二年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸4_北師大版

1、.二年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄-老實(shí)的孩子人人夸4北師大版開(kāi)課背景： 一次收費(fèi)，一學(xué)生把老師找給他的錢(qián)胡亂花掉了，回去怕家長(zhǎng)責(zé)怪就扯謊說(shuō)是班上的同學(xué)硬性拿去花了，第二天家長(zhǎng)向老師反映了情況，老師通過(guò)調(diào)查理解才發(fā)現(xiàn)了事情的真相。老師由此聯(lián)想到班級(jí)中不老實(shí)守信的現(xiàn)象并不是個(gè)別案例，有不少的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不能勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，習(xí)慣推卸責(zé)任，甚至?xí)幵煲恍┲e話來(lái)為自己開(kāi)脫，直到證據(jù)確鑿才迫不得已地說(shuō)實(shí)話，道實(shí)情。 教育目的： 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生明白老實(shí)做人的道理，只有真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，才能得到別人的信任和尊重，培養(yǎng)學(xué)生從小不說(shuō)謊話，老實(shí)守信的良好習(xí)慣。 教育過(guò)程： 班主任心理活動(dòng)： 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生

2、形象思維比較活潑，借助生動(dòng)有趣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育，可以起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。 故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 老師知道同學(xué)最愛(ài)聽(tīng)故事了，今天我特意給大家準(zhǔn)備了一個(gè)故事，想聽(tīng)嗎？不過(guò)大家一定要仔細(xì)聽(tīng)，看看自己能從故事中明白一個(gè)什么樣的道理。 1、講述故事?捧著空花瓶的孩子?：一位國(guó)王要選擇繼承人，于是發(fā)給國(guó)中每個(gè)孩子一?；ǚN，約好誰(shuí)能種出最美麗的花就將被選為將來(lái)的國(guó)王。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫金波的男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)，最后他卻被選中了。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是選出最老實(shí)的孩子。 2、

3、大家討論： 1金波為什么幸運(yùn)地當(dāng)上了王位的繼承人？學(xué)生一致認(rèn)為因?yàn)榻鸩ɡ蠈?shí)，只有老實(shí)的人才能當(dāng)國(guó)王。 2你從中明白了什么道理？ 學(xué)生1：做人一定要老實(shí)，不老實(shí)的人是辦不成事的。 學(xué)生2：只有做人老實(shí)，別人才會(huì)相信你，才愿意和你交朋友。 學(xué)生3：假如你不老實(shí)，經(jīng)常騙人，誰(shuí)會(huì)相信你，稱贊你呢？ 3、老師小結(jié)：故事中的男孩金波因?yàn)槔蠈?shí)得到了國(guó)王的賞識(shí)，從而幸運(yùn)地當(dāng)上了王位的繼承人。與其他培育了奇花異卉的孩子相比，他的花盆空空的，什么也沒(méi)有，但事實(shí)上他的花盆里栽培著世界上最美麗的花朵，那就是老實(shí)的花朵。我們大家都要像這個(gè)小男孩學(xué)習(xí)，在生活中做一個(gè)老實(shí)的人。 4、一學(xué)生由這個(gè)故事想到了大家非常熟悉的?狼

4、來(lái)了?，老師趁機(jī)啟發(fā)學(xué)生討論：故事中的小男孩為什么會(huì)落得如此悲慘的下場(chǎng)？ 學(xué)生1：因?yàn)樗垓_了別人好幾次，別人就再也不相信他的話了，所以當(dāng)狼真的來(lái)時(shí)，沒(méi)人來(lái)救他，誰(shuí)叫他愛(ài)說(shuō)謊的！ 學(xué)生2：他總是說(shuō)謊話，別人已經(jīng)不信任他了，就算最后一次說(shuō)的是真話，別人也認(rèn)為是假的，他真可憐！ 5、老師小結(jié)：即便再美的謊話也只能欺騙別人一兩次，多了就沒(méi)人相信了；那些經(jīng)常說(shuō)謊、弄虛作假的人，即使講了實(shí)話，大家也不會(huì)信任他們?？梢?jiàn)說(shuō)謊的害處很大，會(huì)使我們失去別人的信任和尊重，失去朋友，失去成功。讓我們遠(yuǎn)離謊話吧！ 6、齊聲說(shuō)兒歌：說(shuō)謊話，害處大。 害自己，害人家。 我們都說(shuō)老實(shí)話， 老實(shí)孩子人人夸！ 聯(lián)絡(luò)實(shí)際，樹(shù)立典

5、范。 班主任心理活動(dòng)：典范的教育力量是無(wú)窮的，利用生活中鮮活的事例來(lái)深化教育，啟發(fā)學(xué)生由別人推及自身，進(jìn)展自我教育，從而促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。 討論交流：如何做一個(gè)老實(shí)的人呢？ 學(xué)生1：不說(shuō)謊騙人。 學(xué)生2：沒(méi)有得到別人的同意，不可亂翻別人的東西。 學(xué)生3：不是自己的東西不拿走。 學(xué)生4：有了錯(cuò)要勇于成認(rèn) 學(xué)生5：借東西要及時(shí)歸還。 學(xué)生6：容許別人的懇求就要想方設(shè)法地去做好。 2、尋找典范：說(shuō)說(shuō)班級(jí)中哪些同學(xué)做人很老實(shí)，值得大家學(xué)習(xí)。 3、自我檢討：說(shuō)說(shuō)自己存在的缺乏，以及今后的打算。 4、提出建議：我們的口號(hào)是“老實(shí)守信做人之根本，班級(jí)猛吹“老實(shí)風(fēng)，讓“老實(shí)風(fēng)吹遍整個(gè)校園，校園處處開(kāi)滿“老實(shí)花。 三、總結(jié)。 教育期待：同學(xué)們既然已經(jīng)明白老實(shí)做人的道理，就要在生活中老實(shí)待人，老實(shí)做事，樹(shù)立自己老實(shí)的形象。 教育反思： 中國(guó)自古就是禮儀之邦，誠(chéng)信守信是一個(gè)人最起碼的道德準(zhǔn)那么，這種美德要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴出發(fā)，加以培養(yǎng)。本次活動(dòng)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式從故事入手，通過(guò)生動(dòng)的事例，鮮活的人物形象，使學(xué)生潛移默化地受到教育，明白了老實(shí)做人的道理，從而培養(yǎng)學(xué)生從小不說(shuō)謊話，老實(shí)守信的良好習(xí)慣，使他們終生受益。八：點(diǎn)評(píng) 良好習(xí)慣能使人受用一生，而老實(shí)是做人之本。班主任通過(guò)故事、討論等形式讓學(xué)生明白說(shuō)謊的