北師大版高中數(shù)學(xué)必修3-1.3《統(tǒng)計圖表》參考課件2

1、統(tǒng)計圖表教學(xué)目的教學(xué)目的:1.通過實例使學(xué)生初步體會分布的意義通過實例使學(xué)生初步體會分布的意義 和作用和作用; 2.在表示數(shù)據(jù)的過程中在表示數(shù)據(jù)的過程中,掌握幾種常用掌握幾種常用 統(tǒng)計圖表統(tǒng)計圖表(象形象形,條形條形,折線折線,扇形扇形,莖葉莖葉); 3.能根據(jù)問題的需要選擇合適的統(tǒng)計能根據(jù)問題的需要選擇合適的統(tǒng)計 圖表靈活進行表示圖表靈活進行表示教學(xué)重點教學(xué)重點:1.繪制和分析常用統(tǒng)計圖表繪制和分析常用統(tǒng)計圖表 2.選擇合適的統(tǒng)計圖表表示選擇合適的統(tǒng)計圖表表示 統(tǒng)計活動統(tǒng)計活動選取調(diào)查對象選取調(diào)查對象普查或抽樣普查或抽樣整理并分析數(shù)據(jù)整理并分析數(shù)據(jù)列統(tǒng)計表列統(tǒng)計表畫統(tǒng)計圖畫統(tǒng)計圖 收集數(shù)據(jù)收

2、集數(shù)據(jù)收集收集數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)整理整理分析分析獲取信息獲取信息作出決策作出決策如何整理和分析已收集的數(shù)據(jù)如何整理和分析已收集的數(shù)據(jù), 較準(zhǔn)確的獲取信較準(zhǔn)確的獲取信息息,從而作出恰當(dāng)?shù)臎Q策從而作出恰當(dāng)?shù)臎Q策 -統(tǒng)計學(xué)的任務(wù)統(tǒng)計學(xué)的任務(wù)一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計表一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計表問題問題:根據(jù)下列數(shù)據(jù)列出統(tǒng)計數(shù)表根據(jù)下列數(shù)據(jù)列出統(tǒng)計數(shù)表4，5，6，1，2，8，4，7，9，8，1，5，6，4，2，7，9，3，4，5，8，7，6，2，4，5，8，6，5，6，8，9，8，9，6，8數(shù)字?jǐn)?shù)字123456789頻數(shù)頻數(shù) 2 3 1 5 5 6 3 7 4 數(shù)字?jǐn)?shù)字不超過不超過3大于大于3不超過不超過6大于大于6不超過不超過9頻數(shù)頻

3、數(shù)61614二、繪制統(tǒng)計圖二、繪制統(tǒng)計圖數(shù)字?jǐn)?shù)字頻數(shù)注意：注意：1、各種圖形的特點、各種圖形的特點2、數(shù)據(jù)有信息損失、數(shù)據(jù)有信息損失3 、讀圖獲信息、讀圖獲信息扇形圖問題問題1:圖是對圖是對50人的智商情況調(diào)查后得到的統(tǒng)人的智商情況調(diào)查后得到的統(tǒng) 計圖表計圖表.根據(jù)圖表回答下列問題根據(jù)圖表回答下列問題:人數(shù)人數(shù)/人人1、有多少人的智商在、有多少人的智商在 90105 之間？之間？2、有多少人的智商低于、有多少人的智商低于100 ？你還能從你還能從圖中獲得圖中獲得什么信息什么信息?三三. 讀圖知信息讀圖知信息練習(xí)練習(xí):P20 練習(xí)練習(xí)1分析理解分析理解 (P17 ) 思考交流思考交流 (P19 ) 分析比較分析比較 折線統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖 有關(guān)部門從甲、乙兩個城市所有的自動售貨機中有關(guān)部門從甲、乙兩個城市所有的自動售貨機中分別隨機抽取了分別隨機抽取了16臺臺,記錄了記錄了8:0011:00間各自的銷售間各自的銷售情況情況(單位單位:元元) 甲甲: 18，8，10，43，5，30，10，22，6，27， 25，58，14，18，30，41; 乙乙: 22，31，32，42，20，27，48，23，38， 43，12，34，18，10，34，23. 請你用適當(dāng)?shù)姆绞浇y(tǒng)計上述數(shù)據(jù)請你用適當(dāng)?shù)姆绞浇y(tǒng)計上述數(shù)據(jù),然后加以分析比較。然后加以分析