[精]小學(xué)英語1-6年級(jí)各題型答題技巧及注意事項(xiàng)

1、小學(xué)英語1-6年級(jí)各題型答題技巧及注意事項(xiàng)聽力題型聽力部分的比重大概為30%-40%主要涉及：邊聽選圖片或選單詞、邊聽邊看圖排序或判斷、聽問句選答句、聽答句選問句、聽寫類等等。英國知名的聽力教學(xué)法專家根據(jù)聽力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計(jì)了聽的三個(gè)步 驟:(pre-listening)“聽時(shí)(while- listening)”“聽后(post-listening)”要想在聽力部分拿到滿意的成績，需這么做：1 .聽前爭(zhēng)分奪秒讀題干，了解題意圖畫中出現(xiàn)的人物、動(dòng)物、動(dòng)作、時(shí)間或數(shù)字等內(nèi)容，孩子要極其敏感，抓住這些關(guān)鍵信息來提高答題準(zhǔn)確率。2 .聽時(shí)聚精會(huì)神，耳手腦并用適度緊張，邊聽邊記邊思考。如果遇到

2、需要聽寫的單詞太長，則可采用自己能辨識(shí)的縮略法進(jìn)行標(biāo)記。第一遍聽大意，做好標(biāo)注；第二遍集中精力，邊聽邊寫答案。3 .聽后仔細(xì)推敲，確保正確率聽完后檢查，看看有沒有拼寫錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。注意，不要空題！很可 能有些答案通過前后文意，也可以推斷出來單項(xiàng)填空這是一道傳統(tǒng)題型，涉及詞匯、語法、句型、慣用法等方面。答題時(shí)，也需要講究一定的技巧:1 .認(rèn)真審題干，從題干中判斷考點(diǎn)，從詞匯和語法等各個(gè)方面聯(lián)系思考。2 .排除法是很好的解題幫手。自己能明確排除的做好標(biāo)注，節(jié)省答題時(shí)間3 .對(duì)話型的單選題，可把自己置身于語境之中進(jìn)行思考。4 .單選題很多能從課本中找到影子，因此可聯(lián)想課文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)5 .

3、答題完畢后，要將句子連起來讀讀，看看是否通順。語感也是很重要的噢!完型填空主要考查孩子的語法與詞匯知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。既考查詞語基本搭配、近義詞辨析、動(dòng)詞常用時(shí)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞等，又考查了理解和邏輯能力。入kHua Vmthirteen I'm a middle sdind smienv. r am 1 Clas five Grade Onu My王ugK此(eadier 2 Xlr Lm. He is 3 old rdia-. I 4 a perk a ider and nvo 5 in my penal-box.a bike 6 一Lm Pi n? is in mv class

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5、87; A hav?B. amC. areD. all(居 4 riohiB. where1C ar homeD. m sdiool()9 A, licenceB.bookC pictureD.map()10_Y Liu Pii呼B. Uu PingsD Liu Piries;從例子中,我們可以看出完形填空是介乎單項(xiàng)填空和閱讀理解之間的一種題型,一般設(shè)置10個(gè)左右的選項(xiàng)。解答技巧如下：1 .通讀全文，了解大意先認(rèn)真通讀文章內(nèi)容，了解大概意思?錯(cuò)誤做法:（1）遇到生僻的詞匯或較難的句子，就停下來在這些細(xì)枝末節(jié)上死摳。（ 2）一看到這么多空格，就著急邊看邊填，想早點(diǎn)填完。?正確做法：（1）遇到難點(diǎn)

6、，暗示自己這并不影響自己答題。果斷先跳過去，繼續(xù)往后讀，直到讀懂大致意思。（ 2）空格再多，在通讀全文前，哪怕再心癢癢，也要按捺住。完形填空的句子之間是前后連貫的關(guān)系，著急落筆很容易因忽略前后句群的銜接而出錯(cuò)。2 .瀏覽題目，鎖定區(qū)域第 1 遍通讀完畢后可進(jìn)入到瀏覽題目環(huán)節(jié)。?錯(cuò)誤做法：1）讀完一遍文章后心潮澎湃，感覺心中有譜，馬上答題。2）答題時(shí)，全憑借模糊記憶，甚至去哪個(gè)位置核實(shí)答案也不知道。?正確做法：（ 1）仔細(xì)閱讀題干，找準(zhǔn)題目的考點(diǎn)，帶著問題繼續(xù)第2 遍瀏覽全文，邊讀邊做好記號(hào)，方便查詢。（ 2）第2 遍通讀速度可以加快，主要目的是鎖定答題區(qū)域，便于答題，保證準(zhǔn)確率。3.順藤摸瓜，

7、逐步填空把文章通讀兩遍的基礎(chǔ)上，孩子對(duì)文意和答題區(qū)域有了較為清晰的了解，就可以進(jìn)入正式的答題環(huán)節(jié)了。?錯(cuò)誤做法：（ 1）答題時(shí)感覺胸有成竹，不愿意去鎖定的答題區(qū)域核實(shí)。（ 2）答題時(shí)缺乏基本的技巧，也不會(huì)站在文中敘述者的角度思考。?正確做法：（ 1）選答案前去相關(guān)區(qū)域反復(fù)比對(duì)。（ 2） 知道完形填空的選項(xiàng)主要涉及這樣三種情況：語法正確而意思不吻合原文；意思與原文保持一致而語法錯(cuò)誤；意思與語法都能說得通。了解排除法、聯(lián)想法等技巧，能換位思考，按文中敘述者的角度來看待問題。4.答題完畢，通讀復(fù)查做完題后，把短文從頭至尾再次通讀一遍，核實(shí)答案。?錯(cuò)誤做法：（ 1）做完后無心檢查，覺得復(fù)查很費(fèi)時(shí)間，影

8、響后面答題。（ 2）想要復(fù)查，卻不知道具體該怎么著手做。?正確做法：(1)復(fù)查是必須要走的一個(gè)流程，是不能繞過去的(2)可以檢查填完后文章是否連貫，語法是否正確，情節(jié)是否合理。若感覺蹊蹺，應(yīng)再次推敲，及時(shí)糾正。閱讀理解主要考查孩子綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力，如閱讀的速度，理解的水平，歸納概括 的能力等，分值高也是人盡皆知的1 There are stveri days in 由 wetk . They ai't Sunday Konday Tuesday Wednesday Tiurday Friday 30turdiy - Sunday is thu First d3y q£

9、the week . In Sunday , I 詢 pling wai,dm with iny friends , londay is ihe second . 國亡 are talking to schoSL . Tuesday is the third . I often do w hamewcrk . Wednesday is the fourth , We are flying kites in the park . Thursday is the Fifth . We do ury math . Friday Is the siith . M are working hard :a

10、t school 、 Saturday is the seventh > 卬由 二。hain5 fun together .( )lx There are days in a week .As sizB、 five。、seven)2' What l? the first day ©f a eek ?.Am Monday3' SaturdayC、 Sunday()3、Vihat am I doing in Tuesday ?.Av do ny hoTneworkB> fly kitesC、do 咐 math .< )4" The fifth,

11、 day of a week isA、 Fridayk ThursdayC- Wednesday()5、In Saturday t we are、A.、 doing hflineark B、 flyins kites C、having fun together?錯(cuò)誤做法:1 .閱讀的時(shí)候習(xí)慣讀出聲音。一字一句，讀得非常慢，而且經(jīng)常要回讀2 .做題時(shí)缺乏方法，一股腦兒讀了又讀，但是卻無法正確答題閱讀理解題的答題方法，大地來說，跟完型填空差不多，也是需要個(gè)兩三遍之后 才正式下筆填答案會(huì)畢竟靠譜些想特別說明一點(diǎn)的是，小學(xué)階段的閱讀試題答案，其實(shí)很多都隱藏在原文中。子只需帶著問題或關(guān)鍵字，從文中尋找答

12、案即可。?正確做法如下：1 .提高閱讀速度，遇到生詞要猜測(cè)切忌回讀，切忌出聲讀，太耗時(shí)間。平時(shí)多背句子、段落乃至整篇文章，積累詞匯、短語，揣摩語法結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)語感，提高閱讀能力。2 .答案的出現(xiàn)順序是有規(guī)律的一般來說，小學(xué)階段的閱讀理解題目，經(jīng)常會(huì)根據(jù)自上而下的順序來出題。請(qǐng)注意，我們說的是大部分情況哈！學(xué)生知道這個(gè)信息后，就可以更好地答題了。3 .正確圈畫關(guān)鍵的答題區(qū)域很關(guān)鍵一篇閱讀理解的信息量是比較大的。小學(xué)階段的孩子很難在一兩遍通讀之后就記 得比較準(zhǔn)確。這時(shí)，可以圈出試題中的一些關(guān)鍵答題區(qū)域以及關(guān)鍵詞。4 .對(duì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度有所了解答題時(shí)，切忌自說自話，完全從自身的角度和立場(chǎng)來理

13、解短文內(nèi)容， 要把握好短文中的敘述人稱等信息，正確理解作者的思路。5 .學(xué)會(huì)利用主題句來理解和答題英文跟漢語雷同，在寫作時(shí)也會(huì)圍繞一個(gè)中心意思展開， 也會(huì)有主題句。主題句對(duì)答題很有幫助，一般放置在篇首或篇末，應(yīng)格外留意。英語小作文就小學(xué)階段而言，作文的分值較高，是孩子最頭疼卻也不得不面對(duì)的題型。 該題型對(duì)孩子的綜合能力要求非常嚴(yán)苛， 從詞匯，到語法，到謀篇布局的各個(gè)層面都 進(jìn)行了考查。要想寫出一篇奪人眼球的小作文，也不是容易之事。孩子需要在以下方面下功夫：1 .認(rèn)真審題，確定好時(shí)態(tài)和人稱這是行文的基調(diào)。寫作的提示，一定要認(rèn)真閱讀，審題要清楚。如果主要涉及主觀感受的，那么就用第一人稱；如果只是用

14、來寫另外一個(gè)人或評(píng) 價(jià)一件事，就采用第三人稱會(huì)比較合適；如果是想引起共鳴，那么就用第二人稱。 時(shí)態(tài)的話，小學(xué)階段的寫作，用得比較多的就是現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)以及將來時(shí)。如 果孩子能夠偶爾來個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)或過去進(jìn)行時(shí)之類的，那毫無疑問，將成為很好的加分點(diǎn)。值得注意的是，一般會(huì)有些表示時(shí)間的狀語，比如：last week,next day之類。這些時(shí)間狀語會(huì)給我們提示。2 .拼寫正確；確定主題句并展開敘述首先要保證拼寫的正確率，這是最基本的視覺呈現(xiàn)。其次，必須要有主題句。比如：I like reading very much通篇就可用一兩件小事來說明我有多喜歡閱讀。3 .基本句型要完整，采用英文寫作思維W

15、hat are you going to do on the weekend?是完整的句型，可孩子在表達(dá)時(shí)容易丟三落四，這里漏寫一個(gè)單詞，那里少掉一個(gè)字母。中式寫作也是孩子行文中的一大詬病。這需要孩子平時(shí)積累中英文句式在表達(dá)方面的一些差異表現(xiàn)。4 .謀篇布局要合理，結(jié)構(gòu)要完整一篇完整的英文寫作需包括開頭、中間和結(jié)尾?？珊⒆訉?duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)缺乏了解，要么是通篇不分段，要么就是一句話放一段落。結(jié)構(gòu)的編排技巧，還需要孩子揣摩和運(yùn)用。5 .業(yè)精于勤荒于嬉，平時(shí)要勤奮努力想要妙筆生花，平日就需下組功夫。把老師上課所講的重點(diǎn)記牢，并結(jié)合所學(xué)語法， 進(jìn)行拓展練習(xí)，鞏固英語基礎(chǔ)知識(shí)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能有靈活運(yùn)用的可能。小學(xué)英語學(xué)習(xí)可分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都有其各自的特點(diǎn)。但考來考去，無非是考基本語法和詞匯積累。這兩個(gè)考點(diǎn)貫穿考卷的各個(gè)環(huán)節(jié)，處處考查孩子的掌握程度和運(yùn)用水平。就英語綜合素養(yǎng)的提高而言，我們可以這么做：1 .狠抓孩子的單詞背誦。積累的常用詞匯，越多越好。2 .狠抓孩子的書寫習(xí)慣。工整美觀的書寫是一種好習(xí)慣。3 .狠抓孩子的聽力水平。碎片時(shí)間利用起來進(jìn)行聽力訓(xùn)練。4 .狠抓孩子的