2020高考歷史總復(fù)習(xí)第46講商鞅變法教程講義(選修一歷史上重大改革的回眸)

1、【2019最新】精選高考歷史總復(fù)習(xí)第46講 商鞅變法教程講義（選修一歷史上重大改革的回眸）考點導(dǎo)學(xué)揚帆啟程的導(dǎo)航燈考點商鞅變法1 .歷史背景時代背景春秋戰(zhàn)國是大變革和大發(fā)展時期；秦國落后 于其他國家，要求通過變法以增強國力經(jīng)濟上鐵犁牛耕出現(xiàn)并逐步推廣，生產(chǎn)力發(fā)展，井 田制瓦解，土地私有制確立政治上新興地主階級形成且力量壯大，要求掌握政 權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟，紛紛進行改革變法軍事上春秋爭霸，戰(zhàn)國兼并，諸侯割據(jù)混戰(zhàn)。各國 紛紛變法，以實現(xiàn)富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中 取勝思想上文化繁榮，百家爭鳴，其中法家學(xué)說最合乎 當時社會發(fā)展的需求，成為改革變法的思想個人 因素，秦孝公決心發(fā)憤圖強，實現(xiàn)富國強兵；商鞅的變

2、法宣傳和改革精神2 .主要內(nèi)容措施內(nèi)容影響以農(nóng)求富廢井田、開阡陌維護了新興地主階級的利益，推動了地主經(jīng)濟的發(fā)展重農(nóng)抑商、獎勵耕織使秦國的經(jīng)濟實力不斷增強，為后來秦始皇統(tǒng)一六國奠定 了物質(zhì)基礎(chǔ)統(tǒng)一度量衡為經(jīng)濟文化交流提供了便利；對經(jīng)濟的發(fā)展和鞏固中央集 權(quán)制度都有促進作用加強集權(quán)建立戶籍制度，實行連坐法保證了社會統(tǒng)治秩序，強化了對基層民眾的管理和統(tǒng)治，使秦國的 兵源得到保證普遍推行縣制鞏固了中央集權(quán)的封建統(tǒng)治制訂秦律強化了人民的法律意識，保證了變法的徹底執(zhí)行，有利于加強統(tǒng)治獎勵軍功，實行二十等爵制。廢除“世卿世祿制”，打擊了奴隸主舊貴族，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。確立了新興地主階級的政治、經(jīng)濟優(yōu)勢，擴

3、大了統(tǒng)治基礎(chǔ)思想控制，“燔詩書而明法令”，加強了思想控制，也壓制了人民的思想，使我國文化典籍遭受重大損失改革舊俗，禁止父子及成年兄弟同室居住。強制推行一夫一妻小家庭政策，進一步發(fā)展了小家庭生產(chǎn)，有利于增加國家賦稅、加強了秦國的集權(quán)統(tǒng)治3 .對改革的評價積極作用政治上瓦解了舊的血緣宗法制度， 健全了封建國家機器的職能，開始建立中央集權(quán)制度，對后世影響深遠經(jīng)濟上廢井田，開阡陌，確立了土地私有制，激發(fā)了勞動者的生產(chǎn)積極性，為秦國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了生機車事上獎勵軍功，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，為秦國統(tǒng)一六國創(chuàng)造了有利條件歷史局限,輕視教化，鼓吹輕罪重罰，刑法嚴苛加重了廣大人民所受的剝削與壓迫未與舊的制度、文化、習(xí)

4、俗徹底劃清界限【2019最新】精選高考歷史總復(fù)習(xí)第46講 商鞅變法教程講義（選修一 歷史上重大改革的回眸）學(xué)以致用的訓(xùn)練營【2019最新】精選高考歷史總復(fù)習(xí)第46講 商鞅變法教程講義（選修一 歷史上重大改革的回眸）材料 公元前361年，商鞅帶著實踐法家思想的夢想投奔秦國。 在秦孝公的支持 下，中國歷史上濃墨重彩的商鞅變法拉開了序幕。 農(nóng)耕是強國之道，戰(zhàn)爭是稱霸之路。 秦國決心以發(fā)展農(nóng)業(yè)為手段來實現(xiàn)稱霸天下的夢想。 而在秦孝公和商鞅這兩位變法主角的背后，卻是游牧與農(nóng)耕兩種文明的深刻矛盾。在這種歷史背景下，始于公元前342年的商鞅變法，就成為秦國能否由弱小走向強盛的重要標志。 從“秦孝公用商君,制

5、轅田，開阡陌，東雄諸侯”的表述中可以看出，商鞅變法最基本的內(nèi)容，是強化軍事力量，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。短短20年，秦國便從一個為六國所不齒的西戎小國一躍而 激變?yōu)閼?zhàn)國七雄之首。摘編自紀錄片大秦嶺第一集 宏基偉業(yè)解說詞完成下列要求：(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括商鞅變法措施的主要特點。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出商鞅為化解“游牧與農(nóng)耕兩種文明的深刻矛 盾”而采取的措施，并分析這些措施的實質(zhì)。(3)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析商鞅變法對社會發(fā)展的積極作用。2.秦自商鞅變法逐漸形成了小家庭制度，在中國古代家庭發(fā)展史上開創(chuàng)了一個 新的時代。閱讀下列材料：材料一 民有二男以上不分異者，倍其賦。修力本業(yè)，耕織

6、致粟帛多者復(fù)其 身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。史記商君列傳材料二 秦自商鞅變法后，確立了最小型個體小家庭結(jié)構(gòu)形態(tài)， 而且，這種小家 庭成為社會上普遍支配形式，是秦家庭組織最基本形態(tài)。不僅勞動者，即在官僚、富 庶人家亦普遍建立起個體小家庭。這種家庭，就血統(tǒng)世系而言，一般為兩代結(jié)構(gòu)，很少有涉及祖孫三代者；就其成員間親屬關(guān)系而論，多是以一對夫妻為核心，及其未成 年或雖已成年而未婚子女構(gòu)成；就人數(shù)而言，通常為五口之家。張金光商鞅變法后秦的家庭制度完成下列要求：(1)據(jù)材料一，歸納商缺變法的措施，并分析其對家庭制度的影響。(2)據(jù)材料二，概括商鞅變法后秦國小家庭特征。結(jié)合所學(xué)知識，指出小家庭制 度形成的時代背景。精品精品【2019最新】精選高考歷史總復(fù)習(xí)第46講 商鞅變法教程講義(選修一 歷史上重大改革的回眸)1. (1)特點：從農(nóng)戰(zhàn)結(jié)合、依法治國為中心(2)措施：廢井田、開阡陌；重農(nóng)抑商，獎勵耕織；獎勵軍功，實行二十等爵制。實質(zhì)：是秦國封建化的過程。(3)作用：廢除了舊制度，創(chuàng)立新制度；大大推動了社會進步和歷史發(fā)展，為