小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)期末檢測(cè)題

1、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)_ 學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 座號(hào)_密.封.線.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)期末檢測(cè)題命題人：周廣淳（新圩鎮(zhèn)產(chǎn)徑小學(xué)）題次 一二三四五六七八九十總評(píng)得分A. 聽(tīng)力部分 (70分)( )1. A. A ( )2. A. G ( )3. A. CT ( )4. A. MNT ( )5. A. MVP ( )6.A. cctv ( )7.A. FLH ( )8. A. GHJK( )9 .A. peach ( )10. A. five C. FC. I C. CPC. BNBC. PMV C. tctvC. XLFC. JKGHC. bearC. fineB. HB. JB. TVB. NVPB. NPV B

2、. ectvB. SLHB. JHGKB. pearB. Mike一、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的內(nèi)容，將其序號(hào)填入提前的括號(hào)內(nèi)。（10分）二、聽(tīng)錄音，按你聽(tīng)到的順序用阿拉伯?dāng)?shù)字給下列圖畫(huà)編號(hào)。（10分） ( )( ) ( )( )( )( )( )( )( )( )三、聽(tīng)錄音，選擇與錄音內(nèi)容相符的圖畫(huà)，在其字母編號(hào)上打。(8分) 2.1. AB3. 4. 四、聽(tīng)錄音，判斷所聽(tīng)到的內(nèi)容是否與圖意相符，用或表示。（12分）3. 2. 1. （ ） （ ） （ ）4. 6. 9月10日5. （ ） （ ） （ ）五、聽(tīng)句子，圈出你所聽(tīng)到的單詞。（10分） 1. Open your (A. book B.

3、 pencil-case), please. 2. Show me your (A. car B. cat). 3. The rabbit has big (A. ears B. eyes). 4. My bag is (A. black B.blue). 5. Look, I have a (A. ball B. doll).六、聽(tīng)句子，并聽(tīng)它的兩個(gè)答語(yǔ)，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)，把答案編號(hào)填在題前括號(hào)里。(10分)( )1. Nice to meet you! A. Nice to meet you ,too. B. Im fine. Thank you. ( )2. How mnay kites

4、can you see?A. I can see kites. B. I can see five kites. ( )3. Lets pint.A. Great! B.You are right. ( )4. Look at my new bag.A. No problem. B. Oh, its nice.( )5. Can I have some juice?A. Super! B. Sure! Here you are.七、聽(tīng)錄音，寫出下列物品的數(shù)量。（10分） B.筆試部分 (30分)八、寫出與所給字母相鄰的字母。(12分) h2.f3.Y1.V5. L4. m6. 九、挑選與單詞相

5、符的圖片，把圖片編號(hào)填在單詞前括號(hào)里。（8分） （ ）1. kite （ ）2. bike （ ）3 .ice-cream （ ）4. panda（ ）5. cryon （ ）6.French fries （ ）7. strawberry （ ）8. birdD ABCEFGH十、根據(jù)下列情景選擇正確的句子，將其編號(hào)寫在橫線上。（10分） 1.你想要?jiǎng)袢思页渣c(diǎn)水果，你應(yīng)該說(shuō)： A. Can I have some fruits. B. Have some fruits. C. Lets have some fruits.2.兒童節(jié)到了，你跟小朋友說(shuō)： A. Happy New Year! B.

6、 Happy WomenDay! C. Happy Childrens Day!3.當(dāng)你想看一看什么東西時(shí)，你可以說(shuō)： A.May I have a look？ B. Here you are. C.May I have a see？4.你想借用對(duì)方的尺子，可以說(shuō)： A. Excuse me,can I ues your ruler? B. Where is my ruler? C. This is my ruler.5. 你建議大家和你一起來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)時(shí)，你可以說(shuō)： A. Drae a picture,please. B. Lets draw a picture.C. Lets play a

7、game.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)期末檢測(cè)題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)力部分（共七大題，共計(jì)70分）一、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的內(nèi)容，將其序號(hào)填入提前的括號(hào)內(nèi)。（10分）（共10小題，每小題分）1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C二、聽(tīng)錄音，按你聽(tīng)到的順序用阿拉伯?dāng)?shù)字給下列圖畫(huà)表上序號(hào)。（10分）（共10小題，每小題分）7,3,2,8,10；5,1,6,4,9三、聽(tīng)錄音，選擇與錄音內(nèi)容相符的圖畫(huà)，在其字母編號(hào)上打。(12分) (共4小題，每小題3分)1.A 2.B 3.A 4.B四、聽(tīng)錄音，判斷所聽(tīng)到的內(nèi)容是否與圖意相符，用或表示。（12分）(共6小題，每小題2分)1

8、. 2. 3. 4. 5. 6.五、聽(tīng)句子，圈出你所聽(tīng)到的單詞。（10分）(共5小題，每小題2分)1.A 2.A 3.B 4.A 5.B六、聽(tīng)句子，并聽(tīng)它的兩個(gè)答語(yǔ)，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)，把答案編號(hào)填在題前括號(hào)里。(10分)(共5小題，每小題2分)1.A 2.B 3.A 4.B 5.B七、聽(tīng)錄音，寫出下列物品的數(shù)量。（10分）(共5小題，每小題2分)8,11,15,13,7筆試部分（共三大題，共計(jì)30分）八、寫出與所給字母相鄰的字母。(12分)(共6小題，每小題2分) 1.X Z 2.g i 3.e g 4.K M 5.U W 6.l n九、挑選與單詞相符的圖片，把圖片編號(hào)填在單詞前括號(hào)里。（8分）

9、(共8小題，每小題2分) 1.D 2.F 3.E 4.G 5.C 6.B 7.H 8.A 十、根據(jù)下列情景選擇正確的句子，將其編號(hào)寫在橫線上。（10分） (共5小題,每小題2分)1.B 2.C 3.A 4.A 5.B附：聽(tīng)力材料一、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的內(nèi)容，將其序號(hào)填入提前的括號(hào)內(nèi)。(每小題讀兩遍)1.H 2.G 3.CP 4.MNT 5. MVP 6.ectv 7.XLF 8. JHGK 9. pear 10.fine二、聽(tīng)錄音，按你聽(tīng)到的順序用阿拉伯?dāng)?shù)字給下列圖畫(huà)表上序號(hào)。(每小題讀兩遍)1.fourteen 2.jeep 3.panda 4.banana 5.fifteen 6.pen

10、cil-case 7.bag 8. milk 9. grandpa 10. hamburger三、聽(tīng)錄音，選擇與錄音內(nèi)容相符的圖畫(huà)，在其字母編號(hào)上打。(每小題讀兩遍)1.Draw a boy,a boy.2.Show me NAME.3.I have a long ruler,a long ruler.4.Can I have some milk?Sure ,Here you are!四、聽(tīng)錄音，判斷所聽(tīng)到的內(nèi)容是否與圖意相符，用或表示。(每小題讀兩遍)1.point to FGHIJ.2.Where are you from?Im from Canada.3.Mom, Where is my

11、 bike?Look,its in your desk.4.Touch your eye.5.Happy Teachers Day!Thank you!6.Lets go to school!OK!五、聽(tīng)句子，圈出你所聽(tīng)到的單詞。(每小題讀兩遍)1. Open your book, please.2. Show me your car.3. The rabbit has big eyes.4. My bag is black.5. Look, I have a doll.六、聽(tīng)句子，并聽(tīng)它的兩個(gè)答語(yǔ)，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)，把答案編號(hào)填在題前括號(hào)里。(每小題讀兩遍)1. Nice to meet yo

12、u! A. Nice to meet you ,too. B. Im fine. Thank you. 2. How mnay kites can you see?A. I can see kites. B. I can see five kites. 3. Lets pint.A. Great! B.You are right. 4. Look at my new bag.A. No problem. B. Oh, its nice.5. Can I have some juice?A. Super! B. Sure! Here you are.七、聽(tīng)錄音，寫出下列物品的數(shù)量。(每小題讀兩遍

13、)1.How many peaches do you have?I have eight.2.How many rabbits can you see?I can see eleven.3.How many sharpeners do you have?Fifteen.4. How many cakes can you see?I can see thirteen.5. How many ballnoons can you see?I can see seven.小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)期末檢測(cè)題設(shè)計(jì)意圖及難度分析本套試題設(shè)為兩部分，滿分100分。其中聽(tīng)力占70分，筆試占30分。本套試題能以大綱為依據(jù)，

14、充分體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)理念，突出了英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，總體難度得到有效地控制，較好地排除繁、難、偏、超綱的題目，既重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又重視對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的考查。試題全面考查了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的能力。整套試題設(shè)計(jì)合理、圖文并茂，選材貼近學(xué)生生活，注重基礎(chǔ)性，體現(xiàn)新課標(biāo)“以人為本”的思想和“學(xué)科服務(wù)于生活實(shí)際”的教學(xué)理念，知識(shí)內(nèi)容為三年級(jí)上下冊(cè)內(nèi)容，基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例為8:1:1左右。體現(xiàn)了英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)科的特點(diǎn)；所設(shè)問(wèn)題精煉、明確，不給學(xué)生設(shè)置人為審題障礙。課本知識(shí)點(diǎn)全而不重，形式多而不亂，并且注意了各種知識(shí)點(diǎn)考查

15、形式的有機(jī)結(jié)合。符合本區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的實(shí)際水平。以下是本次命題的意圖：序號(hào)項(xiàng)目意圖難易度聽(tīng)力部分一、聽(tīng)音選擇字母或單詞。檢查學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的字母或單詞的掌握情況。易二、聽(tīng)音，編號(hào)。低年級(jí)學(xué)生的思維主要以形象思維為主。本題將圖片呈現(xiàn)出來(lái)，主要考查學(xué)生對(duì)的聽(tīng)辨能力。易三、聽(tīng)音選擇正確的圖片?？疾閷W(xué)生對(duì)所聽(tīng)句子的理解能力。易四、聽(tīng)音判斷對(duì)錯(cuò)?？疾槁?tīng)到錄音材料的大概內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其大意的能力。易五聽(tīng)句子，圈單詞。檢查辨別單詞尾音、相似音、相近音的能力。中六、聽(tīng)句子，選答語(yǔ)。考查學(xué)生對(duì)要求掌握的日常交際用語(yǔ)的應(yīng)用，主要是問(wèn)答相互呼應(yīng)。易七、聽(tīng)音寫數(shù)字?？疾閷W(xué)生對(duì)數(shù)字的掌握情況。難筆試部分八、寫出字母大寫或

16、小寫形式考查學(xué)生對(duì)字母的熟練掌握程度，以及書(shū)寫能力。中九、根據(jù)單詞選圖片。考查學(xué)生對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞的掌握。易十、根據(jù)情景選擇句子?？疾閷W(xué)生是否正確掌握句子的應(yīng)用。易小學(xué)英語(yǔ)命題后的思考小學(xué)英語(yǔ)檢測(cè)是評(píng)價(jià)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的重要方式，它有助于促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有活潑好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)愛(ài)講，興趣濃厚。習(xí)得性強(qiáng)以及小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重興趣，重參與，重體驗(yàn)，重語(yǔ)感，重激勵(lì)等特點(diǎn)，現(xiàn)針對(duì)這份期末測(cè)試卷命制的思路說(shuō)點(diǎn)個(gè)人的想法：一、命題應(yīng)體現(xiàn)語(yǔ)言的本質(zhì)語(yǔ)言是交流文化和傳承文明的工具。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面得到全面發(fā)展。針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)。我們既要

17、注重讀、寫習(xí)慣的培養(yǎng)。更要加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。因此，在檢測(cè)試題中，聽(tīng)、說(shuō)的比重應(yīng)大于讀、寫。在體現(xiàn)語(yǔ)言的本質(zhì)的同時(shí)，還應(yīng)考慮趣味性，試題應(yīng)圖文并茂、生動(dòng)有趣，讓學(xué)生一見(jiàn)到試卷就有一種親切感，如根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容找出圖中相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物等，就是很有趣的試題形式。二、檢測(cè)內(nèi)容和形式的多樣性1.體現(xiàn)基礎(chǔ)性，兼顧全面性 縱觀所有試題，基本上考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，試題結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量適當(dāng)，難易有梯度，沒(méi)有偏題、怪題、難題，兼顧了全體學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能“做的愉快、充滿興趣、充滿希望”。2. 題型靈活多樣，富于趣味性 根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，題型設(shè)計(jì)靈活多樣，許多試題還配有插圖，使試卷富有很強(qiáng)的趣

18、味性。 3.貼近學(xué)生生活。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)生活，期末評(píng)價(jià)更不能脫離生活。很多試題關(guān)注學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)，貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，注重考查學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而不是死記硬背一些語(yǔ)法、單詞。 二、命題原則屬性化原則：體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的工具性、人文性。導(dǎo)向性原則：依標(biāo)靠本以教材內(nèi)容為主 依標(biāo)活本強(qiáng)調(diào)活用新知能力性原則：重激勵(lì)、重發(fā)展、重能力。著重在綜合語(yǔ)言運(yùn)用層面測(cè)試評(píng)價(jià)。全面性原則：全面考查學(xué)生的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在試卷中，要包括小學(xué)英語(yǔ)教材中的字母、語(yǔ)音、詞匯、功能、語(yǔ)篇的全部五大類知識(shí)?？茖W(xué)性原則：試題無(wú)錯(cuò)誤，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，答案無(wú)歧義三、試題對(duì)今后的教學(xué)導(dǎo)向（一）加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)與研究。深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握各學(xué)段的階段目標(biāo)，并將階段目標(biāo)轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)學(xué)科各學(xué)段的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便在今后的命題中把握好試題的難易程度及選用恰當(dāng)而靈活的方法。 以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)一步落實(shí)新課程所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念。教學(xué)中要體現(xiàn)“以人為本”，面向全體學(xué)生，建立融洽和諧的師生關(guān)系；要?jiǎng)?chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，要樹(shù)立新的教材觀，真正實(shí)現(xiàn)“用教材教”，而不是“教教材”。（二）搞好“雙基”教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持“低起點(diǎn)，高落點(diǎn)”，即要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要注意培