9手和腦--1-兩件寶

1、兩件寶陶行知陶行知 （18911946） 中國教育家。安徽歙縣人。曾任南京高等師范學(xué)校教授、教務(wù)主任，東南大學(xué)教育科主任。他提出“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等主張，形成“生活教育”思想體系。他先后創(chuàng)辦育才學(xué)校和社會大學(xué)。著作編為陶行知全集普及教育等。猜謎語猜謎語一一棵棵小樹十個叉，小樹十個叉，不長葉子不開花，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，能寫會算還會畫，天天干活不說話。天天干活不說話。 （打人身體的一部分（打人身體的一部分）雙手雙手學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、正確、流利、正確、流利地地朗讀課文并背誦課文。朗讀課文并背誦課文。2 2、理解課文內(nèi)容知道手和腦并用的道理、理解課文內(nèi)容知

2、道手和腦并用的道理。體會在學(xué)習(xí)中既要多動腦又要多動手的。體會在學(xué)習(xí)中既要多動腦又要多動手的道理。道理。 兩件寶兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。人有兩件寶，雙手和大腦。 雙手會做工，大腦會思考。雙手會做工，大腦會思考。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。 一切創(chuàng)造靠勞動，一切創(chuàng)造靠勞動， 勞動要靠手和腦。勞動要靠手和腦。 兩件兩件寶寶 人有兩件寶，人有兩件寶，雙手雙手和和大腦大腦。 雙手雙手會會做工做工，大腦大腦會會思考思考。 用手又用腦用手又用腦，才能有創(chuàng)造。，才能有創(chuàng)造。 一切創(chuàng)造靠一切創(chuàng)造靠勞動勞動， 勞動要靠勞動要靠手和腦手和腦。 兩件寶兩件寶 又大又圓又大又圓 雙手雙手大

3、腦大腦 才能才能 一切一切勞動勞動 開會開會 做工做工我會讀我會讀件件 寶寶 雙雙 手手腦腦 會會 工工 又又才才 切切 勞勞 動動我會認(rèn)我會認(rèn)這兩件寶的用處真大。如果我們這兩件寶的用處真大。如果我們做事情時只使用一件寶，可以嗎做事情時只使用一件寶，可以嗎？為什么？為什么？ 只有多思，多想，只有多思，多想，多動手的人，才能多動手的人，才能越來越聰明。越來越聰明。手 做工腦 思考 詩歌介紹了人的大腦和雙手的作用，告訴我們做事要靠手和腦，手腦配合才能把事做好。小猴修水池小猴修水池 仙鶴和小猴好朋友。有一次，仙鶴找到小猴說：“猴哥哥，聽說你很聰明，請你動腦為我修一個噴水池吧?！毙『镎f：“好吧?！毙『?/p>

4、就開始開動腦筋為它畫了一個噴水池。 第二次，仙鶴又找到小猴說：“猴哥哥，聽說你很能干，請你為我修一個噴水池吧?！毙『镎f：“沒問題?！庇谑切『?動手為它挖了一個大坑。 第三次，仙鶴又找小猴說：“猴哥哥，請你又動手又動腦為我修一個噴水池吧?！边@一回，小猴手腦并用，終于修了一個既美觀又實(shí)用的噴水池。瞧，它們多高興啊！ 如果只用大腦思考，想好了怎么做卻不動手，那只能是空想；而不動腦盲目地去做，也不會把事做好。只有既動腦思考又動手去做，才能把事做好。 1 1、人的兩件寶指的是（、人的兩件寶指的是（ ）和（）和（ ）。雙）。雙手會（手會（ ），大腦會（），大腦會（ ）。）。2 2、連字成詞、連字成詞大勞雙做大勞雙做 兩兩 才一才一 開開動腦工動腦工 手會手會 能切件能切件、背誦課文、背誦課文做工做工雙手雙手大腦大腦思考思考又（又（ ） 力（力（ ） 玉（玉（ ）刀（刀（ ） 人（人（ ）作業(yè)：加一部分組成新字作業(yè)：加一部分組成新字 雙雙動動寶寶切切會會作業(yè)：選擇自己喜