第一單元-第2課-職業(yè)理想的作用教案

1、職業(yè)生涯規(guī)劃教案一、教學(xué)內(nèi)容（一）教材名稱高等教育出版社職業(yè)生涯規(guī)劃（二）教學(xué)章節(jié)第一單元職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想第2 課 職業(yè)理想的作用課題：職業(yè)理想的作用二、教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：明確理想、職業(yè)理想的概念。（二）情感態(tài)度觀念目標(biāo)：掌握職業(yè)理想的特點(diǎn)和職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用。（三）運(yùn)用目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)確立自己的職業(yè)理想。三、課時(shí)安排：2課時(shí)四、教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用。五、教學(xué)難點(diǎn)：如何確立自己的職業(yè)理想。第一課時(shí)（一）課前導(dǎo)入 (10分鐘)導(dǎo)入新課：案例故事她夢(mèng)想成為中國最老的女調(diào)酒師1.安排學(xué)生用2分鐘的時(shí)間來自主閱讀；2.安排學(xué)生用3分鐘的時(shí)間來討論心海導(dǎo)航中的三個(gè)問題；(

2、1)鄭雯有什么夢(mèng)？和中國夢(mèng)有什么關(guān)系？(2)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展的興旺，為她實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想提供了什么機(jī)遇？(3)有哪些事情能證明她敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)？（二）新課教學(xué)安排學(xué)生用25分鐘的時(shí)間來分別說出自己的理想和職業(yè)理想，再討論：1.結(jié)合案例看同學(xué)說出的答案中那些是理想，那些是職業(yè)理想來引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出理想、職業(yè)理想的概念及職業(yè)理想有哪些特點(diǎn)。2.幫助沒有職業(yè)理想的同學(xué)來分析確立自己的職業(yè)理想；3.請(qǐng)已經(jīng)有了職業(yè)理想的同學(xué)說出確立職業(yè)理想的依據(jù)，結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生來分析職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用。教師總結(jié)：確立職業(yè)理想和職業(yè)意識(shí)是我們必須要做的一件事，現(xiàn)在很多家長和孩子在孩子十幾年的教育過程中，

3、幾乎從來沒有考慮過孩子的人生理想、專業(yè)選擇與職業(yè)目標(biāo)，其實(shí)這才是教育的終極目標(biāo)。在從小沒有理想、沒有個(gè)人愛好，沒有人生職業(yè)目標(biāo)的教育環(huán)境下成長，是學(xué)生處于“學(xué)習(xí)無目的”和“學(xué)習(xí)無動(dòng)力”的狀態(tài)。這種學(xué)生，僅僅跟著家長和老師的任務(wù)走，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，容易滿足，容易放棄，沒有興趣，總有不知道自己要干什么的感覺。他們對(duì)人生怎能不迷茫？他們?cè)跄懿粎拰W(xué)？他們?cè)鯐?huì)不迷戀虛幻的網(wǎng)絡(luò)？最終又怎能被社會(huì)接受？（三）課堂小結(jié)：（教師用5分鐘總結(jié)歸納）理想、職業(yè)理想的概念；職業(yè)理想的特點(diǎn)；職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用（四）板書設(shè)計(jì)：理想：是人們對(duì)未來事物有根據(jù)、合理的想象和希望。職業(yè)理想：是個(gè)人對(duì)未來職業(yè)的向往和追求。職業(yè)理

4、想的特點(diǎn)是：a社會(huì)性;b時(shí)代性;c發(fā)展性;d個(gè)體差異性。職業(yè)理想對(duì)人生的發(fā)展作用：a.提供有充足的動(dòng)力不怕困難，積極進(jìn)取。b.提供有持久的動(dòng)力堅(jiān)持不懈，永不放棄。（五） 課后作業(yè)：（5分鐘）1.判斷是否是職業(yè)理想（畫或）小劉的理想是掙夠了錢周游世界。（）小趙干的是會(huì)計(jì)工作，他希望自己能夠成為一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的志愿者。（）小王從參軍入伍的那天開始，就立志要當(dāng)將軍。（）李某業(yè)余愛好攝影，成為一名專業(yè)攝影師是他的理想。 （ ） 小王在某工地打工，他的理想是通過自學(xué)高考，獲得大學(xué)文憑。（ ）2.要實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)理想，你目前正在進(jìn)行哪些準(zhǔn)備，打算在高中階段做哪些準(zhǔn)備？3.課后找李素麗、徐虎、孔繁森等名人的故事

5、閱讀。第二課時(shí)職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用復(fù)習(xí)：1.什么是理想？ 2.什么是職業(yè)理想？（一）、導(dǎo)入新課：（10分鐘）1.通過對(duì)上節(jié)課留的作業(yè)，讀三個(gè)勞模故事的閱讀，說出對(duì)自己的啟發(fā)。2.回想初中學(xué)習(xí)過的藤野先生，再次探討魯迅棄醫(yī)從文的原因。（二）、講授新課（30分鐘）1.通過以上討論，可以總結(jié)出職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用有以下兩點(diǎn)：（1）有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力（2）職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)社會(huì)理想：是指人們對(duì)未來社會(huì)制度和政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的追求、向往和想象，是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展的希望和憧憬。職業(yè)理想和社會(huì)理想的關(guān)系：相輔相成、相互影響，一方面職業(yè)理想促進(jìn)社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)，另一方

6、面社會(huì)理想制約職業(yè)理想。想一想1.魯迅和上述例子中的三位勞模都是把自己的職業(yè)理想和社會(huì)理想相結(jié)合并為之奮斗一生，今天的我們，如何把自己的職業(yè)理想和社會(huì)理想有效結(jié)合呢？2.談?wù)劼殬I(yè)理想的實(shí)現(xiàn)需要什么條件？老師總結(jié)：職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)條件：(1)職業(yè)生涯規(guī)劃一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，符合個(gè)人實(shí)際。從下列四組中選出性格與職業(yè)搭配最合理的一組( ) A.張飛性格的人做辦公室文員。 B.孫悟空性格的人做刑偵警察。 C.林黛玉性格的人做開拓市場(chǎng)專員。 D.武大郎性格的人做人事主管。老師引導(dǎo)分析：在選擇職業(yè)的時(shí)候，一定要考慮到自己適合從事哪些職業(yè)，不適合從事哪些職業(yè)，這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力，做出更大的貢獻(xiàn)。（2）規(guī)劃的過程是提高自己的過程。通過對(duì)三個(gè)勞模的故事分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：我們不管做什么工作，都應(yīng)當(dāng)干一行愛一行，以兢兢業(yè)業(yè)的員工風(fēng)格，無私奉獻(xiàn)的公仆精神，盡自己最大的能力去把工作做好。(三)課堂小結(jié) （3分鐘）“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著寬敞的河流。而行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！?/p>