幼兒園中班下學期語言教案《雪房子》含反思

1、幼兒園中班下學期語言教案雪房子含反思一、活動目標:1、欣賞故事，能理解內(nèi)容，感知小動物們滾雪球做房子的樂趣。2、通過參與表演的形式，學習故事中的對話語言。3、樂意參與通話表演活動，感受同伴間相互關愛的情感。二、活動準備:1、幼兒畫冊(第2冊第45頁)，掛圖。2、雪花、小松鼠、小白兔、小熊及其他小動物圖片。3、配套光盤、小動物標簽。三、活動過程：(一)通過提問引起幼兒興趣，激發(fā)其聽故事的愿望。師:小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?師:你們知道冬天有什么特別的嗎?會下什么?”(引導幼兒說出下雪)師:恩，會下雪，接下來，老師帶小朋友們一起去欣賞美麗的雪景(出示圖片)師:多么美麗的雪景啊!下了雪，小朋

2、友們可以做什么呢?(堆雪人、打雪仗?幼兒自由發(fā)揮)師:原來有這么多好玩的方法，用這個雪，我們還可以蓋一個雪房子，你們見過雪房子嗎?師;那我們今天就來學習一個關于雪房子的故事好么?(二)分段欣賞故事，邊播放光盤邊提問，幫助幼兒理解和學習故事中的對話語言。師:誰發(fā)現(xiàn)的雪房子?它是怎樣進雪房子的?我們一起來模仿一下小松鼠鉆進雪房子里的動作，讓我們一起來鉆一下。師:小白兔想住進雪房子，它是怎樣對小松鼠說的?我們一起來學一學小白兔說的話好嗎?師:小松鼠答應了么?它也是怎樣進雪房子的呢?小松鼠有沒有立即答應它?為什么沒有立即答應它呢?那小松鼠怎么把雪房子變大的呢?師:嗯，這個故事真有趣，想不想繼續(xù)聽呀,那

3、豎起你們的小耳朵聽好了。師:這次又是誰在敲門的呀?師:噢原來這次是小熊想住進雪房子，它是怎樣對小松鼠說的?(請幼兒跟著老師學說對話)師:小松鼠怎么回答小熊的呢?這次是小白兔和誰一起推雪球讓雪房子變大的?小松鼠又是怎么回答的(請幼兒跟著老師學說對話)師:最后，三個小動物怎樣了?師:好，故事就聽到這里了，小朋友知道小松鼠的房子是用什么做的嗎?雪房子是怎樣變大的呢?師:你覺得小松鼠、小白兔、小熊他們快樂嗎?你喜歡他們嗎?為什么?(三)幼兒扮演角色，嘗試表演故事師:小朋友們，小動物們在雪房子里舒舒服服地睡著了，可暖和了呢，你們想不想和小動物們一樣，住進暖和的雪房子呀?師:老師分別請小朋友一起來玩?zhèn)€好玩

4、的游戲，老師來做小松鼠，我請四個小朋友來扮演小白兔一家、小熊一家，再請四個小朋友來做小雪花。師:好，首先請“小雪花”圍成一個圈作雪房子，老師來做小松鼠，好，游戲開始了。師(小松鼠):咦?是什么聲音呀?(鉆出來)原來是一座圓圓的雪房子，(鉆進去)這里風兒吹不進，真暖和。幼(小白兔)：咚咚(做敲門狀),幼兒出場。師(小松鼠):咦，是誰在敲門?原來是小白兔一家呀!幼(小白兔)：讓我進你的雪房子躲躲雪，好么?(關鍵語句)師(小松鼠):好呀，可是雪房子太小了，怎么辦呢?幼:加雪球(幼兒回答)師(小松鼠):我再請幾個小朋友當雪球，手拉手。好，現(xiàn)在,雪房子變大了，這下小白兔一家可以進來了。幼(小熊):咚咚(做敲門狀),幼兒出場。師(小松鼠):咦，是誰在敲門?原來是小熊一家呀。幼(小熊)：讓我進你的雪房子躲躲雪，好么?(關鍵語句)師(小松鼠):好呀，可是雪房子還是太小了，怎么辦呢?幼:加雪球(幼兒回答)師(小松鼠):嗯，真棒!我再請幾個小朋友當雪球，手拉手。好，現(xiàn)在,雪房子變大了，這下小熊一家也可以進來了。師:雪房子里面舒不舒服呀?暖不暖和呀?想不想再玩一次?好，我再請另一組小朋友上來表演。同上，幼兒必須全體都玩過，教師一定參與其中并加以引導。活動反思：中