巴斯德征服狂犬病__完整

1、10 巴斯德征服狂犬病巴斯德征服狂犬病 學(xué)習(xí)鏈接：學(xué)習(xí)鏈接： 路易斯路易斯巴斯德（巴斯德（1822-1822-18951895），法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)），法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，近代微生物學(xué)的奠基人。在家，近代微生物學(xué)的奠基人。在對(duì)發(fā)酵作用的研究中，他發(fā)現(xiàn)用對(duì)發(fā)酵作用的研究中，他發(fā)現(xiàn)用加熱的方法可以滅菌，這也就是加熱的方法可以滅菌，這也就是后來人們普遍應(yīng)用的后來人們普遍應(yīng)用的“巴氏殺菌巴氏殺菌法法”。另外，巴斯德還在傳染病。另外，巴斯德還在傳染病的微菌和狂犬病疫苗研究方面做的微菌和狂犬病疫苗研究方面做出了極大貢獻(xiàn)。出了極大貢獻(xiàn)。助助手手 畜畜生生 病病魔魔 瘋瘋狗狗 無所畏無所畏懼懼驚心動(dòng)驚心

2、動(dòng)魄魄 殘酷殘酷 驚驚魂魂不定不定 寂寂靜靜細(xì)菌細(xì)菌 中樞中樞 疫苗疫苗 孜孜不倦孜孜不倦 憂心忡忡憂心忡忡 安然無恙安然無恙 所向披靡所向披靡思考：課文主要講了一件什么事？思考：課文主要講了一件什么事？ 課文通過講法國(guó)著名的科學(xué)家、課文通過講法國(guó)著名的科學(xué)家、微生物學(xué)創(chuàng)始人巴斯德如何征服狂微生物學(xué)創(chuàng)始人巴斯德如何征服狂犬病的故事，贊揚(yáng)了巴斯德為造福犬病的故事，贊揚(yáng)了巴斯德為造福人類，刻苦鉆研、勇于實(shí)踐的科學(xué)人類，刻苦鉆研、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。精神。 默讀第默讀第2、3自然段，你體會(huì)自然段，你體會(huì)到了什么？到了什么？狂犬病的可怕狂犬病的可怕“一旦一旦” “數(shù)日之內(nèi)便會(huì)死亡數(shù)日之內(nèi)便會(huì)死亡” “

3、極為罕見極為罕見” “無數(shù)人無數(shù)人” “談?wù)勅兩儭?默讀默讀2、3自然段，畫出巴斯德為自然段，畫出巴斯德為什么發(fā)起對(duì)狂犬病的進(jìn)攻的句子。什么發(fā)起對(duì)狂犬病的進(jìn)攻的句子。但是，疫苗是否適用于人體？但是，疫苗是否適用于人體？從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？了嗎？這兩個(gè)句子有這兩個(gè)句子有什么作用？什么作用？ 過渡句過渡句 承上啟下承上啟下 巴斯德經(jīng)過五年孜孜不倦的研究，終于巴斯德經(jīng)過五年孜孜不倦的研究，終于研制出預(yù)防狂犬病的疫苗，并在狗身上試研制出預(yù)防狂犬病的疫苗，并在狗身上試驗(yàn)成功。但是，疫苗是否適用于人體？從驗(yàn)成功。但是，疫苗是否適用于人體？從人體驅(qū)逐

4、狂犬病魔的武器真的找到了嗎？人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？“五年五年”說明了巴斯德研制疫苗的時(shí)間之長(zhǎng)。說明了巴斯德研制疫苗的時(shí)間之長(zhǎng)?！敖K于終于”說明研制疫苗的艱辛與不易。說明研制疫苗的艱辛與不易。“但是但是”表示轉(zhuǎn)折，提出疑問，為下文做鋪表示轉(zhuǎn)折，提出疑問，為下文做鋪墊，這兩個(gè)問句是過渡句，引出下文。墊，這兩個(gè)問句是過渡句，引出下文。五年五年終于終于 但是，疫苗是否適用于人體？從人體但是，疫苗是否適用于人體？從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？ 自由讀自由讀4至至12自然段，思考：這部分內(nèi)容自然段，思考：這部分內(nèi)容講述的是一件什么事？從這件事情經(jīng)過中講

5、述的是一件什么事？從這件事情經(jīng)過中你感受到巴斯德是一個(gè)怎樣的人？你感受到巴斯德是一個(gè)怎樣的人？ 這部分寫了巴斯德在人體上試驗(yàn)狂犬病這部分寫了巴斯德在人體上試驗(yàn)狂犬病疫苗獲得成功的艱辛過程。疫苗獲得成功的艱辛過程。 巴斯德是一個(gè)刻苦鉆研、勇于實(shí)踐，具巴斯德是一個(gè)刻苦鉆研、勇于實(shí)踐，具有崇高責(zé)任感的人。有崇高責(zé)任感的人。自由朗讀第自由朗讀第4至至12自然段。自然段。（1）畫出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說說不同）畫出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說說不同時(shí)間中都寫了什么事？是按照什么順序時(shí)間中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙?？寫的?（2）畫出表現(xiàn)巴斯德心情的句子，讀）畫出表現(xiàn)巴斯德心情的句子，讀一讀，體會(huì)人物心情的變化。

6、一讀，體會(huì)人物心情的變化。 畫出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說說不同時(shí)間畫出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說說不同時(shí)間中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙?？中都寫了什么事？是按照什么順序?qū)懙模?1885年年7月月6日：一位名叫梅斯泰爾的日：一位名叫梅斯泰爾的小男孩被瘋狗咬傷，他的母親陪他來求小男孩被瘋狗咬傷，他的母親陪他來求巴斯德救助。巴斯德救助。7月月7日：巴斯德下決心開始給孩子治日：巴斯德下決心開始給孩子治療。療。7月月16日：治療結(jié)束。日：治療結(jié)束。8月月3日：小男孩獲救的消息傳開了。日：小男孩獲救的消息傳開了。時(shí)間先后順序時(shí)間先后順序自學(xué)提綱自學(xué)提綱1、默讀課文，畫出表示巴斯德情感的語(yǔ)句。、默讀課文，畫出表示巴斯

7、德情感的語(yǔ)句。2、反復(fù)品讀感悟：從這些情感變化中你體會(huì)、反復(fù)品讀感悟：從這些情感變化中你體會(huì)到什么？到什么？3、怎樣讀好這些語(yǔ)句？、怎樣讀好這些語(yǔ)句？4、同桌互相交流自己的感受。、同桌互相交流自己的感受。情感變化：情感變化： 猶豫猶豫極度疑慮極度疑慮焦慮萬分焦慮萬分憂心忡忡憂心忡忡放心放心 今天，他生平第一次猶豫了，是為今天，他生平第一次猶豫了，是為什么？什么？ 一方面，他很想挽救這個(gè)孩子的生一方面，他很想挽救這個(gè)孩子的生命，在人體上試驗(yàn)自己研制的狂犬病命，在人體上試驗(yàn)自己研制的狂犬病疫苗；另一方面，面對(duì)這個(gè)活生生的疫苗；另一方面，面對(duì)這個(gè)活生生的孩子，他又怕自己研制的狂犬病疫苗孩子，他又怕自己研制的狂犬病疫苗在人體上失效，那將是多么可怕的結(jié)在人體上失效，那將是多么可怕的結(jié)果??！果啊！ 1、為什么說巴斯德為人類做出了重大貢、為什么說巴斯德為人類做出了重大貢獻(xiàn)？獻(xiàn)？ 2、想一想：如果當(dāng)時(shí)巴斯德放棄了，、想一想：如果當(dāng)時(shí)巴斯德放棄了，結(jié)果會(huì)怎樣？他為什么沒有放棄？是什么結(jié)果會(huì)怎樣？他為什么沒有放棄？是什么使得他獲得了成功？使得他獲得了成功？巴斯德是法國(guó)著名的科學(xué)巴斯德是法國(guó)著名的科學(xué)家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人。家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人。 巴斯德和他的助手發(fā)起對(duì)巴斯德和他的助手發(fā)起對(duì)狂犬病進(jìn)攻的原因。狂犬病進(jìn)攻的原因。巴斯德在人