水平二投擲沙包

1、水平二投擲沙包說課本節(jié)課我分為說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序等五方面進行說課。一、說教材 1、教學內容：助走投擲沙包 游戲：接力跑2、教材分析本課教學內容是全日制九年義務教育小學體育與健康教學大綱及基礎教育課程改革目標（水平二）新授教材。也是學生十分喜歡的一種體育活動。投擲活動，在日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值。通過教學，培養(yǎng)學生投擲的正確姿勢，發(fā)展學生的上肢力量，以及身體協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結友愛、互相幫助、協(xié)調合作的良好作風和勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質。根據(jù)小學四年級學生的心理與生理特征，在教學中，我采用游戲貫穿整堂課，使課堂教學氣氛

2、活躍，從而達到教學目的。3、教學目標（1）：使大多數(shù)的學生初步了解和掌握助走投擲沙包一些方法。（2）學會上一步投擲沙包的基本動作，提高自己的投擲能力。（3）：體驗投擲活動的運動樂趣和培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。4、教學重點、難點。本節(jié)課教學重點是：上步、同時轉體引球。教學難點是：上步、轉體、引球的動作連貫。二、說學情1、有利因素。由于小學四年級學生個性天真活潑、興趣廣泛、求知欲望和模仿能力都很強，又有一定的投擲基礎。因此，本課所選用的內容比較接近學生的日常生活，這樣學生的學習積極性和主動性就容易實現(xiàn)。2、不利因素。雖然學生已掌握一些的技術基礎，但學習新技術動作有一定阻力，個別學生因心理因素不

3、夠穩(wěn)定，又容易產生滿足或厭學的情緒。因此在教學時采用形式多樣的教學手段來激發(fā)學生學習興趣，使教學順利進行。三、說教法本節(jié)課采用掛圖講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情境教學法。四、說學法在教學過程中，通過教師引導、啟發(fā)，學生進行自主練習，使學生動手、動腦，充分發(fā)揮學生的主體作用，通過學生自主學習過程中，相互交流、討論探究，再結合師生之間、生生之間的評價，激發(fā)學生的學習和創(chuàng)新欲望，更有利于啟發(fā)學生進行學習。五、說教學程序體育課的結構是人體的參與活動，根據(jù)人體生理機能活動的變化規(guī)律，再結合課的任務和小學生心理需求，我把本節(jié)課學生要學習的內容灌穿在游戲中，使課堂的氣氛活躍起來，提高學生的學習興趣，

4、從而達到良好的教學效果。本節(jié)課我分為開始準備部分、基本部分、結束部分，三個部分進行教學。（一）開始準備部分1、課堂常規(guī)。2、準備部分：玩紙飛機。為了讓學生在課堂里動手、動腦，練習時要求學生自己動手折紙飛機，展示飛機，讓學生們在歡樂的氣氛中得到充分的活動，同時為進一步學習基本部分打下了良好的基礎。這一環(huán)節(jié)約為8分鐘左右。運動強度為“中”。（二）基本部分這一部分是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，是“教”與“學”的重點，應充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生充分的學習空間，讓學生在玩中學，學中玩，從而達到鍛煉身體的目的，本節(jié)主要采用以下幾種手段來進行教學。1、通過語言的提示與誘導，讓學生利用紙飛

5、機作成紙球進行拋接練習。充分地展示他們的想象能力，模仿能力，激發(fā)學生求知欲望。2、讓學生自主組合友伴，進行相互拋接紙球練習，給學生提供一個自我表現(xiàn)的舞臺，同時，也提供一個相互交流學習的機會。3、組成四個小組進行“打標靶”比賽。比賽時，在一定時間內打中多的一組為勝，這樣可以激勵學生學習的積極性，提高教學效果。4、游戲：創(chuàng)造性的接力跑。為了使學生下肢得到發(fā)展，利用手上的沙包，通過小組討論、研究，將把沙包擺設成一個字或一個圖案進行接力比賽。培養(yǎng)學生良好的合作精神與創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘，運動強度為：強。 （三）結束部分1、為了使學生恢復心理和生理負荷，通過熟悉的音