《信客》精品教案

1、?信客?精品教案今天查字典語文網(wǎng)小編分享的是?信客?精品教案，希望能夠幫助到大家。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 掌握課文生字詞2. 感知課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)，了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。過程與方法1. 引導(dǎo)學(xué)生通過概括每局部的大意來熟悉課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。2. 用問題引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)，了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。3. 采用討論、質(zhì)疑等方法使學(xué)生動腦動手，自主合作探究學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生樹立誠信的道德品質(zhì)，做一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的人教學(xué)重點(diǎn)：體會信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。教學(xué)難點(diǎn)：抓住文章脈絡(luò)理清思路，理解作者的寫作意圖。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課大家看黑板，我寫了

2、一個(gè)信字，信是由人和言組成，人言為信，信的本意就是言語真實(shí)。20世紀(jì)初，在浙江余姚一代，由于郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，城鄉(xiāng)之間的通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是便產(chǎn)生了信客這種特殊職業(yè)。今天，讓我們一起走進(jìn)余秋雨先生的散文?信客?，來看看信客是如何生活的。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握課文生字詞2. 感知課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)，了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。三、檢查預(yù)習(xí)情況，掌握根底知識唏噓(xx) 嫉妒(jiacute; dugrave;) 猝然(cugrave;) 昏厥(jueacute;)文縐縐(zhu) 焦灼(zhuoacute;) 手段(jigrave;lin) 詰問(jieacute;) 吊唁(y

3、agrave;n)四、走進(jìn)作者師：哪位同學(xué)知道秋雨名字的來歷?好的，讓我們一起來認(rèn)識一下余秋雨。余秋雨是我國當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。曾被授予國家級突出奉獻(xiàn)專家稱號。主要著作有?文化苦旅?、?秋雨散文?、?山居筆記?等，其中散文集?文化苦旅?曾獲得多個(gè)書評大獎(jiǎng)，?山居筆記?更獲得海外華文文學(xué)最高獎(jiǎng)第一名。五、整體感知,解讀信客1. 師：同學(xué)們先把課文默讀過一邊，整體感知課文，然后概括一下每一局部的內(nèi)容。明確：第一局部：老信客因?yàn)橐粭l紅綢，被人糟蹋了名譽(yù)，找到了年輕人當(dāng)?shù)诙趴汀?做信客的緣起)第二局部：年輕信客工作任勞任怨，道出了信客的主要工作內(nèi)容，被人羨慕也要受到無端的呵斥

4、與猜疑。(怎樣做信客)第三局部：信客遭人誣陷，但并未公開同鄉(xiāng)丑聞，只是從此結(jié)束了信客職業(yè)生涯，但人們?nèi)韵肽钏埶k郵政業(yè)務(wù)。 (不做信客的原因)第四局部：人們推舉信客當(dāng)教師，他工作出色，還當(dāng)校長，贏得了人們的敬愛與思念。(做老師、校長也是好樣的)(1) 作者為什么在寫信客之前要先寫老信客?教師明確：先寫老信客，意在說明信客的兩個(gè)特點(diǎn)：一是路途艱苦，二是強(qiáng)調(diào)信客信的職業(yè)道德。老信客既用自己的經(jīng)歷給年輕信客以指點(diǎn)，又用自己的教訓(xùn)警醒年輕信客，使這位年輕信客迅速成長。(適當(dāng)時(shí)用老信客的經(jīng)歷來引導(dǎo))(2)如此優(yōu)秀的，受人愛戴的信客為什么臨終留下遺言，要與不夠誠信，壞了名譽(yù)的老信客葬在一起呢?教師明確

5、：因?yàn)樾趴屠斫饫闲趴?，同情他，敬重他，感謝他。(3) 文中主要寫了信客的哪些故事，各個(gè)故事又表達(dá)信客怎樣的為人呢?用形容詞來描述一下信客的品質(zhì)?重點(diǎn)寫了他的哪些事?教師明確：任勞任怨：代讀寫書信 、幫助料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬待人寬容：遭別人疑心、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計(jì)較恪盡職守：前后當(dāng)了三十年的信客有才干： 當(dāng)教師、校長同樣受到贊譽(yù)重點(diǎn)寫了兩個(gè)：一是謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人。二是遭人誣陷。這些突出說明了信客職業(yè)兇險(xiǎn)但卻仁義待人，任勞任怨，寬以待人等優(yōu)秀品質(zhì)。(不求標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生自由發(fā)揮。)(4)小結(jié)：信客作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，通過余秋雨先生的描寫，我們了解到信客的工作奔波勞苦，同時(shí)還要具備老實(shí)守信，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，待人寬容、善良厚道的良好品質(zhì)。六、作業(yè)布置余秋雨先生的散文語言很有特色，請?jiān)诠P記本摘抄出你認(rèn)為精彩的語句，并簡要說說它的美感。板書設(shè)計(jì) 信 客余秋雨(一)做信客緣由信(二)怎么做信客(三)不