11、《唯一的聽眾》

1、1、唯一是什么意思？、唯一是什么意思？ 只有一個。只有一個。2、這唯一的聽眾指誰？、這唯一的聽眾指誰？ “聾子聾子”老太太老太太 3、為什么說她、為什么說她 是唯一的聽眾是唯一的聽眾? 請讀文請讀文悠儀歉溜嘿割鋸框躡授yuli li yqin higjkungnishu悠悠走走式式抱抱嘿嘿舍舍子子木木手躡腳手躡腳教教懊惱懊惱：沮喪：沮喪：和諧：和諧：洋溢：洋溢：荒唐荒唐：聲望：聲望：難以置信：難以置信：全力以赴：全力以赴：天方夜譚：天方夜譚：心里別扭、煩惱。心里別扭、煩惱。灰心失望的意思?；倚氖囊馑肌Ｅ浜系眠m當(dāng)和勻稱。配合得適當(dāng)和勻稱。充分流露出一種情緒或氣氛。充分流露出一種情緒或氣氛。(

2、 (思想思想, ,言行言行) )錯誤到使人覺得奇怪程度。錯誤到使人覺得奇怪程度。難以讓人相信。難以讓人相信。把全部力量和精力都投入進(jìn)去。把全部力量和精力都投入進(jìn)去。書名，即書名，即一千零一夜一千零一夜。指。指 信口開河，講些不著信口開河，講些不著 邊際的話。邊際的話。為眾人所仰望的名聲。為眾人所仰望的名聲。 這唯一的這唯一的“聽眾聽眾”是何時進(jìn)入是何時進(jìn)入我的眼簾的？我的眼簾的？“聽眾聽眾”來臨中的前來臨中的前后目的是否一致？因何而改變？后目的是否一致？因何而改變？ 我獨(dú)自來林中拉琴，正感到懊惱，不由得詛咒自己的時候發(fā)現(xiàn)了老人。“聽眾”來林中的前后目的不一致，之前是為了到林中坐一會兒，之后是為

3、了幫助我，因幫我而改變。 “我我”的成長道路的成長道路 通看全文，從文中找出相關(guān)的詞語，說說我在拉琴過程中，心理和行動發(fā)生的變化。 “白癡白癡”、沮喪、沮喪 充滿了神圣感、沮喪充滿了神圣感、沮喪 羞愧、興奮羞愧、興奮 重拾自信、勤奮重拾自信、勤奮 讓人大吃一驚讓人大吃一驚 無法割舍、熟練無法割舍、熟練思考：思考：是什么給了我動力，讓我是什么給了我動力，讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化？的心理產(chǎn)生了這么大的變化？ 這都是老教授真誠鼓勵和無私這都是老教授真誠鼓勵和無私幫助的結(jié)果。幫助的結(jié)果。請劃出描寫老教授的語言的詞請劃出描寫老教授的語言的詞句，讀后你體會到什么？句，讀后你體會到什么？ “是我打擾了你

4、嗎，小伙子？不過，我每是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。天早晨都在這兒坐一會兒?！?“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！?“也許我會用心去感受這音樂。我能做你也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？的聽眾嗎，每天早晨？” 快速瀏覽課文，找出描寫老人快速瀏覽課文，找出描寫老人神態(tài)的一個關(guān)鍵詞。神態(tài)的一個關(guān)鍵詞。平靜 文中描寫老人神態(tài)平靜的句子文中描寫老人神態(tài)平靜的句子在總共出現(xiàn)了幾次？請找出來。在總共出現(xiàn)了幾次？請找出來。1.一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在

5、木椅上，平靜地望著我。一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。 2.她一直很平靜地望著我。她一直很平靜地望著我。3.她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水 為什么老人的眼神總是平靜地望著我，為什么老人的眼神總是平靜地望著我，而且像而且像“深深深深”的潭水呢？由此你體會到的潭水呢？由此你體會到了什么？了什么？ 老人平靜地望著“我”拉琴，其實(shí)是對我無聲的關(guān)切和鼓勵。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切和鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼神像深深的潭水。1、我想你一定拉得非常好

6、，可惜我的耳朵聾了。、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。（老人真的（老人真的“耳朵耳朵聾了聾了”嗎？她為什么說自己嗎？她為什么說自己“耳朵聾了耳朵聾了”？）？） 老人聽出老人聽出“我我”拉得并不好，也拉得并不好，也發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)“我我”缺乏自信。老人謊稱自己缺乏自信。老人謊稱自己耳聾，為聽不到好聽的琴聲向耳聾，為聽不到好聽的琴聲向“我我”表示歉意。聽?wèi)T了親人對表示歉意。聽?wèi)T了親人對“我我”白癡白癡的評價，第一次聽到陌生老人的稱贊，的評價，第一次聽到陌生老人的稱贊，盡管是個聾子，但盡管是個聾子，但“我我”還是充滿了還是充滿了快樂。老人的話讓

7、快樂。老人的話讓“我我”有了面對老有了面對老人拉琴的勇氣。人拉琴的勇氣。2 2、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。（和幸福。我也常常忘記她是聾子。（“我我”為什么會忘記她是一個聾子呢？）為什么會忘記她是一個聾子呢？） 在在“我我”的眼里，老人不再的眼里，老人不再是一個聾子。她在用心感受琴是一個聾子。她在用心感受琴聲，聲，“我我”和她是用音樂在相和她是用音樂在相互交流。互交流?！拔椅摇睂先说母屑先说母屑ぶ橐缬谘员怼Ｖ橐缬谘员?。3 3、林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像、林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（

8、這段環(huán)境描寫有什么一曲悠悠的小令。（這段環(huán)境描寫有什么作用？）作用？） 這句話寫出了早晨樹林的安靜，這句話寫出了早晨樹林的安靜，以及以及“我我”為能找到這樣安靜的練琴為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“我我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明地說明“我我”重新找回了自信。重新找回了自信。 這里用這里用“唯一唯一”來修飾限制來修飾限制“聽眾聽眾”，有有“ 獨(dú)一無二獨(dú)一無二”的意思。這個的意思。這個“唯一唯一”表表明老人在明老人在“我我”心目中有著崇高的地位。表心目中有著崇高的地位。表達(dá)了我對老教授無限欽佩，敬仰之情。是她達(dá)了我對老教授無限欽佩，敬仰之情。是她的循循善誘，積極鼓勵，真誠無私的幫助，的循循善誘，積極鼓勵，真誠無私的幫助，使我樹立了信心，刻苦練習(xí)，最終獲得成功。使我樹立了信心，刻苦練習(xí)，最終獲得成功。回顧內(nèi)容，回顧內(nèi)容，思考問題思考問題 1 1、文中的、文中的“唯一的聽眾唯一的聽眾”指的是誰？指的是誰？ 2 2、為什么稱她為、為什么稱她為“唯一唯一”的聽眾呢？的聽眾呢？拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 平靜的神態(tài)背后，老人在想什么呢？請同學(xué)們聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，描寫一段老人的心理活動，可選一兩處寫。 當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時，她平靜地當(dāng)我沮