程序框圖的畫法習(xí)題課

1、河北武邑中學(xué)教師課時(shí)教案備課人授課時(shí)間課題112程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)（習(xí)題課）課標(biāo)要求1.掌握程序框圖的概念；2.會用通用的圖形符號表示算法；3.掌握畫程序框圖的基本規(guī)則，能正確畫出程序框圖；教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過設(shè)計(jì)流程圖來表達(dá)解決問題的過程，了解流程圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)。理解掌握三種基本邏輯結(jié)構(gòu)，能設(shè)計(jì)簡單的流程圖。技能目標(biāo)通過模仿、操作和探索，抽象出算法的過程，培養(yǎng)抽象概括能力、語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過算法實(shí)例，體會構(gòu)造的數(shù)學(xué)思想方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；通過學(xué)生的積極參與、大膽探索，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作意識。重點(diǎn)綜

2、合運(yùn)用框圖知識正確地畫出程序框圖難點(diǎn)綜合運(yùn)用這些知識正確地畫出程序框圖。教學(xué)過程及方法問題與情境及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一復(fù)習(xí)(1)請大家回憶順序結(jié)構(gòu)，并用程序框圖表示. 順序結(jié)構(gòu)是由若干個(gè)依次執(zhí)行的步驟組成的,這是任何一個(gè)算法都離不開的基本結(jié)構(gòu).框圖略.(2)請大家回憶條件結(jié)構(gòu)，并用程序框圖表示.在一個(gè)算法中，經(jīng)常會遇到一些條件的判斷，算法的流程根據(jù)條件是否成立有不同的流向.條件結(jié)構(gòu)就是處理這種過程的結(jié)構(gòu)(3)請大家回憶循環(huán)結(jié)構(gòu)，并用程序框圖表示.在一些算法中要求重復(fù)執(zhí)行同一操作的結(jié)構(gòu)稱為循環(huán)結(jié)構(gòu)即從算法某處開始，按照一定條件重復(fù)執(zhí)行某一處理過程.重復(fù)執(zhí)行的處理步驟稱為循環(huán)體.循環(huán)結(jié)構(gòu)有兩種形式：當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)和直到型循環(huán)結(jié)構(gòu).二問題講解(一）順序結(jié)構(gòu)13.畫出求坐標(biāo)平面內(nèi)兩點(diǎn)，之間距離的程序框圖。1河北武邑中學(xué)教師課時(shí)教案問題與情境及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) (二)條件結(jié)構(gòu)14、與之間的函數(shù)關(guān)系式為：。請你設(shè)計(jì)一個(gè)輸入用水量、輸出應(yīng)繳費(fèi)額的算法，畫出程序框圖。2河北武邑中學(xué)教師課時(shí)教案教學(xué)過程及方法問題與情境及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) （三）循環(huán)結(jié)構(gòu)13. 2019年某地森林面積為1000，且每年增長，到哪一年該地森林面積超過2019。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)算法，并畫出程序框圖。 教學(xué)小結(jié)（1）進(jìn)一步熟悉