《高級(jí)英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱2.docx

1、高級(jí)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼(COURSE CODE)302B2037 3O2B2O38課程名稱(chēng)（COURSE TITLE）高級(jí)英語(yǔ)課程性質(zhì)(COURSECHARACTER)專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)分（CREDIT）6周數(shù)（WEEKS）32學(xué)時(shí)(CONTACTHOURS)128先修課程（PRE-COURSE）基礎(chǔ)英語(yǔ)課程負(fù)責(zé)人(COURSE COORDINATOR)適用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介（300字左右）：高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)目的是訓(xùn)練和培養(yǎng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力， 尤其是閱讀理解、語(yǔ)法修辭、中英互譯及寫(xiě)作能力。課程內(nèi)容廣泛，涉及種族、文化差異、名人逸事、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、語(yǔ)言、教育、社會(huì)問(wèn) 題等

2、各個(gè)方面；體裁多樣，有敘述、記敘、說(shuō)明、論說(shuō)、演說(shuō)等各種文體。該課程的教學(xué)FI標(biāo)是使學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步的鞏固和擴(kuò)大，閱讀能力得以 提升并較系統(tǒng)地掌握英文修辭知識(shí)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種體裁名篇的分析和欣賞、邏輯 思維能力，拓寬學(xué)生的人文學(xué)科知識(shí)和科技知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性，加深 學(xué)生對(duì)社會(huì)和人生的理解；并引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化等重大問(wèn)題的獨(dú)立思 考能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并使其能有自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。二、課程目標(biāo)（集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程填寫(xiě)）通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的能力：1. 學(xué)生進(jìn)一步拓展、提升英語(yǔ)語(yǔ)言技能，牢固掌握英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備一定

3、的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、 譯技能。2. 拓寬學(xué)生的人文學(xué)科知識(shí)和科技知識(shí)，更深入學(xué)習(xí)了解英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一 步擴(kuò)大知識(shí)面。3. 掌握課文的中心思想，了解篇章結(jié)構(gòu)，熟悉不同的體裁、作者文風(fēng)以及其使用的修辭手法， 培養(yǎng)對(duì)名篇的分析和欣賞能力。4. 提高寫(xiě)作水平，具備一定的論文寫(xiě)作能力，為學(xué)士學(xué)位論文寫(xiě)作和口后撰寫(xiě)教學(xué)科研論文打 好基礎(chǔ)。5. 增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，加深對(duì)社會(huì)和人生的理解，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際的能力。6, 具有邏輯思維與獨(dú)立學(xué)習(xí)與批判思考的能力，增強(qiáng)文化自信，具中國(guó)情懷與國(guó)際視野。能用 英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法并與他人交流、辯論、溝通，養(yǎng)成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

4、。7. 熟悉英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)能拓展視野，陶冶情操，提高素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀和 價(jià)值觀；并形成終身學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程 目標(biāo)1課程 目標(biāo)2課程 目標(biāo)3課程 目標(biāo)4課程 目標(biāo)5課程 目標(biāo)6課程 目標(biāo)71.價(jià)值觀和 職業(yè)素養(yǎng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.22.學(xué)科素養(yǎng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2M3.商務(wù)知識(shí)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.24.專(zhuān)業(yè)技能畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2H5.綜合能力畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.1M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2M6.自我發(fā)展畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.1MH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.

5、2MH7.團(tuán)隊(duì)合作畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.2說(shuō)明:H代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的高支撐，M代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的中支撐，L代表課程目標(biāo) 對(duì)畢業(yè)要求的低支撐。三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫(xiě)）知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目 標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)壞節(jié)學(xué)時(shí)Book 5Unit 1The Fourth ofJuly課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)6 課程目標(biāo)71) Key words & expressions.2) African Americans & racism.3) About (he writcr-Audrc Lord4

6、) Text analysis & writing purpose.5) Narrative writing & symbolism.6) Excrciscs in books & TEM 8 pnicticc.（1）掌握并熟練使用與課文有 關(guān)詞組和表達(dá)方法。（2）熟悉作者AudreLord.并了 解美國(guó)黑人的社會(huì)歷史地位。 培養(yǎng)學(xué)生批判性思考的能力，去 分析何題、解決問(wèn)題并樹(shù)立種族 平等觀念。（3）理蒞課文結(jié)枸與展開(kāi)方式， 掌握寫(xiě)作策略。（4）積極進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高綜 合運(yùn)用英語(yǔ)能力。教學(xué)方法：精讀、講授、小組討論教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳 統(tǒng)教學(xué)12Book 5Un

7、it 2The Struggle to Be an All-American Girl課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4 課程I!標(biāo)5 課程目標(biāo)6 課程目標(biāo)71) Key words & expressions.2) Background information: ABC. Bananas, eggs.3) About the writer-Elizabeth Wong.4) Text analysis & writing purpose.5) Figure of speech: Metaphor.6) Writing strategy: Similar in wr

8、iting.7) Exercises in books & TEM 8 practice.（1）掌握并熟練使用與課文有關(guān) 的詞組和表達(dá)方法，完成語(yǔ)言要 點(diǎn)的練習(xí)。（2 ）熟悉作者 Elizabeth Wong, 并了解作者的寫(xiě)作用意。（3）了解在美國(guó)妾成為一個(gè)實(shí)足 的美國(guó)人對(duì)亞洲移民的難度。培 養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。（4）掌握文章語(yǔ)言表達(dá)與遣詞造 句特點(diǎn).理解課文結(jié)構(gòu)與展開(kāi)方 式，并掌握相關(guān)寫(xiě)作策略：（5）積極進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。教學(xué)方法： 精讀、講授、小組討論教學(xué)手段：多媒體課件結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)12知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目 標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué) 時(shí)Book 5Unit

9、 5GiveMeLiberty or Give Me Death課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)6 課程目標(biāo)71) Key words & expressions.2) About (he writcr-Patrick Henry.3) Background informalion about the text: The American War of Independence.4) Structure analysis & Text Appreciation.5) Figure of speech: rhetorical devices.6

10、) Writing strategy: argumentative writing, speech writing.7) Exercises in books & TEM 8 practice.（1）掌握并熟絨使用與課文的有關(guān)詞組 和表達(dá)方法。（2）熟悉作者Patrick Henry并理解文章的 寫(xiě)作背景。有批判思維能力，理解獨(dú)立白 由的亟要意義。（3）理解課文結(jié)構(gòu)和修辭手段的作用。（4）掌握演說(shuō)文體的特征及寫(xiě)作技巧。（5）積極進(jìn)行蹤合訓(xùn)練，提高綜合運(yùn)用英 語(yǔ)能力。教學(xué)方法： 精讀、講授、 小組討論 教學(xué)手段： 多媒體課件結(jié) 合傳統(tǒng)教學(xué)12Book 5 Unit 7The Art of

11、 Smart Guessing課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6課程目標(biāo)71) Key words & expressions.2) Background information: Enrico Fermi's achievement & the definition of Fermi problem.3) Structure analysis & Text Appreciation.4) Writing strategy: exemplification.5) Exercises in books & TEM 8 practi

12、ce.（1）掌握并熟練使用與課文有關(guān)的詞組和 表達(dá)方法。（2）了解Fermi problem井理解文章的主 題。（3）理解課文結(jié)構(gòu)，分析相關(guān)寫(xiě)作策略，（4）結(jié)合課文內(nèi)容，探討creative thinking 的意義與方法.批判性思維能力得以提升。（5）積極進(jìn)行蹤臺(tái)訓(xùn)絨.提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。教學(xué)方法： 精讀、講授、 小組討論 教學(xué)手段： 名媒體課件結(jié) 合傳統(tǒng)教學(xué)8知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目 標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)Book 5Unit 8LoveandResentment課程目標(biāo)1 課程日標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)41) Key words & expressions.2) Back

13、ground information about (he writer Barbara Bick.3) Attitudes about mental diseases.4) Text analysis & writing purpose.（1）掌握并熟練使用與課文有關(guān)的詞組和 表達(dá)方法。（2理解作者的行文目的：r解作者的內(nèi) 在的心理感受.通過(guò)對(duì)話及精妙的遣詞讀債 作者的心理低谷與比喻的寫(xiě)作手法。教學(xué)方法： 精讀、講授、 小組討論 教學(xué)手段： 多媒體課件8課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)6 課程目標(biāo)75) Rhetorical Features.6) Writing strategy: defini

14、tion-writing.7) Excrciscs in books & TEM 8 practice.(3掌握好歸納法寫(xiě)作手段并提高寫(xiě)作能 力。(4) 討論如何對(duì)待精神疾病病人這一社會(huì) 問(wèn)題并對(duì)這社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行反思。(5) 積極進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高綜合運(yùn)用英 語(yǔ)能力。結(jié)合傳統(tǒng)教 學(xué)Book 5Unit 11Beauty課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)6 課程目標(biāo)71) Key words & expressions.2) Background information atx>ul Susan Santa & her achieve

15、ment.3) About sexual discrimination and Women s Liberation Movements.4) Text analysis & writing purpose.5) Discussion on beauty itself and the importance of beauty in life.6) Rhetorical Feature & Writing strategy.7) Exercises in books & TEM 8 practice.(1)掌握并熟練使用與課文有關(guān)詞組和表 達(dá)方法。(2 了解Susan S

16、ontag并理解文章的主題。(3分析課文結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作策略。(4結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)美的標(biāo)準(zhǔn)及女性地 位展開(kāi)探討與辯論,樹(shù)立正確的價(jià)伉觀人生 威(5枳極進(jìn)行課堂口i吾訓(xùn)絨.提高綜合運(yùn) 用英語(yǔ)能力。.授 .件教 法講論段課統(tǒng) 方、討手體傳 學(xué)讀組學(xué)媒合 教精小教多結(jié)學(xué)12知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目 標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)Book 6 Unit 1 A Class Act課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)6 課程目標(biāo)71) Key words & exprejisions.2) Rhetorical skill: descriptions of enuHions

17、3) Key language & grammar points.4) Writing strategies: creating mental picture of emotions5) Theme: someone who changed your life6) Text analysis, structure and organization.7) Exercises in txx)ks & TEM 8 practice.(1)掌握并熟練使用與課文有關(guān)的訶組和 表達(dá)方法。(2熟悉作者FlorenceCartlidgc并理解文 章的背景。(3理解課文的結(jié)構(gòu)和相關(guān)寫(xiě)作策略.(4

18、) 理解人們的善醇對(duì)他人的重要性，結(jié) 合課文內(nèi)容就善舉的意義展開(kāi)探討，引導(dǎo)學(xué) 生樹(shù)立良好的師德規(guī)范及教育情懷。(5) 枳極進(jìn)行課堂口語(yǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練， 提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。護(hù)群N護(hù)多結(jié)學(xué)8Book 6 Unit 3On Reading課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)6 課程日標(biāo)71) Key words & expressions.2) Rhetorical skill: discussion on one point.3) Key language & grammar points.4) Writing strategics: sente

19、nces in inverted sequence.5) Theme: enjoynwnt of reading.6) Text analysis, slmcture and organization.7) Exercises in books & TEM 8 practice.（1）掌握并熟練使用與課文有關(guān)的詞組和 表達(dá)方法。（2）熟悉作者W Somerset Maugham并理忻 文章的背景。（3）理解課文結(jié)構(gòu)，分析相關(guān)寫(xiě)作策略，（4）理解閱讀的垂要性，結(jié)合課文內(nèi)容就 閱讀的習(xí)慣與意義展開(kāi)討論，促進(jìn)學(xué)生形成 終身學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)。（5）積極進(jìn)行課堂曰i?l訓(xùn)絨和綜合訓(xùn)練， 提高綜

20、合運(yùn)用英語(yǔ)能力。教學(xué)方法： 精讀、講授、 小組討論 教學(xué)手段： 多媒體課件 站合傳統(tǒng)教 學(xué)12知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目 標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)Book 6Unit 4 Matriculation Fixation課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程目標(biāo)6 課程目標(biāo)71) Key words & expressions.2) Background inf()nnation: American Higher education.3) Relationship between universities and students.4) Text analysis

21、 & writing purpose.5) Rhetorical Feature & Writing strategy.6) Comparison between China's universities & America's Universities.7) Exercises in books & TEM 8 practice.（1）掌握并熟練使用與課文有關(guān)的訶組和 表達(dá)方法。（2）熟悉作者Joe Quccnan并理解文章的背 景,，<3）理解課文的結(jié)構(gòu)和相關(guān)寫(xiě)作策略.了 解美國(guó)教育體系。（4）結(jié)合課文內(nèi)容就中美教育體制的異同 展開(kāi)討論

22、，完成本章節(jié)的練習(xí)。（5）枳極進(jìn)行課堂口語(yǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練， 提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。秋楙卜挫多結(jié)學(xué)12Book 6 Unit 6Being There一 HI：:二:1) Key words & expressions.2) Rhetorical skill: transferred epithet and rhetorical question.3) Key language & grammar points.4) Writing strategies: cohesive devices.5) Theme: travel and memal health.（1）掌握并熟練使用與

23、課文有關(guān)的河組和 表達(dá)方法。（2）熟悉作者Anatole Broyard并理解文章 的背景。<3）理解課文的結(jié)構(gòu)和相關(guān)寫(xiě)作策略.（4）理解旅行目的的變化.結(jié)合課文內(nèi)容教學(xué)方法： 精讀、講授、 小組討論 教學(xué)手段： 多媒體課件 結(jié)合傳統(tǒng)教 學(xué)86) Text analysis, structure and organization.7) Exercises in books & TEM 8 practice.就旅行的動(dòng)機(jī)及意義展開(kāi)探iL（5）積極進(jìn)行課堂口語(yǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練， 提高綜合運(yùn)用英i?f能力。知識(shí)弟元對(duì)應(yīng)課程目 標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)Book 6Unit8Two

24、Truths toLive By沁標(biāo)時(shí)標(biāo)知標(biāo)標(biāo) 制程陽(yáng)程1程削 HR hk nk Mrs IX 1< HR isisiaHS 訝 JJSis1) Key words & expressions.2) Background information: Alexander M. Schindler s achievements.3) Different views on life.4) Stnicturc analysis: the paradox and (he solution.5) Figures of speech: metaphor.6) Writing purpose &a

25、mp; text appreciation.7) Exercises in books & TEM 8 practice.<1）掌握并熟練使用與課文有關(guān)的詞組和 表達(dá)方法。（2）熟悉作者 Alexander M. Schindler 并理 解文章的背景.（3）理解課文結(jié)構(gòu)，分析相關(guān)寫(xiě)作策略. 討論課文內(nèi)容，進(jìn)行生命教育，學(xué)生理解生 命的意義。（4）積極進(jìn)行課堂口語(yǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練， 提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。.授 .件教 法講論段課統(tǒng) 方、討手體傳 學(xué)讀組學(xué)媒合 教精小教多結(jié)學(xué)12Book 6 Unit IIMy Wood課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2 課程H標(biāo)3 課程目標(biāo)4 課程目標(biāo)5 課程

26、日標(biāo)6 課程目標(biāo)71) Key words & expressions.2) Rhetorical skill: allusion, image or anecdote3) Key language & grammar points4) Writing strategies: to relate personal experiences5) Theme: psychological consequence of owning property6) Text analysis, structure and organization.7) Exercises in books &a

27、mp; TEM 8 practice.（1）堂握并熟練使用與課文有關(guān)的詞組和 表達(dá)方法。<2）熟悉作曾E.M. Foreter并理解文章的首<3）理解課文的結(jié)構(gòu)和相關(guān)寫(xiě)作策略。（4）理解人們喜歡擁有更多財(cái)富的心理， 結(jié)合課文內(nèi)容就含與得的意義展開(kāi)探討.學(xué) 生獲得辯證看待事情的能力。（5）積極進(jìn)行課堂口語(yǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練， 提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。.扒 .件教 諺講謎滋課冰 學(xué)弟卸若格 教擠小教多結(jié)學(xué)12知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程 目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定Book 5Unit 1The Fourth of JulyUnit 2The Struggle toBe an All-AmericanGirlU

28、nit 5Give Me Liberty orGive Me DeathUnit 7The Art of Smart GuessingUnit8LoveandResentmentUnit 11Beauty課程目標(biāo)1、 2、 3、4、 5、 6、7主題講授 小組活動(dòng) 綜合作業(yè) 拓展學(xué)習(xí) 期末考試課程成績(jī)包括5個(gè)部分，分別為以學(xué)生主 題講授、小組活動(dòng)、綜合作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)等形成 性評(píng)估為考核方式及期末考試。具體要求及成績(jī) 評(píng)定方法如下：1. 學(xué)生主題講授（10%）了解所學(xué)單元所需的相關(guān)英語(yǔ)國(guó)家文化 背景知識(shí)；具備扎實(shí)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能；提高 英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與人際溝通能力。2. 小組活動(dòng)（10%）考查學(xué)生對(duì)所學(xué)單元主題相關(guān)英語(yǔ)文化知 識(shí)的掌握；培養(yǎng)小組合作與人際溝通能力。本課 程將針對(duì)每單元話題，要求學(xué)生以分小組的形式 （每組應(yīng)確定一個(gè)組長(zhǎng)），進(jìn)行小組討論。3. 綜合作業(yè)（10%）知識(shí)FI標(biāo)是掌握所學(xué)單元的綜合練習(xí)重難 點(diǎn)；進(jìn)一步提高語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合能力，批判 性思維能力。要求學(xué)生完成并掌握教材中所