè)量長(zhǎng)度的步驟？回憶用直尺測(cè)量長(zhǎng)度的步驟？1.仔細(xì)觀察，再填空. 橡皮擦長(zhǎng)（ ）cm 鉛筆長(zhǎng)（ ）cm練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固156知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2 由左圖可得長(zhǎng)度單位間的換算： 1m = dm1dm= cm 1m = cm1010100回憶長(zhǎng)度單位，及長(zhǎng)度單

2、位間的換算?；貞涢L(zhǎng)度單位，及長(zhǎng)度單位間的換算。練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固23.填一填。60cm=( )dm 2dm=( )cm 5m=( )dm1m=( )dm=( )cm 200cm=( )m 80dm=( )m8101002502064.在 里填上“”“50cm30dm20dm20dm80cm70cm練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固25.按要求排一排。5分米 8厘米 1米 99厘米 . 1米米99厘米厘米8厘米厘米5分米分米 100厘米厘米50厘厘米米 從小到大的順序從小到大的順序小小大大練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固2練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固36.在下面的（在下面的（ ）里填上合適的長(zhǎng)度單位。）里填上合適的長(zhǎng)度單位。（1）一本書(shū)厚約）

3、一本書(shū)厚約1（ ）。）。（2）課桌長(zhǎng)約）課桌長(zhǎng)約6（ ）。）。（3）一支鉛筆的長(zhǎng)約）一支鉛筆的長(zhǎng)約18（ ）。）。（4）一個(gè)文具盒長(zhǎng)約）一個(gè)文具盒長(zhǎng)約2（ ）。）。（5）兩層樓高約）兩層樓高約6（ ）。）。（6）圍繞學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑一圈長(zhǎng)約）圍繞學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑一圈長(zhǎng)約200（ ）。）。cmdmmdmcmm7.孩子們！動(dòng)動(dòng)你聰敏的小腦袋，你能說(shuō)出哪些物體的長(zhǎng)度常用厘米厘米作單位，哪些物體的長(zhǎng)度常用米米作單位嗎？練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固38.老師用一根繩子給孩子們剪跳繩，剪下的4根跳繩每根長(zhǎng)6米,還剩下2米,繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米?鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4 46+2=26（米）（米）答：繩子原來(lái)長(zhǎng)答：繩子原來(lái)長(zhǎng)26米。米。

4、9.在跳遠(yuǎn)測(cè)試中，小剛跳了1米，小強(qiáng)比小剛多跳了40厘米，小強(qiáng)跳了多少厘米？鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4 1米米=100厘米厘米 100+40=140（厘米）（厘米）答：小強(qiáng)跳了答：小強(qiáng)跳了140厘米。厘米。10.有兩塊薄木板，一塊長(zhǎng)為50厘米，另一塊長(zhǎng)為40厘米，將兩塊木板釘成一塊木板后，現(xiàn)在木板長(zhǎng)度為80厘米，求兩塊木板重疊部分的長(zhǎng)度是多少厘米？拓展延伸拓展延伸50cm40cm80cm重疊部分重疊部分分析分析：原來(lái)長(zhǎng)度之和現(xiàn)在長(zhǎng)度原來(lái)長(zhǎng)度之和現(xiàn)在長(zhǎng)度=重疊部分長(zhǎng)度重疊部分長(zhǎng)度原來(lái)長(zhǎng)度之和：原來(lái)長(zhǎng)度之和：50+40=90（cm）重疊部分長(zhǎng)度：重疊部分長(zhǎng)度：90 80=10（cm）答：兩塊木板重疊的長(zhǎng)度是答：兩塊木板重疊的長(zhǎng)度是1