部編版四年級語文下冊《語文園地一》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

1、語文園地一語文園地一交流指導交流指導 課文中有一些重點詞句，能夠表達出作者課文中有一些重點詞句，能夠表達出作者的情感或想法，我們在讀書的時候要特別注意的情感或想法，我們在讀書的時候要特別注意這些表達作者情感或想法的詞句，認真品讀、這些表達作者情感或想法的詞句，認真品讀、體會，這樣就能與作者的感情產(chǎn)生共鳴。體會，這樣就能與作者的感情產(chǎn)生共鳴。交流示例交流示例 學習學習三月桃花水三月桃花水這篇課文時，我這篇課文時，我們從們從“啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉月桃花水，叫人多沉醉”這句話，來想象這句話，來想象作者描寫的春天美景，體會到了作者對三作者描寫

2、的春天美景，體會到了作者對三月桃花水的喜愛與贊美之情。月桃花水的喜愛與贊美之情。讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。鄉(xiāng)村和城市生活的不同。繁華繁華 璀璨璀璨 高樓林立高樓林立 車水馬龍車水馬龍 燈火輝煌燈火輝煌 肥沃肥沃 靜謐靜謐 炊煙裊裊炊煙裊裊 依山傍水依山傍水 雞犬相聞雞犬相聞cucu cncnwwnioniohunhunmmqunqun 我會說：我們生活的城市里我會說：我們生活的城市里高樓林高樓林立立，一到晚上，大街小巷的燈都亮了，一到晚上，大街小巷的燈都亮了，璀璨璀璨奪目，漂亮極了。白天，街上人來奪目，漂亮極了。白天，街上人來

3、人往，人往，車水馬車水馬龍，一片繁華。龍，一片繁華。 城市遠郊的小村莊依山傍水。這里城市遠郊的小村莊依山傍水。這里的田野，土地的田野，土地肥沃肥沃，一陣風吹過，綠油，一陣風吹過，綠油油的麥浪翻滾。傍晚時分，油的麥浪翻滾。傍晚時分，炊煙裊裊炊煙裊裊，這是村莊最美的時候。這是村莊最美的時候。讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。u天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。風景畫。u飛翔的海

4、鷗，金色的沙灘，白色的浪花，飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。構(gòu)成了迷人的海岸線。 我會說：一望無際的草地，雪白的我會說：一望無際的草地，雪白的羊群，低著頭吃草的駿馬，還有遠處高羊群，低著頭吃草的駿馬，還有遠處高大的雪山，藍天上的白云，繪成了一幅大的雪山，藍天上的白云，繪成了一幅和諧、美麗的草原風景畫。和諧、美麗的草原風景畫。 蔥郁、挺拔的大樹，叮叮咚咚的山蔥郁、挺拔的大樹，叮叮咚咚的山泉，林間唱著歌的鳥兒，構(gòu)成了迷人的泉，林間唱著歌的鳥兒，構(gòu)成了迷人的山間風景。山間風景。 藍天白云，高大的教學樓，綠茵茵藍天白云，高大的教學樓，綠茵茵的操場，在跑道上鍛煉身體的孩子們，的操

5、場，在跑道上鍛煉身體的孩子們，構(gòu)成了校園中最迷人的風景。構(gòu)成了校園中最迷人的風景。卜算子卜算子詠梅詠梅 毛澤東毛澤東 風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。爛漫時，她在叢中笑。19611961年年1212月月 【作者簡介作者簡介】毛澤東（毛澤東（1893197618931976），），字潤之。湖南湘潭人。馬克思列寧主義者，字潤之。湖南湘潭人。馬克思列寧主義者，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中

6、國人民解放軍和中華人民中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。 【詩詞大意詩詞大意】斜風細雨把春天送走了，斜風細雨把春天送走了，漫天飛雪又把春天迎來了。懸崖上已結(jié)下百漫天飛雪又把春天迎來了。懸崖上已結(jié)下百丈堅冰，但梅花依然傲雪俏麗綻放。雖然美丈堅冰，但梅花依然傲雪俏麗綻放。雖然美麗，但不與桃李爭艷比美，只把春天的消息麗，但不與桃李爭艷比美，只把春天的消息向人間預報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，向人間預報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，梅花卻在花叢中搖曳含笑。梅花卻在花叢中搖曳含笑?！疚业耐卣刮业耐卣埂坎匪阕硬匪阕釉伱吩伱?【宋宋】陸游陸游 驛外斷橋邊，

7、寂寞開無主。已是黃昏驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。碾作塵，只有香如故。語文語文園地一園地一第第1 1課時課時第第2 2課時課時同學們，這一單元我們學了哪些課文？同學們，這一單元我們學了哪些課文？古詩詞三首古詩詞三首鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家天窗天窗三月桃花水三月桃花水作者是怎樣表達出自己的思想感情的呢？作者是怎樣表達出自己的思想感情的呢？新課導入新課導入自由朗讀三位同學的話，你發(fā)現(xiàn)了什么？自由朗讀三位同學的話，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 課文中的一些語句表達了作者的思想感情。課文中的一些語

8、句表達了作者的思想感情。 課文的中心句集中表達了作者的想法。課文的中心句集中表達了作者的想法。 課文中反復出現(xiàn)的句子也是作者思想感情課文中反復出現(xiàn)的句子也是作者思想感情的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。交流平臺交流平臺聯(lián)系課文詞句說說自己的感受。聯(lián)系課文詞句說說自己的感受。 清平樂清平樂村居村居寫道：寫道：“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。蓬。”從這句詩中的從這句詩中的“最喜、亡最喜、亡賴、臥剝賴、臥剝”中，我感受到了作者中，我感受到了作者對鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛之情。對鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛之情。 鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家中寫道：中寫道：“鄉(xiāng)鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)

9、，都有一道獨特、迷人的么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。風景?！边@是全文的中心句，也這是全文的中心句，也是作者對鄉(xiāng)村生活熱愛與贊美的是作者對鄉(xiāng)村生活熱愛與贊美的集中體現(xiàn)。集中體現(xiàn)。 天窗天窗中寫道：中寫道：“小小的小小的天窗是你唯一的慰藉。天窗是你唯一的慰藉。”這句話這句話在文中出現(xiàn)了兩次，從反復出現(xiàn)在文中出現(xiàn)了兩次，從反復出現(xiàn)“唯一的慰藉唯一的慰藉”，我體會到了天，我體會到了天窗給孩子們帶來的快樂。窗給孩子們帶來的快樂。 你還能從哪些詞句中體會到作者所要表你還能從哪些詞句中體會到作者所要表達的思想感情？達的思想感情？ “啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水

10、，叫人多沉醉?；ㄋ?，叫人多沉醉?！?“它們依著時令，順序開放，樸素中帶著它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。”繁華璀璨高樓林立繁華璀璨高樓林立車水馬龍車水馬龍 燈火輝煌燈火輝煌 肥沃肥沃 靜謐靜謐 炊煙裊裊炊煙裊裊依山傍水依山傍水 雞犬相聞雞犬相聞cucu cn cn nionioww詞句段運用詞句段運用hunhunmmchuchuqunqun這兩組詞語的排列有什么規(guī)律？這兩組詞語的排列有什么規(guī)律？ 第一行詞語是描寫城市的生活的，第一行詞語是描寫城市的生活的，第二行詞語是描寫鄉(xiāng)下生活的。第二行詞語是描寫鄉(xiāng)下生活的。你知道這些詞語

11、的含義嗎？你知道這些詞語的含義嗎？繁華：繁華：指（城鎮(zhèn)、街市）繁榮熱鬧。指（城鎮(zhèn)、街市）繁榮熱鬧。車水馬龍：車水馬龍：車如流水，馬如游龍。形容車車如流水，馬如游龍。形容車馬或車輛很多，來往不絕。馬或車輛很多，來往不絕。大街小巷：大街小巷：城鎮(zhèn)里的街道里弄，概指都市城鎮(zhèn)里的街道里弄，概指都市里的各處地方。里的各處地方。炊煙裊裊：炊煙裊裊：指古時人們做飯時輕煙徐徐回指古時人們做飯時輕煙徐徐回旋上升，隨風而逝的景象。旋上升，隨風而逝的景象。依山傍水：依山傍水：依：依靠；傍：靠，靠近。多依：依靠；傍：靠，靠近。多形容環(huán)境優(yōu)美。形容環(huán)境優(yōu)美。雞犬相聞：雞犬相聞：雞鳴狗吠的聲音都能聽到，指雞鳴狗吠的聲音都

12、能聽到，指人煙稠密，也表示一種和睦的景象。人煙稠密，也表示一種和睦的景象。這些詞語讓你想到了怎樣的畫面？這些詞語讓你想到了怎樣的畫面？ 從從“車水馬龍、高樓林立、燈火輝煌車水馬龍、高樓林立、燈火輝煌”中，我可以感受到城市生活的繁華、熱鬧。中，我可以感受到城市生活的繁華、熱鬧。車水馬龍車水馬龍高樓林立高樓林立燈光璀璨燈光璀璨 從從“依山傍水、靜謐、炊煙裊裊、依山傍水、靜謐、炊煙裊裊、雞犬相聞雞犬相聞”中，我感受到鄉(xiāng)村生活的中，我感受到鄉(xiāng)村生活的寧靜、和諧。寧靜、和諧。依山傍水依山傍水炊煙裊裊炊煙裊裊雞犬相聞雞犬相聞說一說你體會到的鄉(xiāng)下生活或城市生活。說一說你體會到的鄉(xiāng)下生活或城市生活。 每當夜幕

13、降臨，整座城市一片繁華。每當夜幕降臨，整座城市一片繁華。高樓林立的大街上車水馬龍，到處是熙熙高樓林立的大街上車水馬龍，到處是熙熙攘攘的人群，到處閃爍著璀璨的燈光，紅攘攘的人群，到處閃爍著璀璨的燈光，紅的，綠的，藍的，黃的，聚成一片，就像的，綠的，藍的，黃的，聚成一片，就像一簇簇綻放著燦爛光華的鮮花。一簇簇綻放著燦爛光華的鮮花。繁華繁華 璀璨璀璨 高樓林立高樓林立 車水馬龍車水馬龍燈火輝煌燈火輝煌 肥沃肥沃 靜謐靜謐 炊煙裊裊炊煙裊裊依山傍水依山傍水 雞犬相聞雞犬相聞 這節(jié)課，我們通過抓住關(guān)鍵詞句，這節(jié)課，我們通過抓住關(guān)鍵詞句，學習了表達思想感情的方法，同時也將學習了表達思想感情的方法，同時也將

14、這種方法運用到剛剛學的詞語中。大家這種方法運用到剛剛學的詞語中。大家讀出來的詞語也有了感情、有了溫度，讀出來的詞語也有了感情、有了溫度，這就是漢字的魅力。這就是漢字的魅力。課堂小結(jié)課堂小結(jié)第第2 2課時課時 上節(jié)課大家發(fā)現(xiàn)了詞語的秘密，那上節(jié)課大家發(fā)現(xiàn)了詞語的秘密，那么句子中又藏著什么奧秘呢？這節(jié)課我么句子中又藏著什么奧秘呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)探尋們將繼續(xù)探尋“詞句段運用詞句段運用”的奧秘。的奧秘。新課導入新課導入 天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園人

15、家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。風景畫。 飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。構(gòu)成了迷人的海岸線。詞句段運用詞句段運用讀完這兩段話，你體會到了什么？讀完這兩段話，你體會到了什么？ 作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛，對自然景觀作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛，對自然景觀的贊嘆。的贊嘆。 排比、比喻的手法使句子更生動形象。排比、比喻的手法使句子更生動形象。 仔細觀察圖中畫了什么，選擇仔細觀察圖中畫了什么，選擇其中的一幅圖，四人一組討論練習，其中的一幅圖，四人一組討論練習，仿照上面的句子說一說。仿照上面的句子說一說。我會說我會說我會寫我會寫 請大家將這些句子

16、寫下來吧，請大家將這些句子寫下來吧，看誰寫的句子最精彩?？凑l寫的句子最精彩。聯(lián)系課文詞句說說自己的感受。聯(lián)系課文詞句說說自己的感受。 湛藍的天空，潔白的云朵，湛藍的天空，潔白的云朵，高聳的雪峰，奔馳的駿馬，靜立高聳的雪峰，奔馳的駿馬，靜立不動的羊群，它們和碧綠的草地不動的羊群，它們和碧綠的草地一起，繪成了一幅自然、和諧的一起，繪成了一幅自然、和諧的草原風光圖。草原風光圖。 陡峭的山峰，挺拔的樹木，陡峭的山峰，挺拔的樹木，和著潺潺的溪水，多么富有詩和著潺潺的溪水，多么富有詩意呀，好一幅高山流水圖！意呀，好一幅高山流水圖！ 瑯瑯的讀書聲，清脆的歌聲，瑯瑯的讀書聲，清脆的歌聲，咚咚的跑步聲咚咚的跑步

17、聲這些都展現(xiàn)了這些都展現(xiàn)了我們豐富多彩的校園生活！我們豐富多彩的校園生活！小結(jié)小結(jié) 同學們，透過文字我們能看到同學們，透過文字我們能看到畫面，我們也能運用文字把精彩的畫面，我們也能運用文字把精彩的畫面描繪出來，語言文字真奇妙！畫面描繪出來，語言文字真奇妙！卜算子卜算子詠梅詠梅毛澤東毛澤東風雨送春歸，風雨送春歸，飛雪迎春到。飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。猶有花枝俏。日積月累日積月累qioqio俏也不爭春，俏也不爭春，只把春來報。只把春來報。待到山花爛漫時，待到山花爛漫時，她在叢中笑。她在叢中笑。mnmn 卜算子卜算子詠梅詠梅是毛澤東于是毛澤東于19611961年年創(chuàng)作的

18、一首詞。當時中國面臨著來自國際創(chuàng)作的一首詞。當時中國面臨著來自國際和國內(nèi)的重重困難。面對困難和壓力，毛和國內(nèi)的重重困難。面對困難和壓力，毛澤東主席為了鼓勵大家蔑視困難，敢于戰(zhàn)澤東主席為了鼓勵大家蔑視困難，敢于戰(zhàn)勝困難，就借用陸游的勝困難，就借用陸游的卜算子卜算子詠梅詠梅背景簡介背景簡介的原題和原調(diào)做了這首詞，但整首詞體的原題和原調(diào)做了這首詞，但整首詞體現(xiàn)出的意境卻截然不同，即為：現(xiàn)出的意境卻截然不同，即為：“讀陸讀陸游游詠梅詠梅詞，反其意而用之詞，反其意而用之”。 再讀整首詞，你讀懂了什么？再讀整首詞，你讀懂了什么？ 還有還有哪些不懂的地方？哪些不懂的地方？ 這是一首詞，這是一首詞，“卜算子卜算子”是詞牌名，是詞牌名，“詠梅詠梅”是題目。是題目。 我讀懂了我讀懂了“猶猶”是是“還，還，依然，仍然依然，仍然”的意思，的意思，“俏俏”是是“俊俏，美好的樣子俊俏，美好的樣子”的意的意思，思，“爛漫爛漫”是是“顏色鮮明而顏色鮮明而美麗、坦率自然美麗、坦率自然”的意思。的意思。 這首詞表現(xiàn)了梅花堅強不這首詞表現(xiàn)了梅花堅強不屈，不畏寒冷，對春天充滿信屈，不畏寒冷，對春天充滿信心的樂觀精神和謙虛的品格，心的樂觀精神和謙虛的品格，鼓勵人們要有堅強不屈的精神鼓勵人們要有堅強不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。和革命到底的樂觀主義精神。 已是懸崖百丈冰已是懸崖百丈冰”運用了運用了夸張手法寫