《社戲》賀蘭四中胡清

1、賀蘭四中 胡清 “社社”原指土地神或土地廟。在紹興，社原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區(qū)域名稱(chēng)，社戲就是社中每年所演的是一種區(qū)域名稱(chēng)，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲年規(guī)戲”。 魯迅，原名周樹(shù)人，魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人。偉字豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有文學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)白話(huà)小說(shuō)狂人日記狂人日記，中篇小說(shuō)中篇小說(shuō)阿阿Q正傳正傳，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾，小，小說(shuō)集說(shuō)集吶喊吶喊彷徨彷徨 ，雜文集雜文集墳墳二心集二心集等。等

2、。 說(shuō)情節(jié)，多角度概括，了解文章的主要內(nèi)容1、集中注意力,迅速默讀課文，不出聲，不回視；邊讀邊用序號(hào)標(biāo)出課文的自然段；生字要順手圈畫(huà)。2、邊讀邊想，文章的中心情節(jié)是什么？圍繞這一中心寫(xiě)了哪些事件？文章的中心情節(jié)是什么？圍繞這一中心寫(xiě)了哪些事件？看看戲戲1、戲前波折、戲前波折2、夏夜行船、夏夜行船3、船頭看戲、船頭看戲4、月夜歸航、月夜歸航開(kāi)頭：隨母親歸省平橋村開(kāi)頭：隨母親歸省平橋村樂(lè)事：釣蝦、放牛等。樂(lè)事：釣蝦、放牛等。除了看戲，還寫(xiě)了什么活動(dòng)？除了看戲，還寫(xiě)了什么活動(dòng)？結(jié)尾：六一公公送豆結(jié)尾：六一公公送豆 課文寫(xiě)了這幾件事，哪些事詳寫(xiě)課文寫(xiě)了這幾件事，哪些事詳寫(xiě)? ?哪些事略寫(xiě)哪些事略寫(xiě)?

3、? 隨母親歸省小住平橋村；隨母親歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；看社戲前的波折；看社戲前的波折；夜航去看社戲途中；夜航去看社戲途中；去趙莊看社戲；去趙莊看社戲；看社戲后歸航偷豆；看社戲后歸航偷豆；六一公公送豆。六一公公送豆。詳詳略略 為什么有的情節(jié)詳寫(xiě)，有的情為什么有的情節(jié)詳寫(xiě)，有的情節(jié)略寫(xiě)節(jié)略寫(xiě)? ? 因?yàn)槲恼轮饕獙?xiě)看社戲，所以因?yàn)槲恼轮饕獙?xiě)看社戲，所以趙莊看社戲，夜航去看社戲途中，趙莊看社戲，夜航去看社戲途中，看社戲前的波折，看社戲后歸航偷看社戲前的波折，看社戲后歸航偷豆詳寫(xiě)，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不豆詳寫(xiě)，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫(xiě)。大，所以略寫(xiě)。 精讀課文

4、，層次式品析1、跳讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”的有關(guān)段落，把表現(xiàn)“我”所見(jiàn)、所聞、所感的美句分別用不同的符號(hào)劃出。（所見(jiàn)： 所聞： = 所感：-）2、請(qǐng)選擇一段或一句你認(rèn)為寫(xiě)的優(yōu)美的句子，讀一讀，然后用“我覺(jué)得-(美詞、美句）用得好，好在它寫(xiě)出了（或表現(xiàn)了）-”的形式對(duì)你所選的美詞進(jìn)行品味、討論交流。 月色便朦朧在這水氣里。月色便朦朧在這水氣里。 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。 漸望見(jiàn)依稀的趙莊漸望見(jiàn)依稀的趙莊還有幾點(diǎn)火還有幾點(diǎn)火但但或者也許是漁火?；蛘咭苍S是漁火。 月光又顯得格外的皎潔。月光

5、又顯得格外的皎潔。 回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)到時(shí)候一般，回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)到時(shí)候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿(mǎn)被紅霞罩著了。又縹緲得像一座仙山樓閣，滿(mǎn)被紅霞罩著了。 那航船就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里那航船就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥躥 所見(jiàn)所見(jiàn) 而且似乎聽(tīng)到歌吹了而且似乎聽(tīng)到歌吹了 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng) 吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)； 連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。著喝彩起來(lái)。所聞所聞 兩岸的豆麥和河底的水草，所發(fā)散出來(lái)的清兩岸的豆麥和河底的水草，

6、所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。所嗅所嗅 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。 但我卻還以為船慢。 使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 回望我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思再說(shuō)回去看。所感所感 用用“我覺(jué)得我覺(jué)得_（美詞）用得好，好在它寫(xiě)（美詞）用得好，好在它寫(xiě)出了（或表現(xiàn)了）出了（或表現(xiàn)了）_”的形式，對(duì)以上摘的形式，對(duì)以上摘錄的美句中的美詞進(jìn)行品味、討論、說(shuō)話(huà)。錄的美句中的美詞進(jìn)行品味、討論、說(shuō)話(huà)。 示例：我覺(jué)得示例：我覺(jué)得“朦朧朦朧”和和“皎潔皎潔”用得好，用得好，好在它們寫(xiě)出了月光的色彩美。

7、好在它們寫(xiě)出了月光的色彩美。 提示：從色彩、氣味、聲音、心情、動(dòng)態(tài)方提示：從色彩、氣味、聲音、心情、動(dòng)態(tài)方面品味美詞。面品味美詞。品味美詞品味美詞 “碧綠碧綠”“”“淡黑淡黑”“”“紅霞紅霞”分別寫(xiě)出了豆麥、分別寫(xiě)出了豆麥、連山、燈光的色彩美；連山、燈光的色彩美； “縹緲縹緲”“”“仙山樓閣仙山樓閣”寫(xiě)出了戲臺(tái)的神奇美；寫(xiě)出了戲臺(tái)的神奇美； “清香清香”寫(xiě)出了豆麥和水草的氣味美；寫(xiě)出了豆麥和水草的氣味美； “潺潺潺潺”寫(xiě)出了水聲美，寫(xiě)出了水聲美，“宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)”寫(xiě)寫(xiě)出了笛聲美；出了笛聲美； “輕松輕松”“”“舒展舒展”表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”心曠神怡之心曠神怡之情。情。“船慢船慢”表現(xiàn)了表

8、現(xiàn)了“我我”的迫切之情。的迫切之情?！俺领o沉靜”表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”由焦急而平靜之情。由焦急而平靜之情。“自失、彌散自失、彌散”表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”的陶醉之情。的陶醉之情。“回望回望”表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”的依依之情。的依依之情。 “起伏、踴躍起伏、踴躍”寫(xiě)出了連山的動(dòng)態(tài)美。寫(xiě)出了連山的動(dòng)態(tài)美。“躥躥”“”“喝彩喝彩”分別從正面和側(cè)面寫(xiě)出了船分別從正面和側(cè)面寫(xiě)出了船行的輕快美。行的輕快美。評(píng)人物，體會(huì)文章中人物形象 小說(shuō)塑造了一些熱情的伙伴和純樸的鄉(xiāng)民形象，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用“我喜歡文中的-（人物），因?yàn)樗ㄋ麄儯?（評(píng)價(jià)其性格的品質(zhì)），比如-（列舉人物的表現(xiàn)）的句式，寫(xiě)三言?xún)烧Z(yǔ)勾勒人物的形象。雙喜：

9、雙喜： 當(dāng)我看社戲受到波折時(shí)，雙喜大悟似的提議。表現(xiàn)雙喜聰明。表現(xiàn)雙喜聰明。當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包票，理由有三：船又大，迅哥兒向來(lái)不亂跑；我們又都是識(shí)水性的。 表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏，考慮周表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。到，善解人意，辦事果斷。 看戲時(shí)鐵頭老生不翻筋斗，“我”很失望，雙喜又用“誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看”來(lái)安慰“我”表現(xiàn)雙喜大哥哥般的親切體貼。表現(xiàn)雙喜大哥哥般的親切體貼。歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見(jiàn)；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。表現(xiàn)雙喜考慮事情周到表現(xiàn)雙喜考慮事情周到, ,替他人著想。替他人著想。吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，

10、并考慮好對(duì)策。表現(xiàn)雙喜考慮事情周到。表現(xiàn)雙喜考慮事情周到。雙喜送我回到家，“都回來(lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的!”表現(xiàn)雙喜做事有始有終。表現(xiàn)雙喜做事有始有終。雙喜回答六一公公的問(wèn)話(huà)。表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏。表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏。雙喜是一個(gè)聰明、機(jī)靈、善解人意雙喜是一個(gè)聰明、機(jī)靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭。 六一公公：六一公公：“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少?！弊C實(shí)雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。 表現(xiàn)六一公公善良寬厚，愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)。表現(xiàn)六一公公善良寬厚，愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)。 六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客

11、?這是應(yīng)該的。”還問(wèn)“迅哥兒，昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?” 表現(xiàn)六一公公淳樸、好客。表現(xiàn)六一公公淳樸、好客。 六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過(guò)的” 。表現(xiàn)六一公公好強(qiáng)。表現(xiàn)六一公公好強(qiáng)。 六一公公送豆給母親和我吃表現(xiàn)六一公公淳樸、好客、熱誠(chéng)。表現(xiàn)六一公公淳樸、好客、熱誠(chéng)。 六一公公是一個(gè)寬厚、善良、六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱忱的老人。淳樸、好客、熱忱的老人。 抓文眼，深入式理解，明確文章的主旨意義1、本文寫(xiě)的是看社戲，社戲好看嗎？2、文章的結(jié)尾卻說(shuō)：真的，一直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)有吃到那夜似的好豆，也不再?zèng)]有看到似的那夜的好戲了。作者急切看到的戲好看嗎？為什么？作者急

12、切看到的戲好看嗎？為什么？1 1、想看鐵頭老頭翻跟頭，但那老頭卻沒(méi)翻；、想看鐵頭老頭翻跟頭，但那老頭卻沒(méi)翻；2 2、想看、想看“蛇精蛇精”和和“跳老虎跳老虎”等，等了許久都不見(jiàn)出來(lái)；等，等了許久都不見(jiàn)出來(lái)；3 3、最怕看、最怕看“老旦老旦”，然而，然而“老旦終于出了臺(tái)老旦終于出了臺(tái)”并不停地唱并不停地唱著。著。不好看不好看除正面寫(xiě)出戲不好看，文中除正面寫(xiě)出戲不好看，文中“喃喃的罵喃喃的罵”“”“經(jīng)不經(jīng)不住吁吁氣住吁吁氣”“”“打起呵欠打起呵欠”，這些神態(tài)描寫(xiě)，也從，這些神態(tài)描寫(xiě)，也從側(cè)面做了烘托。側(cè)面做了烘托。 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似地好豆，有吃到

13、那夜似地好豆，也不再看也不再看到那夜似地好戲了到那夜似地好戲了 我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)的感情和他們的勞動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一切都是切都是“我我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)到過(guò)。在以后的人生路童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)到過(guò)。在以后的人生路上也很少見(jiàn)到的。上也很少見(jiàn)到的。其實(shí)那夜的戲，看得叫人其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠打呵欠”“”“破口喃喃的罵破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天，那夜的豆，第二天吃起來(lái)也實(shí)在平常。所謂吃起來(lái)也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆那夜似的好豆”“”“那夜似的好戲那夜似的好戲”是過(guò)去那段天真爛漫是過(guò)去那段天真爛漫自由有趣生活的標(biāo)志，代表了作者對(duì)天真自由有趣生活的標(biāo)志，代表了作者對(duì)天真爛漫童年的美好回憶，充滿(mǎn)了浪漫的理