重力彈力摩擦力

1、欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用第一節(jié)重力彈力摩擦力第一節(jié)重力彈力摩擦力欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用一、力一、力1力的概念：力的概念：物體與物體之間的物體與物體之間的_作用作用力是相互的，一個力既有有施力物體，肯定有受力物體力是相互的，一個力既有有施力物體，肯定有受力物體2力的作用效果力的作用效果兩類效果兩類效果使物體發(fā)生使物體發(fā)生_.改變物體的改變物體的_.相互相互形變形變運動狀態(tài)運動狀態(tài)研究力的幾要素：作用點，大小，方向（恒、變力），對物理運動影響（合力），做功和能量轉(zhuǎn)化欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用二、重力二、重力1產(chǎn)生：產(chǎn)生：由于地球的吸

2、引而使物體受到的力由于地球的吸引而使物體受到的力2大?。捍笮。篏mg.3方向：方向：總是總是_.4重心：重心：因為物體各部分都受重力的作用，從效果上看，可因為物體各部分都受重力的作用，從效果上看，可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心的重心特別提示：特別提示：(1)重力的方向不一定指向地心重力的方向不一定指向地心(2)并不是只有重心處才受到重力的作用并不是只有重心處才受到重力的作用豎直向下豎直向下欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用三、彈力三、彈力1彈力彈力(1)定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要定義：發(fā)生彈性形變

3、的物體由于要_，對與它，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用接觸的物體產(chǎn)生力的作用(2)產(chǎn)生的條件產(chǎn)生的條件兩物體兩物體_；發(fā)生發(fā)生_.(3)方向：與物體形變方向方向：與物體形變方向_.特別提示：特別提示：產(chǎn)生彈力的兩個物體一定接觸，但兩個接觸的產(chǎn)生彈力的兩個物體一定接觸，但兩個接觸的物體之間不一定產(chǎn)生彈力物體之間不一定產(chǎn)生彈力恢復(fù)原狀恢復(fù)原狀相互接觸相互接觸彈性形變彈性形變相反相反欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用2胡克定律胡克定律(1)內(nèi)容：彈簧發(fā)生彈性形變時，彈簧的彈力的大小內(nèi)容：彈簧發(fā)生彈性形變時，彈簧的彈力的大小F跟彈簧跟彈簧伸長伸長(或縮短或縮短)的長度的長度x成成_.(2)表

4、達式：表達式：Fkx.k是彈簧的是彈簧的_，單位為，單位為N/m；k的大小由彈簧的大小由彈簧_決定決定x是彈簧長度的是彈簧長度的_，不是彈簧形變以后的長度，不是彈簧形變以后的長度正比正比勁度系數(shù)勁度系數(shù)自身性質(zhì)自身性質(zhì)變化量變化量欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用D欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用2五種常見模型中彈力的方向五種常見模型中彈力的方向常見的彈力常見的彈力彈力的方向彈力的方向彈簧兩端的彈簧兩端的彈力彈力輕繩的彈力輕繩的彈力面與面接觸面與面接觸的彈力的彈力點與面接觸點與面接觸的彈力的彈力桿的彈力桿的彈力與彈簧中心軸線重合，指向彈簧恢復(fù)原狀與彈簧中心軸線重合，指

5、向彈簧恢復(fù)原狀的方向的方向沿繩指向繩收縮的方向沿繩指向繩收縮的方向垂直于接觸面指向受力物體垂直于接觸面指向受力物體過接觸點垂直于接觸面過接觸點垂直于接觸面(或接觸面的切面或接觸面的切面)而而指向受力物體指向受力物體可能沿桿，也可能不沿桿，可能沿桿，也可能不沿桿，固定桿：不一固定桿：不一定沿桿，活動桿：一定沿桿的方向定沿桿，活動桿：一定沿桿的方向欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用31.在下圖中，在下圖中，a、b(a、b均處于靜止?fàn)顟B(tài)均處于靜止?fàn)顟B(tài))間一定有彈力的間一定有彈力的是是()B欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用彈力的分析與計算彈力的分析與計算1彈力有無的判斷方法彈

6、力有無的判斷方法(1)條件法：根據(jù)物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變來判斷是條件法：根據(jù)物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變來判斷是否存在彈力此方法多用來判斷形變較明顯的情況否存在彈力此方法多用來判斷形變較明顯的情況(2)假設(shè)法：對形變不明顯的情況，可假設(shè)兩個物體間彈力不假設(shè)法：對形變不明顯的情況，可假設(shè)兩個物體間彈力不存在，看物體能否保持原有的狀態(tài)，若運動狀態(tài)不變，則此存在，看物體能否保持原有的狀態(tài)，若運動狀態(tài)不變，則此處不存在彈力；若運動狀態(tài)改變，則此處一定有彈力處不存在彈力；若運動狀態(tài)改變，則此處一定有彈力(3)狀態(tài)法：根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用牛頓第二定律或共點狀態(tài)法：根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用牛頓

7、第二定律或共點力平衡條件判斷彈力是否存在力平衡條件判斷彈力是否存在欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用3.計算彈力大小的三種方法計算彈力大小的三種方法(1)根據(jù)胡克定律進行求解根據(jù)胡克定律進行求解(2)根據(jù)力的平衡條件進行求解根據(jù)力的平衡條件進行求解(3)根據(jù)牛頓第二定律進行求解根據(jù)牛頓第二定律進行求解欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用1如圖所示，一傾角為如圖所示，一傾角為45的斜面固定于墻角，為使一光滑的斜面固定于墻角，為使一光滑的鐵球靜止于圖示位置，需加一水平力的鐵球靜止于圖示位置，需加一水平力F，且，且F通過球心下通過球心下列說法正確的是列說法正確的是()A球一定受

8、墻水平向左的彈力球一定受墻水平向左的彈力B球可能受墻水平向左的彈力球可能受墻水平向左的彈力C球一定受斜面通過鐵球的重心的彈力球一定受斜面通過鐵球的重心的彈力D球可能受斜面垂直于斜面向上的彈力球可能受斜面垂直于斜面向上的彈力B欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用 (2014臺州模擬臺州模擬)如圖甲所示，輕桿如圖甲所示，輕桿OB可繞可繞B點自由點自由轉(zhuǎn)動，另一端轉(zhuǎn)動，另一端O點用細繩點用細繩OA拉住，固定在左側(cè)墻壁上，質(zhì)量拉住，固定在左側(cè)墻壁上，質(zhì)量為為m的重物用細繩的重物用細繩OC懸掛在輕桿的懸掛在輕桿的O點，點，OA與輕桿的夾角與輕桿的夾

9、角BOA30.乙圖中水平輕桿乙圖中水平輕桿OB一端固定在豎直墻壁上，一端固定在豎直墻壁上，另一端另一端O裝有小滑輪，用一根繩跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量為裝有小滑輪，用一根繩跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量為m的的重物，圖中重物，圖中BOA30，求：，求：欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用(1)甲、乙兩圖的細繩甲、乙兩圖的細繩OA拉力各是多大？拉力各是多大？(2)甲圖中輕桿受到的彈力是多大？甲圖中輕桿受到的彈力是多大？(3)乙圖中輕桿對滑輪的作用力是多大？乙圖中輕桿對滑輪的作用力是多大？審題突破審題突破(1)甲圖中的甲圖中的O點是死結(jié)還是活結(jié)點是死結(jié)還是活結(jié)?乙圖中的呢乙圖中的呢?(2)甲圖中桿受到的

10、力一定沿桿嗎？乙圖中呢？甲圖中桿受到的力一定沿桿嗎？乙圖中呢？課堂隨筆課堂隨筆總結(jié)提升總結(jié)提升一般情況下一般情況下,插入墻中的桿屬于固定桿插入墻中的桿屬于固定桿(如釘子如釘子),彈力方向不一定沿桿而用鉸鏈相連的桿屬于活動桿，彈力彈力方向不一定沿桿而用鉸鏈相連的桿屬于活動桿，彈力方向一定沿桿方向一定沿桿欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用解析解析(1)由于圖甲中的桿可繞由于圖甲中的桿可繞B轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動,是轉(zhuǎn)軸桿是轉(zhuǎn)軸桿(是是“活桿活桿”),故其受力方向沿桿方向，故其受力方向沿桿方向，O點的受力情況如圖甲所示，則點的受力情況如圖甲所示，則O點點所受繩子所受繩子OA的拉力的拉力FT1、桿的彈力

11、、桿的彈力FN1的合力與物體的重力是的合力與物體的重力是大小相等、方向相反的，在直角三角形中可得，大小相等、方向相反的，在直角三角形中可得，F(xiàn)T1mg/sin 302mg；圖乙中是用一細繩跨過滑輪懸掛物；圖乙中是用一細繩跨過滑輪懸掛物體的，由于體的，由于O點處是滑輪，它只是改變繩中力的方向，并未點處是滑輪，它只是改變繩中力的方向，并未改變力的大小，且改變力的大小，且AOC是同一段繩子，而同一段繩上的力處是同一段繩子，而同一段繩上的力處處相等，故乙圖中繩子拉力為處相等，故乙圖中繩子拉力為FFT2mg.欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用(2)由甲圖的受力的平行四邊形可知，甲圖中輕桿受的

12、彈力為由甲圖的受力的平行四邊形可知，甲圖中輕桿受的彈力為FFN1mg/tan 30mg.欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用(3)對乙圖中的滑輪受力分析，如圖乙所示，由于桿對乙圖中的滑輪受力分析，如圖乙所示，由于桿OB不可轉(zhuǎn)不可轉(zhuǎn)動，所以桿所受彈力的方向不一定沿動，所以桿所受彈力的方向不一定沿OB方向即桿對滑輪的方向即桿對滑輪的作用力一定與兩段繩的合力大小相等，方向相反，由圖乙可作用力一定與兩段繩的合力大小相等，方向相反，由圖乙可得得,F22mgcos 60mg，則所求力，則所求力FFF2mg.答案答案見解析見解析欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用四、摩擦力四、摩擦力1產(chǎn)

13、生：產(chǎn)生：相互接觸且發(fā)生形變的粗糙物體間，有相互接觸且發(fā)生形變的粗糙物體間，有_或或_時，在接觸面上所受的阻礙時，在接觸面上所受的阻礙_或或_的力的力2產(chǎn)生條件：產(chǎn)生條件：接觸面接觸面_；接觸面間有彈力；物體間有；接觸面間有彈力；物體間有_或或_.3大小：大?。夯瑒幽Σ亮瑒幽Σ亮f_，靜摩擦力：，靜摩擦力：0FfFfmax.4方向：方向：與相對運動或相對運動趨勢方向與相對運動或相對運動趨勢方向_.5作用效果：作用效果：阻礙物體間的阻礙物體間的_或或_.相對運動相對運動相對運動趨勢相對運動趨勢相對運動相對運動相對運動趨勢相對運動趨勢粗糙粗糙相對運動相對運動相對運動趨勢相對運動趨勢FN相反相反

14、相對運動相對運動相對運動趨勢相對運動趨勢 摩擦力既可以是阻力，也可以是動力摩擦力既可以是阻力，也可以是動力欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用4(2014溫州高三檢測溫州高三檢測)如圖所示，放在水平桌面上的木塊如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛的托盤和砝碼總質(zhì)量為處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛的托盤和砝碼總質(zhì)量為0.6 kg，彈簧秤讀，彈簧秤讀數(shù)為數(shù)為2 N，滑輪摩擦不計若輕輕取走部分砝碼，使總質(zhì)量減，滑輪摩擦不計若輕輕取走部分砝碼，使總質(zhì)量減小為小為0.4 kg，將會出現(xiàn)的情況是，將會出現(xiàn)的情況是(g10 m/s2)()AA對桌面的摩擦力不變對桌面的摩擦力不變BA所受合力增大所

15、受合力增大CA仍靜止不動仍靜止不動D彈簧秤的讀數(shù)減小彈簧秤的讀數(shù)減小C欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用摩擦力的分析與計算摩擦力的分析與計算計算摩擦力時首先要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力計算摩擦力時首先要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力1滑動摩擦力由公式滑動摩擦力由公式FFN計算，應(yīng)用此公式時要注意以計算，應(yīng)用此公式時要注意以下兩點：下兩點：(1)為動摩擦因數(shù)，其大小與接觸面的材料、表面的粗糙程為動摩擦因數(shù)，其大小與接觸面的材料、表面的粗糙程度有關(guān)；度有關(guān)；FN為兩接觸面間的正壓力，其大小不一定等于物體為兩接觸面間的正壓力，其大小不一定等于物體的重力的重力(2)滑動摩擦力的大小與物體的

16、運動速度無關(guān)，與接觸面積的滑動摩擦力的大小與物體的運動速度無關(guān)，與接觸面積的大小無關(guān)大小無關(guān)欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用1誤認為誤認為Ff滑滑與接觸面積有關(guān)與接觸面積有關(guān)范例范例如圖所示，人向右勻速推動水平桌面上的長木板，在如圖所示，人向右勻速推動水平桌面上的長木板，在木板翻離桌面以前，則木板翻離桌面以前，則() A木板露出桌面后，推力將逐漸減小木板露出桌面后，推力將逐漸減小B木板露出桌面后，木板對桌面的壓力將減小木板露出桌面后，木板對桌面的壓力將減小C木板露出桌面后，桌面對木板的摩擦力將減小木板露出桌面后，桌面對木板的摩擦力將減小D推力、壓力、摩擦力均不變推力、壓力、摩擦力

17、均不變對摩擦力認識的兩個誤區(qū)對摩擦力認識的兩個誤區(qū)D欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用誤區(qū)警示誤區(qū)警示認為木板露出桌面后對桌面的壓力減小認為木板露出桌面后對桌面的壓力減小,錯選錯選B;認為接觸面積變小摩擦力變小，錯選認為接觸面積變小摩擦力變小，錯選C，進而錯選，進而錯選A.解析解析在木板翻離桌面以前在木板翻離桌面以前,由其豎直方向受力分析可知由其豎直方向受力分析可知,桌桌面對木板的支持力等于重力面對木板的支持力等于重力,所以木板所受到的摩擦力不變所以木板所受到的摩擦力不變,又又因為長木板向右勻速運動，所以推力等于摩擦力因為長木板向右勻速運動，所以推力等于摩擦力,不變不變.綜上所綜上

18、所述述,選項選項D正確正確欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用真知灼見真知灼見(1)壓力大小與接觸面積大小無關(guān)；壓力大小與接觸面積大小無關(guān)；(2)公式公式FfFN中，中，與兩接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面與兩接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面的材料有關(guān)，但與接觸面積無關(guān)的材料有關(guān)，但與接觸面積無關(guān)欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用2不能正確分析摩擦力的突變而產(chǎn)生錯誤不能正確分析摩擦力的突變而產(chǎn)生錯誤范例范例如圖所示，把一重為如圖所示，把一重為G的物體，用一水平方的物體，用一水平方向的推力向的推力Fkt(k為恒量，為恒量，t為時間為時間)壓在豎直的足夠壓在豎直的足夠高的平整墻上

19、，從高的平整墻上，從t0開始物體所受的摩擦力開始物體所受的摩擦力Ff隨隨t的變化關(guān)系是下圖中的的變化關(guān)系是下圖中的()誤區(qū)警示誤區(qū)警示誤認為物體受的摩擦力始終是滑動摩擦力，誤認為物體受的摩擦力始終是滑動摩擦力，F(xiàn)fFkt，而錯選，而錯選A.誤認為當(dāng)摩擦力等于重力時，物體誤認為當(dāng)摩擦力等于重力時，物體靜止而錯選靜止而錯選D.B欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用解析解析開始時開始時FfG，做減速運動，直到靜止物體靜止后，摩擦，做減速運動，直到靜止物體靜止后，摩擦力變?yōu)殪o摩擦力，力變?yōu)殪o摩擦力，F(xiàn)fG，故正確選項為，故正確選項為B.欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用3如圖所示

20、，如圖所示，A、B、C三個物體質(zhì)量相等，它們與傳送帶間三個物體質(zhì)量相等，它們與傳送帶間的動摩擦因數(shù)相同三個物體隨傳送帶一起勻速運動，運動的動摩擦因數(shù)相同三個物體隨傳送帶一起勻速運動，運動方向如圖中箭頭所示則下列說法正確的是方向如圖中箭頭所示則下列說法正確的是( )AA物體受到的摩擦力不為零，方向向右物體受到的摩擦力不為零，方向向右B三個物體只有三個物體只有A物體受到的摩擦力為零物體受到的摩擦力為零CB、C受到的摩擦力大小相等，方向相同受到的摩擦力大小相等，方向相同DB、C受到的摩擦力大小相等，方向相反受到的摩擦力大小相等，方向相反BC欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用解析解析A物體

21、與傳送帶一起勻速運動，沒有發(fā)生相對滑動物體與傳送帶一起勻速運動，沒有發(fā)生相對滑動,也也沒有相對運動趨勢，所以沒有相對運動趨勢，所以A物體不受摩擦力，選項物體不受摩擦力，選項A錯誤錯誤;對對B、C物體進行受力分析，可知物體進行受力分析，可知B、C所受的靜摩擦力大小均所受的靜摩擦力大小均為為mgsin ,方向均沿傳送帶向上方向均沿傳送帶向上,選項選項B、C正確正確,D錯誤錯誤欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用2靜摩擦力的計算靜摩擦力的計算(1)它的大小和方向都跟產(chǎn)生相對運動趨勢的力密切相關(guān)，跟它的大小和方向都跟產(chǎn)生相對運動趨勢的力密切相關(guān)，跟接觸面相互擠壓力接觸面相互擠壓力FN無直接關(guān)

22、系，因此它具有大小、方向的無直接關(guān)系，因此它具有大小、方向的可變性，變化性強是它的特點，對具體問題，要具體分析研可變性，變化性強是它的特點，對具體問題，要具體分析研究對象的運動狀態(tài)，究對象的運動狀態(tài)， 根據(jù)物體所處的狀態(tài)根據(jù)物體所處的狀態(tài)(平衡、加速等平衡、加速等)，由力的平衡條件或牛頓運動定律求解由力的平衡條件或牛頓運動定律求解(2)最大靜摩擦力最大靜摩擦力Fmax：是物體將要發(fā)生相對運動這一臨界狀：是物體將要發(fā)生相對運動這一臨界狀態(tài)時的摩擦力它的數(shù)值與態(tài)時的摩擦力它的數(shù)值與FN成正比，在成正比，在FN不變的情況下，不變的情況下，F(xiàn)max比滑動摩擦力稍大些，通常認為二者相等，而靜摩擦力比滑動

23、摩擦力稍大些，通常認為二者相等，而靜摩擦力可在可在0Fmax間變化間變化欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用 如圖所示，人重如圖所示，人重600 N,木塊木塊A重重400 N,人與木塊、木塊人與木塊、木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)均為與水平面間的動摩擦因數(shù)均為0.2.現(xiàn)人用水平力拉繩，使他與現(xiàn)人用水平力拉繩，使他與木塊一起向右做勻速直線運動，滑輪摩擦不計，求：木塊一起向右做勻速直線運動，滑輪摩擦不計，求：(1)人對繩的拉力大??；人對繩的拉力大?。?2)人腳對人腳對A的摩擦力的大小和方向的摩擦力的大小和方向欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用審題突破審題突破人和木塊一起做勻速直線

24、運動，分析受力時能人和木塊一起做勻速直線運動，分析受力時能不能視為一個整體？求人腳對不能視為一個整體？求人腳對A的摩擦力時二者還能視為一的摩擦力時二者還能視為一個整體嗎？個整體嗎？課堂隨筆課堂隨筆欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)(1)在分析兩個或兩個以上物體間的相互作用時在分析兩個或兩個以上物體間的相互作用時,一般采用整體法與隔離法進行分析一般采用整體法與隔離法進行分析(2)受靜摩擦力作用的物體不一定是靜止的，受滑動摩擦力作受靜摩擦力作用的物體不一定是靜止的，受滑動摩擦力作用的物體不一定是運動的用的物體不一定是運動的(3)摩擦力阻礙的是物體間的相對運動或相對運動趨

25、勢，但摩摩擦力阻礙的是物體間的相對運動或相對運動趨勢，但摩擦力不一定阻礙物體的運動擦力不一定阻礙物體的運動,即摩擦力不一定是阻力即摩擦力不一定是阻力欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用解析解析設(shè)繩子的拉力為設(shè)繩子的拉力為FT，木塊與地面間的摩擦力為，木塊與地面間的摩擦力為FfA.(1)取人和木塊為整體取人和木塊為整體,并對其進行受力分析并對其進行受力分析,如圖甲所示如圖甲所示,由由題意可知題意可知FfA(mAm人人)g200 N.由于系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，故由于系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，故2FTFfA所以所以FT100 N.欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用(2)取人為研究對象，對其

26、進行受力分析取人為研究對象，對其進行受力分析,如圖乙所示如圖乙所示由于人處于平衡狀態(tài)，故由于人處于平衡狀態(tài)，故FTFf人人100 N由于人與木塊由于人與木塊A處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，故人處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，故人與木塊與木塊A之間的摩擦力為靜摩擦力由牛頓第三定律可知人之間的摩擦力為靜摩擦力由牛頓第三定律可知人腳對木塊腳對木塊A的摩擦力方向水平向右，大小為的摩擦力方向水平向右，大小為100 N.答案答案(1)100 N(2)100 N方向水平向右方向水平向右欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用4. (原創(chuàng)題原創(chuàng)題)如圖所示，斜面如圖所示，斜面C固定在水平地面上，一斜劈形物固定在水平地面上，一斜劈

27、形物體體B放在斜面上，小物塊放在斜面上，小物塊A放在斜劈形物體放在斜劈形物體B的水平面上，在的水平面上，在不為零的水平力不為零的水平力F作用下，物體作用下，物體A與與B均保持靜止則下面說均保持靜止則下面說法正確的是法正確的是( )A斜面對物體斜面對物體B的摩擦力方向可能沿斜面向下的摩擦力方向可能沿斜面向下B斜面對物體斜面對物體B可能沒有摩擦力可能沒有摩擦力C斜面對物體斜面對物體B的摩擦力方向可能沿斜面向上的摩擦力方向可能沿斜面向上D物體物體B可能受到三個力可能受到三個力ABC欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用解析解析 先對先對A、B整體分析，設(shè)整體分析，設(shè)A、B總質(zhì)量為總質(zhì)量為M，

28、如果，如果Fcos Mgsin ，則受到沿斜面向下的靜摩擦力，則受到沿斜面向下的靜摩擦力,選項選項A正確正確;如果如果Fcos Mgsin ，則不受摩擦力，則不受摩擦力，B正確；如果正確；如果Fcos Mgsin ，則受到沿斜面向上的靜摩擦力，選項，則受到沿斜面向上的靜摩擦力，選項C正確；正確；B的受力情況可能為重力、斜面的支持力、的受力情況可能為重力、斜面的支持力、A對對B的壓力、的壓力、A對對B的摩擦力的摩擦力(可能還有斜面給可能還有斜面給B的摩擦力的摩擦力)，故，故B的受力可能為的受力可能為4個或者個或者5個，個，D錯誤錯誤欄目欄目導(dǎo)引導(dǎo)引第二章第二章 相互作用相互作用5如圖所示，在一粗糙水平如圖所示，在一粗糙水平 面上有兩個質(zhì)量分別為面上有兩個質(zhì)量分別為m1和和m2的木塊的木塊1和和2，中間用一原長為，中間用一原長為l、勁度、勁度 系數(shù)為系數(shù)為k的輕彈簧連接的輕彈簧連接起來起來,木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為,現(xiàn)用一水平力向右拉木現(xiàn)用一水平力向右拉木塊塊2,當(dāng)兩木塊一起勻速運動