用聯(lián)系的觀點看問題PPT課件

1、1 1、整體和部分關系整體和部分關系原理及方法論要求。原理及方法論要求。2 2、系統(tǒng)的含義、基本特征，掌握系統(tǒng)優(yōu)化、系統(tǒng)的含義、基本特征，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法的方法重點重點 整體與部分的關系及方法論。整體與部分的關系及方法論。難點難點 掌握系統(tǒng)優(yōu)化法。掌握系統(tǒng)優(yōu)化法。 國國 家家一一玉口中國，玉口中國， 一瓦頂成家；一瓦頂成家；都說國很大都說國很大 ，其實一個家；，其實一個家；一心裝滿國一心裝滿國 ，一手撐起家；，一手撐起家；家是最小國家是最小國 ，國是千萬家；，國是千萬家；在世界的國在世界的國 ，在天地的家；，在天地的家；有了強的國有了強的國 ，才有富的家；，才有富的家；國的家住在心里國的家住

2、在心里 ，家的國以和矗立；，家的國以和矗立；國是榮譽的毅力國是榮譽的毅力 ，家是幸福的洋溢；，家是幸福的洋溢；國的每一寸土地國的每一寸土地 ，家的每一個足跡；，家的每一個足跡；國與家連在一起，國與家連在一起， 創(chuàng)造地球的奇跡。創(chuàng)造地球的奇跡。欣賞與感悟欣賞與感悟請用心感受歌詞的內容請用心感受歌詞的內容 唯物辯證法的聯(lián)系觀要求我們正確認識和處唯物辯證法的聯(lián)系觀要求我們正確認識和處理理整體和部分的辯證關系整體和部分的辯證關系國國家家關系關系問題導學一問題導學一快速閱讀課本第快速閱讀課本第57頁頁-58頁，回答下面的問題。頁，回答下面的問題。要求：要求：（1）把問題落實到課本上，找出答案要點。）把問

3、題落實到課本上，找出答案要點。 （2）大聲朗讀，快速記憶知識要點，脫離課本回答問題。）大聲朗讀，快速記憶知識要點，脫離課本回答問題。1 1、整體和部分的辯證關系是什么？、整體和部分的辯證關系是什么？方法論分別是什么？方法論分別是什么？ 概念概念整整 體體事物的事物的全局全局和和發(fā)展的發(fā)展的全過程全過程 部部 分分事物的事物的局部局部和和發(fā)展的發(fā)展的各個階段各個階段 橫向（空間）橫向（空間） 縱向（時間）縱向（時間） 一、堅持整體和部分的統(tǒng)一一、堅持整體和部分的統(tǒng)一（1 1）含義不同：）含義不同：1.1.相互區(qū)別相互區(qū)別一一 多多（一）（一）整體和部分的辯證關系整體和部分的辯證關系整體整體一一部

4、分部分多多思考思考鐘表是由各個零部件組成，但鐘表是由各個零部件組成，但任何一個零部件都不具有計時任何一個零部件都不具有計時的功能，說明了整體和部分之的功能，說明了整體和部分之間還有何區(qū)別？間還有何區(qū)別？（2 2）地位、作用、功能不同）地位、作用、功能不同 部分部分被支配地位被支配地位服從和服務于整體服從和服務于整體 整體整體主導地位，統(tǒng)率部分主導地位，統(tǒng)率部分具有部分不具備的功能具有部分不具備的功能1.1.整體和部分的區(qū)別整體和部分的區(qū)別（1 1）含義不同）含義不同 整體整體 部分部分 鐘表缺少了任何一個零件就不具有了鐘表缺少了任何一個零件就不具有了計時的功能計時的功能, ,這說明了什么這說明

5、了什么? ?思考：思考： 任何一個零部件離開了鐘表就都沒有任何一個零部件離開了鐘表就都沒有意義了意義了, ,說明了什么說明了什么? ?（1 1）相互聯(lián)系，密不可分）相互聯(lián)系，密不可分 整體是由部分構成的整體是由部分構成的，離開了部分，離開了部分, ,整體整體就不復存在。就不復存在。 部分是整體中的部分部分是整體中的部分, ,離開了整體離開了整體, ,部分部分就不成其為部分。就不成其為部分。2.2.整體和部分的聯(lián)系整體和部分的聯(lián)系（1）相互聯(lián)系，密不可分（2 2）相互影響）相互影響 A A、部分的功能部分的功能及其變化會影響到整體，及其變化會影響到整體，關鍵部分關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的

6、功能起的功能及其變化甚至對整體的功能起決定決定作用。作用。2.2.整體和部分的聯(lián)系整體和部分的聯(lián)系B、整體的功能、整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。狀態(tài)及其變化也會影響到部分。“一著不慎，全盤皆輸。”牙痛不是“病”，疼起來真要命?！皣d則家昌,國破則家亡”（3）在一定條件下相互轉化（了解即可）相相互互區(qū)區(qū)別別相互相互聯(lián)系聯(lián)系密不密不可分可分含義含義不同不同地位、地位、作用、作用、功能功能 不同不同相互相互依賴依賴相互相互影響影響整體整體是事物的是事物的全局全局和發(fā)展的和發(fā)展的全過程全過程，從數量上看，從數量上看它是它是一一；部分部分是事物的是事物的局部局部和發(fā)展的和發(fā)展的各階段各階段，從，

7、從數量上看它是數量上看它是多多。整體居于整體居于主導主導地位，整體地位，整體統(tǒng)率統(tǒng)率著部分，具有部分著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于中處于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服從和服務服從和服務于整體。于整體。整體是由部分構成整體是由部分構成，離開了部分，整體，離開了部分，整體就不復存在；就不復存在；部分是整體的部分部分是整體的部分，離開離開了整體，部分就不成其為部分。了整體，部分就不成其為部分。部分的功能及其變化會影響整體的功能，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關關鍵部分鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起的功能

8、及其變化甚至對整體的功能起決定作用決定作用；整體整體的功能狀態(tài)及其變化也會的功能狀態(tài)及其變化也會影影響到部分響到部分。整體與部分的辯證關系整體與部分的辯證關系 整體處于整體處于主導主導地位，地位，統(tǒng)率著部分，統(tǒng)率著部分，整體整體具有部分所不具備的功能。具有部分所不具備的功能。重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。部分的功能及其變化會部分的功能及其變化會影響影響到整體，到整體，關鍵部分關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用決定作用（二）（二）整體和部分的關系原理的整體和部分的關系原理的方法論方法論樹立樹立

9、全局觀念，立足整體全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標。方案，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標。要求要求試一試：試一試：下面的名言是如何體現(xiàn)整體與部分關系的？下面的名言是如何體現(xiàn)整體與部分關系的？（1）國興則家昌，國破則家亡。）國興則家昌，國破則家亡。（2）不謀全局者，不足以謀一域。）不謀全局者，不足以謀一域。（3）牽一發(fā)而動全身。）牽一發(fā)而動全身。（4）花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。）花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。（5）細節(jié)決定成敗。）細節(jié)決定成敗。（6）天下興亡，匹夫有責。）天下興亡，匹夫有責。整體的功能、狀態(tài)及變化會影響部分。整體的

10、功能、狀態(tài)及變化會影響部分。整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分。整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分。部分的功能及變化會影響整體的功能。部分的功能及變化會影響整體的功能。部分離不開整體。部分離不開整體。關鍵部分的功能及其變化會對整體的功能起決定作用。關鍵部分的功能及其變化會對整體的功能起決定作用。整體與部分相互聯(lián)系，密不可分。整體與部分相互聯(lián)系，密不可分。丁渭修宮殿丁渭修宮殿挖街取土燒磚挖街取土燒磚引汴水運木材引汴水運木材填溝恢復御街填溝恢復御街挖街取土燒磚挖街取土燒磚重修宮殿重修宮殿引汴水運木材引汴水運木材填溝恢復御街填溝恢復御街掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法問題導學二問題導學二快速閱讀課本

11、第快速閱讀課本第58頁頁-59頁，回答下面的問題。頁，回答下面的問題。要求：要求：（1）把問題落實到課本上，找出答案要點。）把問題落實到課本上，找出答案要點。 （2）大聲朗讀，快速記憶知識要點，脫離課本回）大聲朗讀，快速記憶知識要點，脫離課本回答問題。答問題。 系統(tǒng)的含義、基本特征是什么？系統(tǒng)的含義、基本特征是什么？掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法必須怎樣做？掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法必須怎樣做？二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1系統(tǒng)的含義及基本特征系統(tǒng)的含義及基本特征 （1）含義：）含義：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構成的統(tǒng)一整體的諸要素構成的統(tǒng)一整體 整體性、有序性、

12、內部結構的優(yōu)化傾向整體性、有序性、內部結構的優(yōu)化傾向（2）基本特征：）基本特征：整體和部分的關系，在整體和部分的關系，在一定意義一定意義上就是上就是系統(tǒng)和要素的關系系統(tǒng)和要素的關系。勝勝勝勝敗敗敗敗敗敗敗敗上上中中下下下下中中上上齊威齊威王王田忌田忌初賽初賽上上中中下下下下中中上上齊威齊威王王再賽再賽田忌田忌探究探究為何能勝？為何能勝？ 當部分以當部分以合理合理的結構形成整體時，整的結構形成整體時，整體功能得到體功能得到最大發(fā)揮最大發(fā)揮。（整體功能（整體功能大于大于部分功能之和）部分功能之和）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法結果：整體大于部分之和著眼整體性遵循有序性注重結構優(yōu)化趨向田忌不在

13、意一匹馬的田忌不在意一匹馬的比賽結果比賽結果, ,而是統(tǒng)籌全而是統(tǒng)籌全局局, ,注重整體目標注重整體目標根據對方的部署，調根據對方的部署，調整馬匹的出場次序整馬匹的出場次序通過合理安排次序，使通過合理安排次序，使系統(tǒng)結構出現(xiàn)優(yōu)化調整系統(tǒng)結構出現(xiàn)優(yōu)化調整說說田忌運用的這些方法體現(xiàn)了什么哲學道理？說說田忌運用的這些方法體現(xiàn)了什么哲學道理？2 2、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法的要求、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法的要求 系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的綜合的思維方式思維方式來認識事物。來認識事物。要著眼于事物的要著眼于事物的整體性整體性； 遵循系統(tǒng)內部結構的遵循系統(tǒng)內部結構的有序性有序性； 注重系統(tǒng)

14、內部結構的注重系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化優(yōu)化趨向。趨向。 原理原理（世界觀）（世界觀） 方法論要求方法論要求整體處于統(tǒng)率的主導地位，具有部分所不具備的功能樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標部分影響整體，關鍵部分的功能對整體功能起決定作用。 重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體發(fā)展系統(tǒng)優(yōu)化可以使整體功能最大發(fā)揮1、用綜合的思維方式來認識事物。2、著眼于事物的整體性、遵循有序性、注重結構的優(yōu)化趨向；整體和部分辯證關系原理及方法論總結系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的基本特征系統(tǒng)的基本特征要求要求區(qū)別區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系含義地位作用功能相互依賴相互影響優(yōu)化趨向綜合的思綜合的思維方式維方式立足整體立足整體搞

15、好局部搞好局部一對關系一對關系一種方法一種方法整體性有序性1.1.蘇軾在蘇軾在琴詩琴詩中寫道：中寫道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩中詩中琴、指琴、指頭、琴聲三者之間的聯(lián)系表明頭、琴聲三者之間的聯(lián)系表明( )( ) A.A.事物與事物之間是有區(qū)別的事物與事物之間是有區(qū)別的B.B.系統(tǒng)與要素是可以相互轉化的系統(tǒng)與要素是可以相互轉化的C.C.整體具有部分所不具有的功能整體具有部分所不具有的功能D.D.整體功能總大于部分功能之和整體功能總大于部分功能之和CA2 2、假如一只水桶的桶邊由長短不一的多

16、塊木板拼合、假如一只水桶的桶邊由長短不一的多塊木板拼合而成，其容量只能取決于最低的那塊木板。若要增加而成，其容量只能取決于最低的那塊木板。若要增加水桶的容量，水桶的容量，首先必須加高最低的那塊木板。首先必須加高最低的那塊木板。這說明這說明A A、部分影響整體部分影響整體B B、整體在與部分的關系中，整體處于決定的地位整體在與部分的關系中，整體處于決定的地位C C、整體處于矛盾的主要方面整體處于矛盾的主要方面D D、部分處于矛盾的主要方面部分處于矛盾的主要方面3 3、沒有農民的小康，就沒有全國人民的小康；沒有農、沒有農民的小康，就沒有全國人民的小康；沒有農村的現(xiàn)代化，就沒有全國的現(xiàn)代化。村的現(xiàn)代

17、化，就沒有全國的現(xiàn)代化。這說明（這說明（ ）A A、整體和部分相互區(qū)別、整體和部分相互區(qū)別B B、部分制約整體，在一定條件下關鍵部分起決定作用、部分制約整體，在一定條件下關鍵部分起決定作用C C、整體性能決定部分性能、整體性能決定部分性能D D、部分是整體中的部分，部分離不開整體。、部分是整體中的部分，部分離不開整體。4 4、“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的做法（的做法（ ）A A、符合一切從實際出發(fā)，實事求是的觀點、符合一切從實際出發(fā)，實事求是的觀點B B、違背了從整體上把握事物之間聯(lián)系的觀點，、違背了從整體上把握事物之間聯(lián)系的觀點， 割裂了局部與整體的關系。割裂了局部與整體的關系

18、。C C、搞好局部就能好、搞好局部就能好D D、割裂了頭與腳的關系、割裂了頭與腳的關系 國務院發(fā)表的中國的環(huán)境保護白皮書指出，中國政府高度重視保護環(huán)境，認為保護環(huán)境關系到國家現(xiàn)代化建設的全局和長遠發(fā)展，是造福當代、惠及子孫的事業(yè)。 多年來，中國政府將環(huán)境保護確立為一項基本國策，把可持續(xù)發(fā)展作為一項重大戰(zhàn)略，堅持走新型工業(yè)化道路，在推進經濟發(fā)展的同時，采取一系列措施加強環(huán)境保護。 上述材料是上述材料是如何體現(xiàn)如何體現(xiàn)唯物辯證法的唯物辯證法的聯(lián)系觀聯(lián)系觀的的? ?答：(1)事物的聯(lián)系具有普遍性，我們要用聯(lián)系的觀點看問題。我國政府將環(huán)境保護確立為一項基本國策，把可持續(xù)發(fā)展作為一項重大戰(zhàn)略，在推進經濟發(fā)展的同時，采取一系列措施加強環(huán)境保護，是事物普遍聯(lián)系的體現(xiàn)。 (2)整體和部分相互聯(lián)系，密不可分。部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。保護環(huán)境關系到我國現(xiàn)代化建設的全局和長遠發(fā)展，是造福當代、惠及子孫的事業(yè)，因此，應把環(huán)境保護擺在更加重要的戰(zhàn)略位置。（1）原理：）原理：整體處于整體處于主導主導地位，地位，統(tǒng)率統(tǒng)率著部分，整體著部分，整體具有部分所不具備的功能，整體的功能及其變化會影具有部分所不具備的功能，整體的功能及其變化會影響到部分。響到部分。方法論：方法論： 樹立樹立全局觀念全局觀念，立足，立足整體整