教案《春江花月夜》

1、教案春江花月夜 學(xué)科：音樂      年級：八年級       課題：八音和鳴（四）    學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能安靜地聆聽樂曲春江花月夜，熟悉樂曲及主題思想，初步了解中國傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”變奏法， 2、能演唱或演奏樂曲音樂主題，理解樂曲各段所表現(xiàn)的意境。 3、積極參與聽、唱、奏等音樂活動(dòng)，感受、體驗(yàn)樂曲的古樸、典雅之美。培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀音樂文化的感情，增進(jìn)民族文化意識和民族自豪感，懂得繼承祖國悠久文化、弘揚(yáng)優(yōu)秀音樂文化的意義。  教學(xué)重點(diǎn) （1）初步了解中國

2、傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”變奏法。 （2）在聆聽、演唱、演奏等音樂活動(dòng)，感受、體驗(yàn)中國古典音樂的古樸、典雅之美 教學(xué)難點(diǎn) 安靜地聆聽音樂，并積極參與各種音樂活動(dòng)，感受、體驗(yàn)中國古典音樂的古樸、典雅之美 課型 欣賞課 教師活動(dòng) 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng) 個(gè)性化修改 1、播放歌舞表演春江花月夜 2、介紹歌曲是根據(jù)一首著名的古曲春江花月夜的主題樂段填詞而成 1、  欣賞歌舞春江花月夜，說說歌舞表演的風(fēng)格特點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖：此段歌舞表演意境很美，能很快的吸引學(xué)生的眼球。而且，歌曲的伴奏音樂采用的是本課將要欣賞的古曲春江花月夜的一個(gè)重要的音樂主題。這一環(huán)節(jié)，能加深學(xué)生對音樂主題的印象，為后面古曲欣賞

3、做好鋪墊。 1、  簡介古曲春江花月夜 2、  播放樂曲引子與主題樂段，并出示 段落標(biāo)題：江樓鐘鼓、月上東山 3、教師隨樂視唱“月上東山”音樂主題，并引導(dǎo)學(xué)生思考這段旋律有何特點(diǎn) 4、介紹“魚咬尾”創(chuàng)作手法，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種創(chuàng)作手法對表現(xiàn)音樂意境所起到的作用。 5、老師引導(dǎo)學(xué)生視唱主題，并注意最后一句旋律 1、聆聽樂曲引子與主題樂段 2、根據(jù)樂段的小標(biāo)題想象樂曲所表象的意境與畫面 3、聆聽老師視唱“月上東山”音樂主題 思考：這段旋律有何特點(diǎn)？ 4、隨樂視唱音樂主題，體會(huì)“魚咬尾”創(chuàng)作手法所表現(xiàn)的“月亮徐徐升起”的生動(dòng)畫面。并注意主題的最后一句旋律 設(shè)計(jì)意圖：“月上東山”是

4、整首樂曲的主題樂段，后面的樂段都是根據(jù)此樂段變奏而成。因此，熟悉此樂段的音樂主題是非常必要的。了解“魚咬尾”的創(chuàng)作手法，有利于學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂的意境。主題最后一句旋律是整首樂曲每一段落的“合尾”，讓學(xué)生有意識注意此樂句，有利于后面樂段的欣賞。 1、介紹樂曲“換頭合尾”的曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2、分別播放變奏一（風(fēng)回曲水）、二（花影層疊）、三（水深云際），設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生邊聆聽邊思考 1、聆聽變奏一（風(fēng)回曲水），感受樂曲意境，并注意結(jié)尾處是否與主題樂段相同 2、聆聽變奏二（花影層疊）、三（水深云際），思考一下問題 （1）“花影層疊”這一樂段的演奏速度怎樣 （2）“水深云際”樂段，哪些樂器在演奏主旋律，

5、這些樂器的音色給你一種怎樣的感覺？ （3）找到變奏中與“月上東山”這一樂段結(jié)尾相同的“合尾”樂句。 1、  分別播放 “魚歌唱晚”、“回瀾拍岸”、“欸乃歸舟”等變奏樂段 2、  結(jié)合音樂語言要素，設(shè)計(jì)活動(dòng)與問題 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析 1、  聆聽“魚歌唱晚”，完成以下活動(dòng) （1）說說音樂的速度是怎樣變化的，它表現(xiàn)漁夫一種怎樣的心情？ （2）隨樂哼唱音樂主題，并在前半拍休止符處拍擊手掌 （3）注意最后一句旋律是否與主題樂段相同 2、聆聽“回瀾拍岸”思考以下問題 （1）這段音樂與前面幾段在情緒、力度、速度上有什么不同？你認(rèn)為表現(xiàn)了怎樣的畫面？ （2）請給這段音樂去個(gè)小標(biāo)題

6、 3、聆聽“欸乃歸舟”，思考以下問題 假如你是一位音樂家，根據(jù)這個(gè)小標(biāo)題你會(huì)描寫那些音樂形象？怎樣來表現(xiàn)這些音樂形象？（提示：可以從樂器演奏方式、節(jié)奏、旋律線、速度、力度、情緒等音樂要素方面考慮） 4、聆聽尾聲，體會(huì)二胡和簫演奏的悠揚(yáng)樂聲所表現(xiàn)的歸舟遠(yuǎn)去，春色更加寧靜，令人回味無窮的意境。       設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂的語言要素，帶著問題聆聽音樂，有利于學(xué)生更好理解音樂，感受音樂的意境。 1、介紹唐代詩人張若虛的詩詞春江花月夜 2、彈奏鋼琴，引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱春江花月夜 3、小結(jié)這一節(jié)課，我們通過欣賞、視唱和創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，了解到樂曲通過變奏，不僅描繪了“傍晚”、“小舟”、“簫鼓”等江上秀麗的晚景，表現(xiàn)微波蕩漾、溫馨恬靜的春江景色，而且借景抒情，激起人們對祖國山河無限贊美的深厚情感。它還使我們領(lǐng)略了中國民族