6.1班小學生心理健康教育主題班會教案

1、小學生心理健康教育主題班會教案魏曉教學目的：使學生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德；從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學重點：養(yǎng)成愛勞動的習慣； 掌握勞動的技巧。教學難點：經(jīng)常做家務(wù)教學過程：一、 導言同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。二、質(zhì)疑1你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？舉例說明三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了,卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。討論:（1）小華和媽媽的做法

2、對嗎？（2）不對的地方應(yīng)怎么做?四、小品具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學回來了，就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料.”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做？五、幻燈出示判斷1小明幫助爸爸抱柴.（ ）2五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油，她不去。( ）3媽媽不在家,小紅自己做飯.（ ）4劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時，就不做。（ ）5宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（ ）六、通過剛才的學習,同學們有什么感受？七、競賽:1整理書包比賽;八、總結(jié)課題：改改你的壞習慣教學目的：幫助學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)學生健康、科學的行為習慣

3、和生活作風。教學重點：使學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學的行為習慣和生活作風。教學過程：一、交待任務(wù)我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣,有的是壞習慣。好的習慣應(yīng)發(fā)揚,壞習慣就要改正。如果你有某些壞習慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習慣.板書：改改你的壞習慣二、新授部分1看課堂劇小紅的三餐：故事大意:小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來,一直吃到不能再吃為止,下午上學的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)

4、只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣？生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習慣？生答：師板書:不衛(wèi)生師問：誰能說說不衛(wèi)生的習慣還有哪些？生答：師板書：師問：你有這方面的壞習慣嗎?你準備怎樣改正？小結(jié)學法：（略）2觀看課堂劇小明的分。（大意：）老師說今天的數(shù)學卷子,我已初步看了一遍,現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意,忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正?？椿脽舫鍪镜膯栴}，同桌討論后回答：（1）小明

5、這是一種什么壞習慣？（2）不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習慣？(3）還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣?（4)如果你有這其中的壞習慣，你打算怎么辦?3觀看課堂?。嚎腿藖砹斯适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒?？椿脽簦撼鍪绢}：(1）故事中小立有哪些壞習慣？（2）這是哪方面的壞習慣？（3)還有哪些是家庭生活中的壞習慣？（4）如果你有打算怎么辦？用剛才學習前兩個內(nèi)容的方法自學，小組討論,派一人回答4說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施.三、總結(jié)1問：通過這