廣州松田職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、計算機應用技術專業(yè) 3-5年發(fā)展規(guī)劃計算機應用技術專業(yè)是機電與信息工程系創(chuàng)新發(fā)展專業(yè),專業(yè)教師絕大部分來自企業(yè) 一線, 具有豐富的企業(yè)項目實戰(zhàn)經驗。在專業(yè)設置上緊抓時代脈搏,跟隨前沿科技,以明天 的主流技術培養(yǎng)當前學生, 以職業(yè)化的要求鍛煉學生。 本次專業(yè)規(guī)劃的宗旨是 “以人才培養(yǎng) 目標為主線, 以專業(yè)課程建設為輔助” 在三年內堅定不移的去實現(xiàn)。 以下是我們指定本次專 業(yè)的專業(yè)依據(jù)以及我們要培養(yǎng)的人才目標定位。目前設置了立于科技和時代前沿的嵌入式技術、移動商務技術兩個專業(yè)方向。 一、專業(yè)建設規(guī)劃原則(1 、 以廣東地區(qū)經濟發(fā)展及人才需求為導向, 以職業(yè)人才的培養(yǎng)為目標, 符合職業(yè)教 育的本質屬

2、性和發(fā)展規(guī)律,提高本專業(yè)培養(yǎng)人才的質量。(2 、教育資源有限,制定專業(yè)建設規(guī)劃必須突出重點,堅持和發(fā)揚特色與優(yōu)勢。(3 、 以教學內涵建設為中心, 以學生職業(yè)技能培養(yǎng)為重點, 以學生就業(yè)為導向,在穩(wěn) 步成長的同時立足于時代前沿,新理論、新理念、新知識、新業(yè)務引入課堂,培養(yǎng)學生實際 工作能力,適應用人單位的需要,滿足社會的需求。二、專業(yè)建設內容與目標1、專業(yè)招生規(guī)劃2011年,本專業(yè)計劃招生的專業(yè)方向 -嵌入式技術,目前招生 44人。2012年,本專業(yè)計劃招生的專業(yè)方向新增 -移動商務技術,計劃總招生 90人。 2、專業(yè)開設地點廣州松田職業(yè)學院。3、師資隊伍建設師資隊伍建設是培養(yǎng)生產一線高素質高

3、技能應用性人才的關鍵, 必須要有一批既有豐 富教學經驗,又有較強實踐能力,思想素質好,專業(yè)理論水平高的教師隊伍,才能保證專業(yè) 建設目標的實現(xiàn)?，F(xiàn)有師資:現(xiàn)有專業(yè)教師 6人。其中高級工程師 1人,雙師 2人,講師 4人,本科學 歷 2人,碩士研究生學歷 4人。本專業(yè)師資建設的目標是:從 2011年起,經過 3年的努力,教師隊伍數(shù)量上可達到 10人。建設一支結構比較合理、德才兼?zhèn)洹嵺`經驗較豐富的“雙師型”教師隊伍,“雙 師型”教師達到專業(yè)教師的 50%以上, 經過 5年的建設, 具有碩士學位以上的教師比例達 50%以上。4、教學條件建設本專業(yè)的課程幾乎全部在多媒體教室,計算機房,實驗室三個地方來

4、完成,至目前為 止多媒體教室能夠滿足, 計算機房比較擁擠, 實驗室暫無。以當前的情況來看,實驗室的建 設是當務之急。本專業(yè)計劃在 2012年,申請并籌建嵌入式實驗室,規(guī)模計劃可以容納 30人同時實操 練習,以滿足教學和實訓需要。5、課程建設與教材建設課程與教材建設是教學改革的保證,是整個高職教育的重要組成部份。貫徹以職業(yè)能 力培養(yǎng)為核心, 以“必須,夠用”的原則為指導, 建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準, 形成 規(guī)范課程教學的基本要求, 確定各課程應掌握的知識點和知識點之間的必要銜接, 制定各課 程切實可行的教學大綱與實驗(實踐大綱,作為教材選用和編寫的依據(jù)。課程建設的整體設計及思路根據(jù)本專業(yè)發(fā)

5、展趨勢和實際情況, 今后幾年要進一步加強專業(yè)課程體系的建設的整合, 參照多家院?；蚺嘤枂挝坏牡恼n程設置情況, 來完善本專業(yè)的課程體系建設。 課程的設置要 注重課程與課程之間先后鏈接關系, 課程中應掌握的必要的知識點, 爭取達到學生在本學期 學習相關課程之后,知道自己已經掌握了哪些知識技能,具體可以運用在哪些方面。進一步修訂和完善教學大綱,實驗(實踐大綱等規(guī)范性教學文件以適應本專業(yè)培養(yǎng) 計劃要求。探索通過校企結合完成專業(yè)校外實訓教學的形式,加大工學結合力度。進一步修訂和完善教學計劃,突出并加大課程的實踐環(huán)節(jié),實踐教學環(huán)節(jié)比例達到 50%以上,真正地體現(xiàn)培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。進一步完善和突出 “雙證

6、書” 教育模式, 將職業(yè)資格等級技能鑒定融合到教學過程中, 不但可以刺激學生積極更好地學習專業(yè)課程,而且增加學生畢業(yè)后走進社會的應聘籌碼。 教學方法與手段上的主要改革與創(chuàng)新加大教學方法和教學手段上的改革力度,在課堂教學中,積極推行啟發(fā)式、討論式、 案例式、項目式等多種教學形式,突出學生的主體地位,增強學生的參與意識。依靠學院現(xiàn)有設備與未來的發(fā)展規(guī)劃,本專業(yè)計劃建設精品課程 -計算機程序設計 基礎 。目前該門精品課程于 2011年已申請并正在進行,計劃在下一學年內完成。6、辦學機制建設積極探索、實踐校企互動雙贏的辦學機制,促進計算機應用技術專業(yè)教育與地方經濟 的結合。我專業(yè)在校企合作,基地建設方

7、面已經初具規(guī)模,與增城、廣州等地的多家企業(yè)建 立長期的合作關系。 我們將繼續(xù)在校企合作上不斷探索, 譬如根據(jù)企業(yè)招聘中的崗位需求來 完善專業(yè)設置, 注重實踐環(huán)節(jié), 掌握更多地時代前沿信息等等, 來吸引更多企業(yè)來校考察建 立合作關系,找出一條適合松田特色的辦學道路。三、專業(yè)建設保障措施1、加強專業(yè)建設領導。一是學校建立協(xié)調機構,統(tǒng)籌、整合我校相關學院有關學科及專業(yè)的教育資源,支持 計算機應用技術專業(yè)建設和發(fā)展; 二是學校資金投入要向本專業(yè)傾斜, 確保必要的專業(yè)建設 經費; 三是高職學院要對專業(yè)實行直接領導和管理, 為專業(yè)建設提供必要的人力、 物力和財 力支持, 進行嚴格管理和定期檢查, 努力辦出

8、計算機應用專業(yè)專業(yè)教育的水平和特色; 四是 要加引導計算機應用專業(yè)主動服務社會,鼓勵 IT 行業(yè)企業(yè)積極參與學院辦學,促進整體辦 學水平的提升。2、加快計算機應用專業(yè)教師隊伍建設的制度保障。(1成立專業(yè)教學工作指導委員會聘請 2-4名副高職稱以上的“雙師型”教師或高級工程師或企業(yè)領導為專業(yè)顧問;每 年一次或每學期一次,召開專業(yè)指導委員會會議。審議修改教學計劃,完善人才培養(yǎng)目標, 使學校與企業(yè)無縫接軌。(2教師隊伍建設的措施采取有效措施努力提高專業(yè)教師的素質:一是通過學校教務處的協(xié)調,統(tǒng)籌學校相關二級學院的教學資源,把優(yōu)秀的教師派任 為本專業(yè)的基礎課教師、專業(yè)教師。二是加大內培力度,積極鼓勵和認真組織專業(yè)課教師參加技術培訓,努力提高教師隊 伍的專業(yè)素質, 并針對學歷提升、 教研科研成果、 本行業(yè)不同技術資格認證或專業(yè)職稱采取 相應有效的激勵措施(如費用報銷、獎金、薪資提升等形式 。三是制定優(yōu)惠政策,采取有效措施,從行業(yè)招聘