2017年下半年結(jié)構(gòu)化真題解析

1、1. 2017年下半年結(jié)構(gòu)化真題解析家長(zhǎng)說(shuō)孩子交到學(xué)校就全是老師的事，你怎么看？如果有家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上跟你說(shuō)，我什么都不會(huì)孩子都交給你了。你怎么辦？家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)說(shuō)孩子是學(xué)生，他的學(xué)習(xí)生活我就不管了，全都交給老師管理，你怎么看？家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，對(duì)于你提出的意見(jiàn)，家長(zhǎng)說(shuō)，這些我們也不懂怎么辦？家位問(wèn)題孩子的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在校住宿出現(xiàn)問(wèn)題教育的責(zé)任主要在老師，你怎么看？【答】這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的/我會(huì)耐心和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。第一，學(xué)生在校接受教師的教育，在家接受家長(zhǎng)的教育，家長(zhǎng)與教師一樣肩負(fù)著教育學(xué)生的重任，都應(yīng)該對(duì)孩子的成長(zhǎng)起教育、引導(dǎo)和示范作用。第二，讓家長(zhǎng)明白教育要共同進(jìn)行，學(xué)習(xí)是必須的。要以真誠(chéng)與平等的態(tài)度

2、對(duì)待家長(zhǎng)，取得他們的信任，爭(zhēng)取他們最好的配合，共同探討對(duì)孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。第三，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。利用微信群，郵件等等，及時(shí)溝通。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2. 老師下課拖堂講課，同學(xué)們說(shuō)應(yīng)該下課了，老師說(shuō)那下課吧，然后摔門(mén)而去？【答】這個(gè)教師的做法是錯(cuò)誤的。第一，教師拖堂本身的做法已經(jīng)錯(cuò)誤，亂發(fā)脾氣也是錯(cuò)誤的。正確的做法應(yīng)該是虛心接受批評(píng)。第二，要具有較高的“情商”。即教師對(duì)白己的情緒有良好的調(diào)節(jié)和控制能力。第三，我做為未來(lái)的教師，要嚴(yán)格要求白己。3. 教師上課拖延時(shí)間下課，學(xué)生不滿直接破門(mén)而出，作為老師你怎么辦?【答】保持鎮(zhèn)定，冷靜處理。第一，快速結(jié)束

3、內(nèi)容，下課。和這個(gè)同學(xué)談話，教育他要用正確的方式表達(dá)意見(jiàn)。第二，課后反思，原因在于不尊重學(xué)生的休息時(shí)間，導(dǎo)致此事件發(fā)生。第三，今后杜絕白己的錯(cuò)誤行為，按照時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)把課上好。平時(shí)苦練內(nèi)功，不要用拖堂的方式提高教學(xué)效果。4. 學(xué)生遲到，作為老師怎么辦？【答】作為老師，遇到學(xué)生遲到的現(xiàn)象，要避免采取簡(jiǎn)單的懲罰措施，應(yīng)該及時(shí)找到產(chǎn)生這一問(wèn)題的根本原因，這樣才能杜絕這類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。第一，可以找一個(gè)輕松的環(huán)境與學(xué)生促膝談心。不要直接從學(xué)生的遲到入手，防止學(xué)生產(chǎn)生緊張對(duì)抗的情緒?？梢詮年P(guān)心學(xué)生的生活入手。了解學(xué)生近期是否遇到了學(xué)習(xí)和生活中的不如意。從這些問(wèn)題出發(fā)，進(jìn)而找到學(xué)生不喜歡上課的原因。如果是學(xué)生生活

4、中遇到了困難，導(dǎo)致無(wú)心上課，老師可以盡全力幫助學(xué)生解決生活難題，幫學(xué)生解決后顧之憂，這樣，學(xué)生便能安心上課了。如果是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)課堂不感興趣，就需要教師及時(shí)反思到底是老師授課方法的問(wèn)題還是課程內(nèi)容不吸引學(xué)生，以便能找到相應(yīng)的解決對(duì)策。第二，對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，讓他明白遲到并不單純是違反學(xué)校紀(jì)律的問(wèn)題，更是對(duì)白己、對(duì)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的消極態(tài)度。如果是學(xué)生對(duì)授課方法不感興趣，老師要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、策略，課上課下多給予學(xué)生關(guān)注，逐漸激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣，學(xué)生便不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)故缺課的現(xiàn)象；如果學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容本身不感興趣，可以從學(xué)生的白身特點(diǎn)出發(fā)，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)所在，并以之為切入點(diǎn)，將學(xué)生的興趣

5、與學(xué)習(xí)內(nèi)容本身建立關(guān)聯(lián)，因材施教。第三，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，采取正面教育，積極疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到白身優(yōu)勢(shì)，重拾學(xué)習(xí)信心。久而久之，學(xué)生對(duì)課堂的消極抵抗情緒便會(huì)消除，遲到的問(wèn)題也就能得到根本解決。5. 新班主任組織班干部競(jìng)選，大家都想當(dāng)班長(zhǎng)，你怎么辦？你是新班主任，組織班干部競(jìng)選，有很多同學(xué)報(bào)名，大多數(shù)想當(dāng)班長(zhǎng)，你怎么辦【答】妥善安排。第一，肯定同學(xué)們的積極性。第二，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式建立班委會(huì)。第三，班會(huì)，讓大家明白班干部是為集體服務(wù)的工作?？梢酝ㄟ^(guò)多種方式為班級(jí)服務(wù)。6. 如果學(xué)生在校就餐完了亂扔餐巾紙，你會(huì)怎么樣，【答】以身作則，班規(guī)引導(dǎo)。第一，白己先拾起來(lái)，以身作則，做好榜

6、樣。第二，和勞動(dòng)委員溝通，了解情況，設(shè)置垃圾簍，做文明標(biāo)語(yǔ)。第三，開(kāi)展美麗班集體的主題班會(huì)，探討如何做好教室衛(wèi)生工作。7. 泰戈?duì)栒f(shuō)教師是一種心靈上的溝通，你怎么看？【答】這種說(shuō)法正確。第一，教師和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，既充分接觸學(xué)生，了解學(xué)生，和學(xué)生做朋友，又時(shí)刻提醒白己教育者的身份，潛移默化地進(jìn)行思想教育。第二，讓學(xué)生感到教師有父親般的嚴(yán)厲、母親般的慈愛(ài)、兄長(zhǎng)般的關(guān)懷、朋友般的理解。只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索，就一定會(huì)形成師生之間彼此尊重而不疏遠(yuǎn)、親密而不隨便的和諧融洽的師生關(guān)系。第三，教師應(yīng)注重“嚴(yán)”與“愛(ài)”的統(tǒng)一。8. 一個(gè)學(xué)生因?yàn)楦改赋臣艽螂娫捛笾?，你怎么辦？學(xué)生家長(zhǎng)吵架，給你打電話，你怎

7、么辦？【答】積極幫助。第一，了解情況，安撫學(xué)生。第二，和家長(zhǎng)溝通，說(shuō)服家長(zhǎng)在孩子面前加強(qiáng)白控。第三，平時(shí)多關(guān)注這個(gè)學(xué)生的情況，給予更多關(guān)心。9. 你在課上放電影，學(xué)生反饋怎么老是看電影，你怎么辦？【答】積極調(diào)整。第一，反思白己課程設(shè)置中的問(wèn)題，是否存在偷懶的情況，用放電影代替正常的教學(xué)過(guò)程。第二，使用視頻可以更好地進(jìn)行教學(xué)展示。在過(guò)程中，要注意避免可能產(chǎn)生的副作用,保持教學(xué)的互動(dòng)性和生動(dòng)性。第三，今后在使用視頻的時(shí)候，要注意有選擇地使用片斷，進(jìn)行教學(xué)研究之后再使用。10. 父母離婚，學(xué)生心情不好。你怎么辦？父母離婚不管孩子，你怎么辦？【答】積極幫助。第一，了解情況，安撫學(xué)生第二，和家長(zhǎng)溝通，說(shuō)

8、服家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讓孩子意識(shí)到父母的婚姻關(guān)系結(jié)束不等于親子關(guān)系的結(jié)束，仍舊是白己的父母，仍舊愛(ài)他。第三，平時(shí)多關(guān)注這個(gè)學(xué)生的情況，給予更多關(guān)心。11. 有位學(xué)生因?yàn)榕R近畢業(yè)要升學(xué)考試了情緒不好，家長(zhǎng)向你尋求幫助，你怎么辦？【答】積極幫助。第一，了解情況，個(gè)別談話，安撫學(xué)生。第二，和家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)也配合學(xué)校，進(jìn)行思想動(dòng)員。第三，平時(shí)多關(guān)注這個(gè)學(xué)生的情況，給予更多關(guān)心。12. 小明在黑板上丑化你，怎么辦？老師進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)黑板上畫(huà)著老師的漫畫(huà)，還寫(xiě)著名字，怎么辦？你進(jìn)教室看到黑板上畫(huà)了一副十分丑陋的漫畫(huà)，旁邊寫(xiě)了你的名字，你怎么處理【答】保持冷靜。第一，不要簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)這個(gè)學(xué)生，安排課代表

9、擦黑板，正常開(kāi)始教學(xué)。第二，課后談話。13. 小華屢教不改，怎么辦？有學(xué)生經(jīng)常遲到，屢教不改。你怎么辦？【答】保持耐心。第一，調(diào)查原因。應(yīng)把對(duì)學(xué)生的信任、尊重、理解，貫穿于廣義的教育活動(dòng)中，而不應(yīng)拘泥于學(xué)生一時(shí)所犯錯(cuò)誤上，不因?yàn)閷W(xué)生說(shuō)謊而不信任學(xué)生；不因?qū)W生屢教不改而百般歧視，要給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)。第二，內(nèi)外因兩方面處理。要“蹲下來(lái)，和學(xué)生平等交流”，主動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，要通過(guò)理解去激勵(lì)學(xué)生，撞擊出學(xué)生白信的火花。要善解人意，要靠淵博的學(xué)識(shí)來(lái)維力，要靠高尚的價(jià)格魅力來(lái)升華，理解學(xué)生，不失嚴(yán)格要求；平等待生，不失師者的風(fēng)范；賞識(shí)學(xué)生，不失諄諄引導(dǎo)。第三，班會(huì)，集體教育。要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，樹(shù)立

10、健康向上的班風(fēng)，讓班干部和積極上進(jìn)的同學(xué)來(lái)幫助屢教不改的同學(xué)，消除品德和學(xué)習(xí)等方面的不良習(xí)慣。要主動(dòng)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。14. 有人說(shuō)，老師不僅要有知識(shí)，還要有責(zé)任。你怎么看？【答】同意這個(gè)觀點(diǎn)。這兩點(diǎn)都需要教師做到。第一，教學(xué)工作是本職。教師應(yīng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系、邏輯結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌教師還要勤奮好學(xué)，博學(xué)多才，有較高的教育藝術(shù)，有較高的教學(xué)藝術(shù)，很強(qiáng)的答疑解難和指導(dǎo)課外活動(dòng)的等能力，這些都會(huì)促使學(xué)生提高學(xué)習(xí)知識(shí)和執(zhí)行指示的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師只有具備較深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能起到導(dǎo)向作用，才能提高學(xué)生掌握知識(shí)的深度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，掌

11、握科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在體系和必然規(guī)律。第二，教師不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，必須注意白己給學(xué)生留下的印象，使白己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣，因?yàn)橹挥小坝H其師”才能“信其道”。教師在教導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的同時(shí)，還必須具備高尚的人格，這些體現(xiàn)在教師的處為態(tài)度、為人風(fēng)格、價(jià)值觀念、價(jià)值取向、思維方式，甚至包括教師的言談舉止、儀容服飾等素質(zhì)外形。讓教師必須成為學(xué)生可以師從的表率，不斷提高師德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)師德情感，堅(jiān)定師德信念，塑造師德意志，養(yǎng)成師德習(xí)慣，使教育者在教育過(guò)程中，始終將白己置于良好的道德修養(yǎng)之中，從而使教師在人格

12、上所表現(xiàn)出來(lái)的力量，達(dá)到真正的“言傳身教”，學(xué)生不知不覺(jué)中也會(huì)模仿教師的優(yōu)秀品行，努力克服困難向白己敬愛(ài)的教師學(xué)習(xí)。第三，我要努力做到以上兩點(diǎn)，成為優(yōu)秀教師。15. 家校關(guān)系【答】要和家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系。第一，尊重是教師與家長(zhǎng)溝通合作的前提。要以真誠(chéng)與平等的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，取得他們的信任，爭(zhēng)取他們最好的配合，共同探討對(duì)孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。第二，.幫助家長(zhǎng)樹(shù)立起對(duì)孩子教育的信心。教師必須避免告狀式的家校聯(lián)系，不能在家長(zhǎng)面前一味地?cái)?shù)落孩子的不是。如果確實(shí)因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)誤需要與家長(zhǎng)聯(lián)系，也應(yīng)該與家長(zhǎng)坐下來(lái)，共同分析孩子犯錯(cuò)的根源，積極與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，形成默契，互相配合，研究出最好的解決

13、辦法。第三，召開(kāi)“家長(zhǎng)建議會(huì)”，開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)俱樂(lè)部”，舉辦“家長(zhǎng)沙龍”，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)；通過(guò)“聯(lián)系本”“聯(lián)系卡”“微信群”等方式及時(shí)與家長(zhǎng)交換教育學(xué)生的意見(jiàn)；開(kāi)通家長(zhǎng)信箱，創(chuàng)辦家庭教育專(zhuān)刊指導(dǎo)家長(zhǎng)；公布咨詢電話，進(jìn)行電話家訪，開(kāi)展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子辯論賽”，創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的機(jī)會(huì)等。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，可以促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。16. 班主任和任課老師關(guān)系【答】要互相協(xié)調(diào)配合，共同做好工作。第一，與同事相處要互信互尊。每一名教師都應(yīng)理解其他教師的工作責(zé)任和工作環(huán)境，以平等的態(tài)度信任和尊重其他教師。教師在與同事相處時(shí)，要以尊重、信任為基本前提，既要對(duì)白己有

14、正確的評(píng)價(jià)，也要對(duì)他人有全面、客觀的評(píng)價(jià)。在交往中要克服白傲、嫉妒的心態(tài)。當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，要及時(shí)解決，寬容大度，認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)。第二，與同事要進(jìn)行積極合作，共同發(fā)展。學(xué)校工作是一個(gè)整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力，互相配合和支持。每個(gè)教師都有其白身的優(yōu)勢(shì)，教師之間的交往應(yīng)充分挖掘互補(bǔ)功能，在互相交往中實(shí)現(xiàn)思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識(shí)上的整合，以提高整個(gè)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平。第三，情感互動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)，促進(jìn)交往的動(dòng)態(tài)平衡發(fā)展，達(dá)到每個(gè)人價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn),從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進(jìn)、互相競(jìng)爭(zhēng)的交往機(jī)制。17. 班上學(xué)生覺(jué)得抽煙很酷，聚眾抽煙，你怎么辦？【答】立即禁止，嚴(yán)肅處理。第

15、一，禁止后，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)。第二，辦公室里教育。第三，嚴(yán)肅班規(guī)，與家庭教育結(jié)合。18. 李老師從業(yè)兩年后，對(duì)工作失去興趣，整日無(wú)精打采。你怎么辦？【答】耐心勸解。第一，詢問(wèn)原因，分情況處理。第二，工作如何關(guān)心。第三，生活適當(dāng)照顧。19. 家長(zhǎng)會(huì)上李老師深情的說(shuō)，我就是孩子們的父母。你怎么看?李老師說(shuō)學(xué)生是家長(zhǎng)的孩子也是老師的孩子，你怎么看？第一，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)。第二，關(guān)心生活和學(xué)習(xí)。第三，與家庭教育共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20. 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。你怎么理解？【答】王國(guó)維談學(xué)習(xí)的第一境界。第一，努力學(xué)習(xí)的重要性。衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴。出白宋代詩(shī)人柳永的蝶戀花結(jié)尾，詞句以健筆寫(xiě)柔

16、情，白誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦與憔悴?！敖K不悔”，即“之死無(wú)靡它”之意，表現(xiàn)了主人公的堅(jiān)毅性格與執(zhí)著的態(tài)度，詞境也因此得以升華。王國(guó)維在人間詞話中談到“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界”，他他借用來(lái)形容“第二境”的便是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這大概正是柳永的這兩句詞概括了一種鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度。第二，教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，付出。教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。要有敏銳的感受力，能對(duì)生活中的變化明察秋毫，及時(shí)做出反應(yīng)，時(shí)刻關(guān)注外界新知識(shí)、新信息，不斷充實(shí)白己。第三，教學(xué)方式的創(chuàng)新和學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合。21. 青年教師穿拖鞋上課。你怎么看？【

17、答】這種做法錯(cuò)誤。第一，教師在服裝禮儀上要做好模范作用，為人師表。第二，在教師活動(dòng)上及時(shí)提醒教師著裝和禮儀。第三，我會(huì)嚴(yán)格要求白己。22. 你有同學(xué)的孩子在你的班級(jí)，讓你照顧，你怎么辦？【答】正常對(duì)待。第一，一視同仁。第二，及時(shí)和同學(xué)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第三，做好公平公正。23. 有人說(shuō)做中小學(xué)教師沒(méi)有出息，你怎么看？【答】觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第一，教師的崗位不分大學(xué)中學(xué)小學(xué)，都是最光榮的。第二，教師的發(fā)展是在教書(shū)育人。第三，正視并熱愛(ài)白己的職業(yè)。24. 為什么你想當(dāng)教師？名一名光榮的人民教師一直是我的夢(mèng)想，也是我的理想。我報(bào)考教師這個(gè)崗位，是因?yàn)槲曳浅釔?ài)這個(gè)充滿奉獻(xiàn)精神、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。第一，我十分

18、熱愛(ài)教師職業(yè)。這里有可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的美好回憶。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。第二，我的知識(shí)儲(chǔ)備符合做一名老師的要求。在四年的大學(xué)生涯中我積累了很多教育理論知識(shí)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這些都為我成為一名教師打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；從大二開(kāi)始我就做兼職家教，獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷都能夠?yàn)槲覍?lái)從事教師工作提供很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第三，我的性格也很適合做老師。我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。我平時(shí)做事有較強(qiáng)的責(zé)任心。25. 班上一學(xué)生白控能力差，上課調(diào)皮搗蛋，你怎么辦？班上有

19、個(gè)同學(xué)在課上會(huì)做小動(dòng)作，你怎么辦？班里有個(gè)白控能力弱的孩子，經(jīng)常在課上亂動(dòng)，你怎么辦？第一，先安撫完成課程。第二，課后詢問(wèn)，分情況處理。第三，一視同仁，區(qū)別教學(xué)。26. 班級(jí)同學(xué)孤立一個(gè)同學(xué)，你怎么處理此事？【答】積極處理。第一，調(diào)查情況，詢問(wèn)班干部。第二，分情況處理。第三，及時(shí)關(guān)心，班會(huì)，集體教育。27. 有人認(rèn)為老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生有奉獻(xiàn)祖國(guó)的精神，你怎么看？【答】贊同此觀點(diǎn)并進(jìn)行理性引導(dǎo)。第一，愛(ài)國(guó)精神的重要。第二，結(jié)合青少年的特點(diǎn)進(jìn)行教育。第三，愛(ài)國(guó)教育和其他教育共同進(jìn)行，促進(jìn)全面發(fā)展。28. 有同學(xué)上課喜歡頂撞你，甚至拿書(shū)本文具砸你，你怎么辦？你在上課期間有學(xué)生對(duì)你辱罵甚至人身攻擊，你怎

20、么辦？【答】保持冷靜并進(jìn)行理性引導(dǎo)。第一，遇到矛盾要學(xué)會(huì)白我克制，保持教學(xué)正常進(jìn)行。第二，課后談話。要以民主、理解的態(tài)度和方式與學(xué)生接觸，利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行思想交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。把學(xué)生當(dāng)成白己的朋友看待，盡量以商量的口氣與他們談?wù)撌虑?，?duì)個(gè)別存在問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行談心，不要公開(kāi)宣布，也不要橫加指責(zé)。要傾聽(tīng)學(xué)生的看法，與學(xué)生推心置腹地交換意見(jiàn)，進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作,并盡量滿足學(xué)生的合理要求，贏得學(xué)生的信任。第三，班會(huì)，集體教育。告訴學(xué)生頂撞老師是不禮貌、不尊重人的行為，同樣也不會(huì)得到別人的尊重，讓學(xué)生知道，頂撞老師有損白己的形象，無(wú)助于問(wèn)題的解決。29. 有的博士生畢業(yè)后去當(dāng)中小

21、學(xué)教師，你怎么看？【答】贊同。第一，中小學(xué)教師也可以有高學(xué)歷從業(yè)者，帶來(lái)更廣闊視野。第二，新老師光有高學(xué)歷不行，還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)，才能做好教師。第三，要選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)口的博士生，不要盲目認(rèn)為高學(xué)歷就一定適合。30. 學(xué)生上課手機(jī)響怎么辦？第一，及時(shí)制止，繼續(xù)教學(xué)。第二，課后教育，保存手機(jī)，放學(xué)帶回家。31. 第三，強(qiáng)調(diào)校規(guī)，提升教學(xué)水平和質(zhì)量宿舍熄燈后還講話宿舍長(zhǎng)說(shuō)了不聽(tīng)很委屈去找班主任訴苦，你怎么辦？你作為班主任，怎么處理舍長(zhǎng)和舍友因?yàn)榧o(jì)律問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)？【答】耐心處理。第一，觀察然后及時(shí)制止。第二，輪換宿舍長(zhǎng)制度。32. 學(xué)生上課不互動(dòng)你怎么辦？【答】冷靜，及時(shí)處理。第一，多方面引導(dǎo)，

22、可以采用提問(wèn)式。多提問(wèn)那些“胸有成竹”的學(xué)生和班干部第二，課后詢問(wèn)，調(diào)整教學(xué)水平和方式。有針對(duì)性改進(jìn)課程。第三，向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多教評(píng)，提升白我。提前備課，設(shè)計(jì)好互動(dòng)環(huán)節(jié)。33. 觀摩教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)指出筆順上的錯(cuò)誤，老師不聽(tīng)，你怎么看？老師講課，評(píng)判專(zhuān)家指出其錯(cuò)誤，老師不以為意，你怎么看？觀摩課上，教研組長(zhǎng)指出王老師的板書(shū)有問(wèn)題，但王老師置之不理，你怎么看【答】理性處理。第一，做好記錄，課后與王老師交流。勸解該老師。第二，同事之前多教研，多提意見(jiàn)，相互提升。第三，反思白我。以他人為鑒，提升白我。向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)意見(jiàn)。34. 學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，你怎么辦？一位同學(xué)平時(shí)總是不交作業(yè)你怎么辦?你們

23、班有個(gè)學(xué)生不交作業(yè)，總說(shuō)白己忘記帶，怎么辦第一，及時(shí)和父母聯(lián)系，詢問(wèn)具體原因。第二，假設(shè)不同原因區(qū)別處理。第三，觀察作業(yè)的完成情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。35. 領(lǐng)導(dǎo)把一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生安排到一個(gè)班主任的班上，班主任不太樂(lè)意，怎么看？你們學(xué)校來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)校生，校長(zhǎng)把她安排在李老師的班級(jí)，但是李老師不太樂(lè)意，你怎么看？【答】能理解心情，但要服從領(lǐng)導(dǎo)安排。第一，詢問(wèn)原因，耐心勸解。第二，公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。第三，有困難向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，共同解決問(wèn)題。36. 有人說(shuō)，教師是創(chuàng)新思維的引領(lǐng)者，怎么看？第一，教書(shū)育人，是學(xué)生的榜樣。第二，依據(jù)學(xué)科和學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，不盲目。第三，不斷學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)和他人，提升創(chuàng)新能力。

24、37. 學(xué)生迷戀偶像成績(jī)直線下降，怎么辦？第_,分析情況冷靜處理。第二，偶像的引導(dǎo)力量，學(xué)習(xí)正能量。第三，班會(huì)，集體教育，理性追星。38. 有人說(shuō)教書(shū)育人是同等重要的，你怎么看？第一，正向教師工作的意義，事例。第二，反向說(shuō)明教育余人的重要性，事例。第三,結(jié)合白身。39. 兩個(gè)同學(xué)打架怎么辦？【答】保持冷靜。當(dāng)代中學(xué)生白信、白負(fù)、甚至有點(diǎn)白傲，朝氣蓬勃卻又帶著強(qiáng)烈的叛逆思想，打架往往是因?yàn)楸舜颂гl(fā)生了口角，就認(rèn)為白尊受到了傷害，一時(shí)沖動(dòng)，從而導(dǎo)致大打出手。第一，碰到這樣的事，教師可以先做一個(gè)體育裁判用的“暫?！眲?dòng)作，一是表示講課暫停，二是要求打架的孩子停下來(lái)。此時(shí)，全班學(xué)生的目光、注意力就會(huì)集

25、中到打架的人那里。在一般情況下，打架的孩子也會(huì)暫停下來(lái)。這時(shí)教師可以用詼諧的語(yǔ)言加以評(píng)判“哺，打起來(lái)了。看來(lái)矛盾夠激烈的。不會(huì)比兩個(gè)國(guó)家之間的矛盾更大吧？國(guó)際社會(huì)的矛盾還要靠談判解決呢，你們同學(xué)之間還有什么解決不了的矛盾？你們先別打了，免得影響大家上課。”在同學(xué)們的笑聲中，會(huì)喚醒打架孩子沉睡的羞恥心，使其冷靜下來(lái)。教師繼續(xù)上課。第二，單獨(dú)談話。課后，教師應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)這件事情，了解事情的原委，除了找打架的同學(xué)單獨(dú)了解，還有必要找知情人進(jìn)行詢問(wèn)，得出一致的說(shuō)法，為下一步處理做好準(zhǔn)備。在了解了整個(gè)事情經(jīng)過(guò)后，分別針對(duì)雙方所犯的錯(cuò)誤及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識(shí)到白己打架的不良后果，說(shuō)服其向?qū)Ψ降狼福?/p>

26、終使他們握手言和。第三，通過(guò)班會(huì)形式進(jìn)行集體教育，讓大家學(xué)會(huì)處理矛盾的正確方式。40. 班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)不好、班風(fēng)不好，你是班主任，怎么辦？班風(fēng)不好學(xué)習(xí)，氛圍不好，怎么辦？作為班主任，新接手的班紀(jì)律很差，白由散漫，你怎么辦？【答】積極工作。第一，向老班主任、任課老師進(jìn)行了解，找準(zhǔn)問(wèn)題，分析原因，找準(zhǔn)解決問(wèn)題的方向。第二，和任課老師溝通，以身作則，做好榜樣。對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。第三，通過(guò)集體活動(dòng)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，不斷的梳理積極向上的班風(fēng)。41. 將學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)判老師唯一標(biāo)準(zhǔn)，你怎么看？【答】觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第一，要追求全面發(fā)展，不能單純看成績(jī)。第二，是應(yīng)試教育的遺留，要積極改正，發(fā)展素質(zhì)教育。

27、第三，結(jié)合本科學(xué)，說(shuō)明如何全面發(fā)展。42. 同學(xué)上課回答不出來(lái)，被嘲笑，老師生氣，說(shuō)不會(huì)就不要回答，你怎么看？【答】這個(gè)教師的做法錯(cuò)誤。第一，耐心，有針對(duì)性解決。找到該生了解情況，如果是理論掌握不牢固，輔導(dǎo)理論。如果因?yàn)椴粫?huì)舉一反三，教會(huì)思考方法，多找類(lèi)似的題目給他復(fù)習(xí)。第二，反思教師白己的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，做好成績(jī)之后的分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。和家長(zhǎng)溝通，雙管齊下，提升學(xué)生的成績(jī)。第三，班會(huì)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育。43. 學(xué)生內(nèi)向怎么辦？【答】積極采取措施，幫助學(xué)生進(jìn)步。第一，性格內(nèi)向的學(xué)生，做事仔細(xì)、認(rèn)真?？梢栽诎嗉?jí)管理中，恰當(dāng)安排一些可以發(fā)揮特長(zhǎng)的任務(wù)，參與班級(jí)活動(dòng)。第二，沒(méi)有差學(xué)生

28、，不能以成績(jī)定性。發(fā)覺(jué)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。第三，公平公正的關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，才能真正的做好教學(xué)工作。44. 有學(xué)生問(wèn)你明星出軌，你怎么看待？【答】要積極引導(dǎo)學(xué)生正確看待。第一，屬于他人的家庭問(wèn)題，不做過(guò)多評(píng)價(jià)。第二，做好引導(dǎo)，回歸學(xué)習(xí)。第三，對(duì)于中小學(xué)生，及時(shí)引導(dǎo)積極的正能量。45. 上課有人講小話，怎么處理？第一，敲桌提醒，完成課程。第二，課后及時(shí)溝通。第三，班會(huì)，學(xué)生提意見(jiàn)，提升白我。46. 老師說(shuō)聽(tīng)話的學(xué)生就是好學(xué)生，你怎么看？【答】說(shuō)法錯(cuò)誤。第一，有些學(xué)生對(duì)教師的服從度，教師會(huì)喜歡，是人之常情。第二，淘氣的學(xué)生也是好學(xué)生，作為教師是一視同仁。第三，教書(shū)育人，公平對(duì)待學(xué)生。47.

29、有人說(shuō)男人不適合當(dāng)老師。你怎么看？有人說(shuō)，男老師沒(méi)出息，你怎么看？【答】觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第一，教師不分男女，男教師的優(yōu)點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)等等。第二，男教師和女教師教學(xué)之間的互補(bǔ)。第三，教師都是為了學(xué)生的全面地發(fā)展，不分性別。48. 一個(gè)學(xué)生課堂上回答錯(cuò)誤，同學(xué)嘲笑他，作為老師怎么辦？第一，制止，引導(dǎo)繼續(xù)回答，完成教學(xué)。49. 第二，課后班會(huì)教育嘲笑他人的學(xué)生，每個(gè)人都需要機(jī)會(huì)，嘲笑是不對(duì)的學(xué)生做小動(dòng)作被老師罰站一整節(jié)課，你的觀點(diǎn)是？【答】教師的做法錯(cuò)誤。第一，罰站是不對(duì)，及時(shí)糾正小動(dòng)作。第二，課后要及時(shí)反思，注意批評(píng)的方式和藝術(shù)。第三，及時(shí)和家庭教育結(jié)合。50. 如果有同學(xué)被打了，哭著來(lái)找你，怎么辦？?jī)蓚€(gè)

30、學(xué)生打架。被打的那個(gè)到你辦公室哭訴，你怎么做？第一，詢問(wèn)原因，區(qū)別處理。第二，調(diào)查清楚后，對(duì)打人的同學(xué)批評(píng)教育。第三，班會(huì)，集體教育，讓大家學(xué)會(huì)處理矛盾的正確方法。51. 有其他老師反應(yīng)你穿著過(guò)于性感，你怎么辦？第一，反思白我，是否符合教師禮儀。嚴(yán)格要求白己，保持端莊大方的教師形象。必須要穿著得體大方，能夠在學(xué)生的接受范圍之內(nèi)起到良好的示范性作用。第二，向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。及時(shí)征求年級(jí)組長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)或同事）意見(jiàn)，確認(rèn)。己的服裝是否適當(dāng)。（教師要保持端莊大方的形象）第三，對(duì)于中學(xué)生（小學(xué)生）來(lái)說(shuō)，喜歡看到教師打扮得漂漂亮亮來(lái)上課，但掌握好分寸很重要。教師應(yīng)該堅(jiān)持教師職業(yè)道德，不能夠穿得過(guò)于暴

31、露，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。學(xué)生處于身心發(fā)展的階段對(duì)于這些問(wèn)題會(huì)比較好奇。所以作為老師要盡量避事此類(lèi)事件的發(fā)生。教師具有示范性作用，教師的穿著不檢點(diǎn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。學(xué)生會(huì)根據(jù)老師的一些行為和做法進(jìn)行模仿，那么對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的做法就起到反作用，不利于他們身心的正常發(fā)展。52. 班上有學(xué)生帶牙套，同學(xué)都笑他，你怎么辦？第一，教育學(xué)生不以外在看待他人，看重內(nèi)在。第二，同該生溝通，樹(shù)立白信心。53. 如果你不是班主任，看到樓道里有處對(duì)象的怎么辦？第一，用目光制止。第二，及時(shí)通知班主任，私下進(jìn)行說(shuō)服教育。第三，平時(shí)教學(xué)中利用合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行思想引導(dǎo)，恰當(dāng)梳理青春期感情。54. 有的人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)

32、該多鼓勵(lì)，而有的人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)批評(píng)，對(duì)此你怎么看？有人說(shuō)教學(xué)要表?yè)P(yáng)和批評(píng)并行，你怎么看？【答】要根據(jù)不同情況處理，表?yè)P(yáng)和批評(píng)并行。第一，鼓勵(lì)對(duì)于缺乏白信的學(xué)生是必要的。第二,做錯(cuò)事情是要批評(píng)。第三，兩者之間把握適當(dāng)?shù)亩?，?chuàng)新教育的方式，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。55. 如果班上某位同學(xué)不聽(tīng)你的，跟你大吵大鬧，你怎么辦？【答】保持鎮(zhèn)定。第一，平復(fù)該生情緒，然后繼續(xù)教學(xué)。這個(gè)同學(xué)的疑惑如果沒(méi)有解決，可以課下再和教師交流。第二，課后和這個(gè)同學(xué)溝通，徹底解決他的問(wèn)題。鼓勵(lì)他多思考、多提問(wèn)。第三，注意提高白身業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n。56. 一個(gè)學(xué)生取得好成績(jī)，但其他同學(xué)舉報(bào)他作弊。怎么辦？第一，調(diào)查情況，確認(rèn)

33、是學(xué)習(xí)水平提高了還是弄虛作假了。第二，如果是進(jìn)步了，要向其他同學(xué)解釋?zhuān)珜?dǎo)向該生學(xué)習(xí)。組成互幫互助小組，共同進(jìn)步。如果是確實(shí)犯錯(cuò)誤了，要批評(píng)教育。第三，平時(shí)加強(qiáng)管理。各科任老師有矛盾，班主任陳老師說(shuō)我是班主任，孩子的教育我說(shuō)了算，你怎么看？任課老師李老師和班主任陳老師對(duì)小明同學(xué)的教育問(wèn)題起了爭(zhēng)執(zhí)，班主任陳老師說(shuō)：“我是班主任，我說(shuō)了算”。對(duì)于班主任陳老師的做法，你怎么看？他作為其他科目教師，班主任在教育學(xué)生時(shí)讓你不要插手，不要多管閑事，你如何處理?【答】班主任的說(shuō)法錯(cuò)誤/作為其他科目的教師，要積極和班主任溝通，共同做好工作第一，班主任站在全班的角度看待，整體教學(xué)思路可以借鑒。第二，各科教師的意

34、見(jiàn)應(yīng)當(dāng)取長(zhǎng)補(bǔ)短。第三，多開(kāi)教研會(huì)，共同協(xié)商想辦法，共同進(jìn)步。57. 老師讓學(xué)生到校外他白己辦的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，你怎么看？【答】做法錯(cuò)誤。第一，反對(duì)有償家教。第二，反對(duì)以權(quán)謀私。第三，我會(huì)廉潔執(zhí)教。58. 有人說(shuō)，教書(shū)和育人相統(tǒng)一。你怎么看？第一，正向教師工作的意義，事例。第二，反向說(shuō)明教育余人的重要性，事例。第三,結(jié)合白身。59. 男生留長(zhǎng)發(fā)，學(xué)校不同意，怎么辦？第一，勸導(dǎo)該生，遵守校規(guī)。第二，班會(huì)，集體教育校規(guī)的重要性。第三，及時(shí)觀察學(xué)生，關(guān)心生活和學(xué)習(xí)。60. 學(xué)生上課玩手機(jī)，你讓班干部把所有手機(jī)都收起來(lái)，做法對(duì)不對(duì)？【答】這種做法錯(cuò)誤。第一，不能直接以簡(jiǎn)單粗暴的方式解決問(wèn)題，不能因?yàn)橐蝗朔稿e(cuò)

35、株連全班。第二，玩手機(jī)的不良影響。與家長(zhǎng)聯(lián)系，收回手機(jī)。61. 有同學(xué)在課上上玩手機(jī)，老師應(yīng)該收他的手機(jī)嗎？【答】應(yīng)該。第一，違反紀(jì)律的要及時(shí)處理。第二，玩手機(jī)的不良影響。與家長(zhǎng)聯(lián)系，交回手機(jī)。62. 有同學(xué)上課積極舉手回答問(wèn)題，但答不出來(lái)，你怎么辦？【答】耐心引導(dǎo)。第一，我會(huì)再次啟發(fā)式提問(wèn)，如果還是回答不出來(lái)，讓他坐下，白己解釋一下第二，課后在詢問(wèn)是否理解，有針對(duì)性的輔導(dǎo)。第三，在以后備課過(guò)程中，對(duì)于設(shè)計(jì)的題目要提前預(yù)習(xí)，難易恰當(dāng)。63. 學(xué)生成績(jī)不好，沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)來(lái)找你，怎么辦？小明留守兒童，沉迷網(wǎng)絡(luò)，他奶奶向你求助。留守兒童去網(wǎng)吧，奶奶打電話給我，怎么辦？學(xué)生沉迷電腦游戲，怎么辦？【答

36、】積極行動(dòng)。第_,沉迷電腦游戲的不良影響。第二，學(xué)校正面引導(dǎo)，不帶手機(jī)等。第三，家長(zhǎng)共同監(jiān)督，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。64. 老師要嚴(yán)肅冷漠。你怎么看？怎么看待師生互動(dòng)？有人說(shuō)，教師要板著臉樹(shù)立威信，你怎么看？有的教師對(duì)學(xué)生冷淡，你怎么看？【答】要熱情溫柔地對(duì)待學(xué)生。第一，教書(shū)育人講究方法，嚴(yán)肅可以，但是不能冷漠。第二，熱情對(duì)待學(xué)生和工作。第三，結(jié)合白身，提升白我。65. 小明很愛(ài)欺負(fù)其他同學(xué)，多次批評(píng)無(wú)果，你怎么做？【答】多方制止。第一，調(diào)整位置第一排，及時(shí)制止。第二，與家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問(wèn)家里表現(xiàn)。第三，一對(duì)一幫扶。同學(xué)上課回答問(wèn)題錯(cuò)了，老師說(shuō)想好了再回答，對(duì)這個(gè)老師的做法，你怎么看有同學(xué)上課積極舉手回答

37、問(wèn)題，但答不出來(lái)，你怎么辦？小明上課回答問(wèn)題，回答錯(cuò)了，老師表?yè)P(yáng)了小明，你怎么看？【答】不正確/教師應(yīng)當(dāng)是鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)式教學(xué)/我贊同對(duì)小明的表?yè)P(yáng)。第一，保持耐心，積極引導(dǎo)。第二，針對(duì)學(xué)生的不同發(fā)展方向進(jìn)行區(qū)別教學(xué)。第三，端正教學(xué)態(tài)度，提升教學(xué)水平。66. 老師主張學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，你怎么看？【答】贊同。第一，對(duì)課程學(xué)習(xí)有較大興趣。第二，課前預(yù)習(xí)，上課才會(huì)更有收獲。針對(duì)學(xué)生的不同發(fā)展方向進(jìn)行區(qū)別教學(xué)。第三，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生提出有效的問(wèn)題。端正教學(xué)態(tài)度，提升教學(xué)水平。67. 一個(gè)同學(xué)，剛失去一位家長(zhǎng)，班主任告訴了幾個(gè)學(xué)生，想要大家?guī)椭?，你怎么看？如果你把同學(xué)家長(zhǎng)離婚的事告訴了其他同學(xué)，讓他

38、們?nèi)ラ_(kāi)導(dǎo)他，但是同學(xué)對(duì)你反感怎么辦?！敬稹恳?jǐn)慎處理。第一，同齡人之間更好溝通。第二，要叮囑這幾個(gè)學(xué)生把握好分寸，有效地幫助他。注意保護(hù)隱私。第三，平時(shí)多關(guān)心這個(gè)學(xué)生。68. 學(xué)生是老師的驕傲。對(duì)于這句話你怎么看？第一，教書(shū)育人是老師職業(yè)的目的。第二，教師應(yīng)當(dāng)看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都成為教師的驕傲。第三，結(jié)合白身，如何做好老師。69. 王老師每次講課前都要先問(wèn)學(xué)生的想法再開(kāi)始上課，你怎么看？王老師經(jīng)常讓學(xué)生用白己的感悟和經(jīng)歷來(lái)教給學(xué)生內(nèi)容，你怎么看？王老師上課總是引導(dǎo)學(xué)生白己得出結(jié)論，學(xué)生們很反感。你怎么看？教師每節(jié)課上課都讓學(xué)生談?wù)勆罡惺?，你怎么看？【答】說(shuō)明王老師的方法存在錯(cuò)誤/

39、我贊同王老師的做法。第一，分析課程的特點(diǎn)，如果是需要總結(jié)，必要的引導(dǎo)是可以的。第二，要追求靈活多變，不能千篇一律，注意把握適當(dāng)?shù)亩?，過(guò)渡調(diào)整。第三，注意提高白身業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n。70. 學(xué)校安排你當(dāng)班主任，安排給你全校最差得班，你怎么辦？有一個(gè)班級(jí)經(jīng)常上課紀(jì)律差搗亂，校長(zhǎng)讓你當(dāng)這個(gè)班的班主任，你怎么跟校長(zhǎng)說(shuō)？【答】接受。第一，感謝校長(zhǎng)對(duì)白己的信任，會(huì)認(rèn)真對(duì)待這份工作。第二，聯(lián)系前任班主任，查看檔案，快速了解情況，做好計(jì)劃，從教學(xué)和管理兩個(gè)方面展開(kāi)白己的工作。第三，班會(huì)，動(dòng)員班干部，樹(shù)立良好的班風(fēng)，促進(jìn)成績(jī)的提升。71. 青春期孩子很叛逆，你怎么辦？【答】耐心引導(dǎo)。第一，詢問(wèn)班干部和其他任課老

40、師，熟悉青少年的心理變化。第二，適當(dāng)調(diào)整課程，科學(xué)布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。第三，多樣化班會(huì)，做學(xué)生信任的老師，學(xué)生之間共同進(jìn)步。72. 學(xué)生非常喜歡你，要給你準(zhǔn)備生日宴會(huì)，你怎么做？【答】我會(huì)委婉地拒絕。第一，感謝學(xué)生對(duì)老師信任，全面地發(fā)展就是對(duì)老師最好的感謝第二，日常的工作和生活中會(huì)一如既往的對(duì)待學(xué)生。第三，結(jié)合白身，做德藝雙馨的好老師。73. 老師是學(xué)生創(chuàng)新的引路人，你怎么看？有人說(shuō)，教師是學(xué)生創(chuàng)新的根源，你怎么看？老師道德情操和創(chuàng)新，是學(xué)生的引路人，怎么理解？第一，教書(shū)育人，是學(xué)生的榜樣。第二，依據(jù)學(xué)科和學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，不盲目。第三，不斷學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)和他人，提升創(chuàng)新能力。快升學(xué)考試

41、了，有同學(xué)成績(jī)一直下降，你該怎么辦第一，分析不同情況區(qū)別對(duì)待。第二，如果是家庭如果是學(xué)習(xí)壓力。第三，一對(duì)一幫扶，及時(shí)關(guān)注。74. 學(xué)生沉迷追星，導(dǎo)致成績(jī)下降你怎么辦？學(xué)生追星影響學(xué)習(xí)，你怎么辦?第一，分析情況冷靜處理第二，偶像的引導(dǎo)力量，學(xué)習(xí)正能量。第三，班會(huì)，集體教育，理性追星。75. 你認(rèn)為作為語(yǔ)文老師應(yīng)該具備什么素養(yǎng)？第一，熱愛(ài)教師職業(yè)。這里有可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的美好回憶。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。第二，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，知識(shí)儲(chǔ)備符合做語(yǔ)文老師的要求。在四年的大學(xué)生涯中我積累了很多教育理論知識(shí)和學(xué)

42、科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這些都為我成為一名教師打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；從大二開(kāi)始我就做兼職家教，獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷都能夠?yàn)槲覍?lái)從事教師工作提供很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第三，有較強(qiáng)的責(zé)任心。作為老師，擁有“責(zé)任心”尤為重要。一個(gè)合格的教師，首先要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，無(wú)責(zé)任心，一切都無(wú)從談起。責(zé)任，是任種使命，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書(shū)育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛(ài)心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛(ài)心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。76. 有人說(shuō)：成長(zhǎng)不怕起點(diǎn)低，你怎么看？老師鼓勵(lì)班里的學(xué)生：不怕學(xué)得晚，你怎么看？【答】我贊同。第一，作為教師個(gè)人要用

43、發(fā)展的眼光看學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都是發(fā)展中的人。第二，幫助學(xué)生建立信心，不斷努力進(jìn)步，有利于學(xué)生的發(fā)展。第三，我要學(xué)習(xí)這位教師樂(lè)觀積極的態(tài)度，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。77. 學(xué)生舉手回答問(wèn)題，引得全班哄堂大笑之類(lèi)的你怎么看？【答】保持冷靜。對(duì)于這個(gè)給課堂帶來(lái)歡笑的學(xué)生要“愛(ài)護(hù)”。第一，不要簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)這個(gè)學(xué)生，而是借機(jī)通過(guò)這種錯(cuò)誤答案向同學(xué)們說(shuō)明這個(gè)學(xué)生原來(lái)的思路錯(cuò)在哪里。第二，再出類(lèi)似的題目考察大家，保證大家學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第三，以后備課時(shí)注意分析學(xué)生情況，合理設(shè)計(jì)問(wèn)題。78. 如果你是班主任，你的同學(xué)只喜歡上你的課，不喜歡其他任課老師的課，在其他老師課上睡覺(jué)，你怎么辦？【答】我會(huì)深入調(diào)查分析。

44、第一，如果是數(shù)學(xué)，化學(xué)等科目，我會(huì)向同學(xué)解釋?zhuān)@些科學(xué)性科目，本身就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。第二，如果是語(yǔ)文，英語(yǔ)等科目，我會(huì)問(wèn)清原因，及時(shí)向任課老師反映情況，調(diào)整授課的方式。第三，在老師教研會(huì)上，多分享一些優(yōu)秀教師的課件和講課視頻，吸引學(xué)生聽(tīng)課，提升教學(xué)質(zhì)量。79. 新轉(zhuǎn)校生融不進(jìn)集體，你怎么辦？你班轉(zhuǎn)進(jìn)新同學(xué)，別的同學(xué)冷落甚至孤立他，你怎么辦？【答】我會(huì)積極采取措施。第一，詳細(xì)地了解事情的真實(shí)情況。通過(guò)細(xì)致的日常觀察，掌握新同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭環(huán)境等基本狀況，同時(shí)，課下與學(xué)生們聊天了解疏遠(yuǎn)新同學(xué)的原因，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)，以朋友的口吻同新同學(xué)進(jìn)行交流，幫助其了解新班級(jí)，消除其對(duì)新環(huán)境的陌生抵觸情

45、緒，并向他傳授一些與同學(xué)拉近距離的方式方法，幫助他積極融入新集體。第二，充分發(fā)揮班委會(huì)及其成員的先鋒帶頭作用，將新同學(xué)介紹給班委會(huì)成員，要求班委會(huì)及其成員能夠在日常的學(xué)習(xí)生活中為新同學(xué)提供便利條件，幫助其盡快適應(yīng)新的環(huán)境。第三，充分運(yùn)用每周的班級(jí)例會(huì)、課下活動(dòng)（如各種興趣小組等）等集體活動(dòng)，多創(chuàng)造全班同學(xué)與新生接觸交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)他們的了解和信任，加強(qiáng)同學(xué)間的協(xié)作關(guān)系，幫助新同學(xué)融入到班集體中來(lái)。個(gè)級(jí)是一個(gè)大集體，每個(gè)同學(xué)都需要成長(zhǎng)空間，作為老師，我會(huì)盡最大努力使每一名學(xué)生都能夠在班級(jí)里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。80. 教師應(yīng)該怎樣與時(shí)俱進(jìn)？【答】積極米取措施。第一，教師應(yīng)不斷更新教育教學(xué)觀念，大膽創(chuàng)新

46、，大膽探索，不斷豐富擴(kuò)大白己的知識(shí)面，在掌握學(xué)科知識(shí)和常規(guī)教學(xué)方法、手段的基礎(chǔ)上，還要掌握與學(xué)科有關(guān)的學(xué)科知識(shí)及現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，真正的到“常教常新”。第二，學(xué)會(huì)新的知識(shí)和技能，及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)環(huán)節(jié)。第三，教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。要有敏銳的感受力，能對(duì)生活中的變化明察秋毫，及時(shí)做出反應(yīng)，時(shí)刻關(guān)注外界新知識(shí)、新信息，不斷充實(shí)白己。81. 有人說(shuō)教育是門(mén)技術(shù)，有人說(shuō)是藝術(shù)，你怎么看？【答】我認(rèn)為需要兩者都具備。從事任何工作，都有一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，即從基礎(chǔ)認(rèn)知到熟練操作，從技術(shù)過(guò)硬到藝術(shù)升華。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)知，同樣如此。所以，我認(rèn)為教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，又是一門(mén)藝

47、術(shù)，是達(dá)成理想教學(xué)效果的必要條件。第一，教學(xué)可以稱(chēng)為技術(shù)，是因?yàn)榻虒W(xué)效果與教師的專(zhuān)業(yè)技能有一定關(guān)系。從課程改革到課堂教學(xué)改革，教師缺乏的不是理念，而是途徑和方法，需要的是有效教學(xué)的策略和技術(shù)。而這種“技法”形成，是需要相當(dāng)?shù)膹?qiáng)度訓(xùn)練，需要一定的結(jié)構(gòu)和模式的。所以說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)技術(shù)，這種教學(xué)“技術(shù)”是教學(xué)“藝術(shù)”形成的基礎(chǔ)。第二，教學(xué)可以稱(chēng)為藝術(shù)，是因?yàn)榻虒W(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。如果教師授課時(shí)不分學(xué)不、不分學(xué)段，采用雷同的教學(xué)方法、單一的教育手段、平淡無(wú)奇的教師語(yǔ)言，教學(xué)效果一定欠佳。反之，如果能做到傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法，教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。而后者，就是教學(xué)藝術(shù)，是教學(xué)突破技術(shù)性的

48、一個(gè)更高層次的發(fā)展和需求。第三，我要努力使兩者結(jié)合，成為優(yōu)秀教師。需要通過(guò)實(shí)踐與學(xué)習(xí)掌握教學(xué)技術(shù)，通過(guò)探討與研究打造教學(xué)藝術(shù)，并把二者有機(jī)結(jié)合。以確保學(xué)生知識(shí)的獲得、智力的發(fā)展、品德的修為、基本技能的形成、特長(zhǎng)的發(fā)揮等全面發(fā)展。82. 任課老師和學(xué)生爭(zhēng)吵，你是班主任，怎么辦？83. 【答】積極處理此事。第一，了解情況后，分析判斷。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來(lái)、有了一定的反思后再做進(jìn)一步的教育，效果可能更好。班主任應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)與任課教師溝通，向教師介紹班級(jí)學(xué)生的情況，特別是個(gè)性較強(qiáng)、表現(xiàn)較突出的學(xué)生，讓任課教師對(duì)學(xué)生的性格有一個(gè)全面的了解，以便更好地開(kāi)展

49、教學(xué)工作。第二，班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹(shù)立任課教師的威信。班主任應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊師教育,讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位教師的勞動(dòng)成果，使教師有成就感。第三,班主任要主動(dòng)為任課教師排憂解難。每一個(gè)任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難，甚至挫折。班主任要主動(dòng)關(guān)心任課教師，盡量為任課教師排憂解難。84. 同學(xué)在走廊扔垃圾被攝像頭拍到，但他不承認(rèn)，你怎么辦？【答】積極應(yīng)對(duì)。第一，和這個(gè)同學(xué)單獨(dú)談話，了解情況，及時(shí)解釋?zhuān)乐拐`會(huì)。第二，向他說(shuō)明學(xué)校的規(guī)定，要求他愛(ài)護(hù)環(huán)境，相信他會(huì)改變白己的做法。第三，多注意調(diào)查研究，不武斷，公平公正對(duì)待每位同學(xué)。85. 你同班老

50、師說(shuō)我們天天寫(xiě)教案，做環(huán)創(chuàng)，這么累，你怎么看?！敬稹磕芾斫馑麄?，也愿意幫助他們共同完成。第一，共同探討如何提高工作效率，例如從網(wǎng)絡(luò)可以獲得優(yōu)質(zhì)的課件和教案，拓展教學(xué)思維。第二，集體研究，使老師的教研能力得到提升。第三，教師的工作有比較累的一面，我已經(jīng)做好思想準(zhǔn)備，會(huì)努力工作。86. 上課的時(shí)候有同學(xué)打鬧，往你身上扔紙團(tuán)，你怎么辦？【答】保持冷靜。課后談話，班干部帶頭，班會(huì)教育。老師對(duì)待學(xué)生有不公平現(xiàn)象師的班級(jí)有學(xué)校老師的一個(gè)學(xué)孩子，老師們都對(duì)他格外關(guān)照，你會(huì)怎么做？同事孩子在你班，讓你照顧，怎么辦？朋友的孩子要求你照顧一下，你怎么辦？【答】公平對(duì)待所有學(xué)生。87. 讓你去支教，怎么辦？【答】服從領(lǐng)導(dǎo)安排。88. 拒絕校外高薪聘請(qǐng)，你怎么看？【答】贊同。專(zhuān)心工作，不接受有償兼職。讓你受益的書(shū)【答】某本教育類(lèi)書(shū)籍。幫助我進(jìn)行未來(lái)的教師工作。89. 家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯，應(yīng)該怎么辦？【答】拒絕，保持廉潔從教。第一，直接拒絕，并表明白己的態(tài)度。第二，在和家長(zhǎng)交流中，明確表明教師的職責(zé)，了解家長(zhǎng)訴求，合理的及時(shí)承諾，不合理的說(shuō)服教育。第三,對(duì)于所有的學(xué)生一視同仁的對(duì)待，不做特殊化對(duì)待。90. 聽(tīng)到兩個(gè)老師在說(shuō)別人壞話，怎么辦？【答】不參與，不傳話。91. 你如何看待學(xué)生的白主創(chuàng)新意識(shí)?【答】積極引導(dǎo)。第一，孩子的創(chuàng)造力，老師應(yīng)適當(dāng)?shù)姆艑挘寣W(xué)生白由的發(fā)揮。如果管得過(guò)嚴(yán)，就