班組文化建設(shè)

1、班組文化建設(shè)建設(shè)班組制度文化建設(shè)班組制度文化一一建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組管理文化二二建設(shè)班組創(chuàng)新文化建設(shè)班組創(chuàng)新文化三三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四四建設(shè)班組安全文化建設(shè)班組安全文化五五建設(shè)班組和諧文化建設(shè)班組和諧文化六六制定班組規(guī)章制度的原則合法性原則合法性原則平等性原則平等性原則穩(wěn)定性原則穩(wěn)定性原則現(xiàn)實性原則現(xiàn)實性原則可行性原則可行性原則嚴(yán)肅性原則嚴(yán)肅性原則規(guī)范性原則規(guī)范性原則建立和健全班組各項規(guī)章制度樹立制度至上的理念科學(xué)家將四只猴子關(guān)在一個籠子里，并在籠子上面的小洞放科學(xué)家將四只猴子關(guān)在一個籠子里，并在籠子上面的小洞放下一串香蕉，一只猴子立刻沖上去，可是當(dāng)它還沒有拿到香下一串香蕉

2、，一只猴子立刻沖上去，可是當(dāng)它還沒有拿到香蕉時，就被預(yù)設(shè)機關(guān)所噴出的熱水燙傷，其他三只猴子也要蕉時，就被預(yù)設(shè)機關(guān)所噴出的熱水燙傷，其他三只猴子也要被燙一次。結(jié)果可想而知，每只猴子去取香蕉，四只猴子都被燙一次。結(jié)果可想而知，每只猴子去取香蕉，四只猴子都要被燙一次。后來，實驗者換了一只新猴子進入房內(nèi)，當(dāng)新要被燙一次。后來，實驗者換了一只新猴子進入房內(nèi)，當(dāng)新猴子想去拿香蕉時，立刻被其他三只老猴子暴打一頓。當(dāng)所猴子想去拿香蕉時，立刻被其他三只老猴子暴打一頓。當(dāng)所有猴子都已換過之后，盡管沒有猴子被燙過，但每當(dāng)有猴子有猴子都已換過之后，盡管沒有猴子被燙過，但每當(dāng)有猴子去取香蕉的時候，其他三只猴子就會把它暴

3、打一頓去取香蕉的時候，其他三只猴子就會把它暴打一頓樹立制度至上的理念在實際執(zhí)行過程中，通常采用“強化”的激勵方式。用來規(guī)范約束公司員工行為的工具，它不指向任何人，卻能約束任何人。約束工具激勵模式制度制度至上至上嚴(yán)格執(zhí)行班組制度班組制度懲處要嚴(yán)獎罰要嚴(yán)監(jiān)督要嚴(yán)自律要嚴(yán)用制度規(guī)范員工行為規(guī)范行為培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣從員工身邊的事抓起上班時間公私分明建設(shè)班組制度文化建設(shè)班組制度文化一一建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組管理文化二二建設(shè)班組創(chuàng)新文化建設(shè)班組創(chuàng)新文化三三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四四建設(shè)班組安全文化建設(shè)班組安全文化五五建設(shè)班組和諧文化建設(shè)班組和諧文化六六班組管理文化的核心激勵和表揚尊重和信任理

4、解和體諒關(guān)心和體貼合理和恰當(dāng)以人為本以人為本，是企業(yè)管理的基本理念，也是班組管理文化的核心建設(shè)班組民主文化n以提高思想認(rèn)識為先導(dǎo)先導(dǎo)n以落實制度規(guī)章為基礎(chǔ)基礎(chǔ)n以增強素質(zhì)能力為根本根本n以人文關(guān)懷為途徑途徑n把豐富職工業(yè)余文化生活作為有效手段有效手段建設(shè)班組節(jié)約文化1班組控制成本班組控制成本123加強成本管理，控制生產(chǎn)成本監(jiān)督成本形成及時糾正偏差建設(shè)班組節(jié)約文化2建設(shè)班組文化建設(shè)班組文化123要在班組員工心里樹立起節(jié)約的理念要在班組內(nèi)部營造節(jié)約的氣氛要建立起有效的節(jié)約制度4消除班組浪費建設(shè)班組節(jié)約文化3四個結(jié)合四個結(jié)合123把節(jié)約理念與班組管理結(jié)合起來把節(jié)約行為和員工的習(xí)慣結(jié)合起來把節(jié)約文化與

5、文化建設(shè)相結(jié)合4把文化建設(shè)與家庭文化建設(shè)相結(jié)合建設(shè)班組激勵文化激勵文化p 管理的本質(zhì)是處理人際關(guān)系，其核心是激勵員工p 什么是激勵？是為了特定的目的把外部刺激轉(zhuǎn)化為個人自覺行為的過程建設(shè)班組自控文化自我管理全員參與公約管理績效評比輪值班委建設(shè)班組制度文化建設(shè)班組制度文化一一建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組管理文化二二建設(shè)班組創(chuàng)新文化建設(shè)班組創(chuàng)新文化三三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四四建設(shè)班組安全文化建設(shè)班組安全文化五五建設(shè)班組和諧文化建設(shè)班組和諧文化六六創(chuàng)新文化是創(chuàng)新的催化制三大三大作用作用123消除障礙班組創(chuàng)新的作風(fēng)和理念不良的作風(fēng)和理念批評；忽視集體討論；效率重于創(chuàng)新；工作過度；一切按計劃執(zhí)行

6、；承擔(dān)責(zé)任過重；不恰當(dāng)?shù)莫剟顧C制；缺乏自主意識；職業(yè)慣性；依賴少數(shù)人；缺乏培訓(xùn)；! !培養(yǎng)班組員工的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維多維思維法橫向思維法側(cè)向思維法逆向思維法聯(lián)想思維法頭腦風(fēng)暴法激發(fā)員工的創(chuàng)新熱情營造班組的創(chuàng)新氛圍營造班組團結(jié)合作的氛圍建立有效的激勵機制允許創(chuàng)新失敗為員工創(chuàng)新創(chuàng)造條件創(chuàng)新創(chuàng)新識別班組的創(chuàng)新人才1l職業(yè)道德與品德素質(zhì)；l專業(yè)知識技能與文化素質(zhì)；l心里素質(zhì)；l市場觀念；l能力素質(zhì)；l創(chuàng)造性思維2l超前性原則；l嚴(yán)密性原則；l持續(xù)性原則3l獲取知識能力；l消化知識能力；l表述知識能力；l運用知識能力基本素質(zhì)聚焦思維能力知識開發(fā)能力著力培養(yǎng)班組創(chuàng)新人才建設(shè)班組制度文化建設(shè)班

7、組制度文化一一建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組管理文化二二建設(shè)班組創(chuàng)新文化建設(shè)班組創(chuàng)新文化三三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四四建設(shè)班組安全文化建設(shè)班組安全文化五五建設(shè)班組和諧文化建設(shè)班組和諧文化六六更新班組學(xué)習(xí)理念樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要的理念樹立每一個人都需要學(xué)習(xí)的理念樹立終身學(xué)習(xí)的理念關(guān)鍵理念營造班組學(xué)習(xí)氛圍PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載：PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 利用一切機會營造學(xué)習(xí)氛圍搭建學(xué)習(xí)、共享、創(chuàng)新平臺完

8、善學(xué)習(xí)制度經(jīng)常性開展班組集中學(xué)習(xí)經(jīng)常性舉辦各種考試鼓勵小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化Text學(xué)習(xí)工作化學(xué)習(xí)工作化在行動中學(xué)習(xí)工作中互相交流和分享向身邊的人學(xué)習(xí)在不斷變化中有效學(xué)習(xí)工作學(xué)習(xí)化工作學(xué)習(xí)化吸收反思互動共享實質(zhì)實質(zhì)不斷學(xué)習(xí)全過程學(xué)習(xí)工作學(xué)習(xí)化工作學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)工作化學(xué)習(xí)工作化個人學(xué)習(xí)和班組學(xué)習(xí)融合個人學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)力班組學(xué)習(xí)班組學(xué)習(xí)基本單元l概念學(xué)習(xí)l行為學(xué)習(xí)提升效果l組織學(xué)習(xí)l互相促進l凝聚智慧進行五項修煉n擁有共同的愿景n不斷學(xué)習(xí)n扁平式組織結(jié)構(gòu)n組織的邊界超越傳統(tǒng)n沒有明顯的個人與組織的界限n領(lǐng)導(dǎo)角色改變n自主管理學(xué)習(xí)型組織特點學(xué)習(xí)型組織特點發(fā)揮班組長作用文化建設(shè)“

9、三個堅持”原則發(fā)揮班組長作用班組文化建設(shè)開展步驟建設(shè)班組制度文化建設(shè)班組制度文化一一建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組管理文化二二建設(shè)班組創(chuàng)新文化建設(shè)班組創(chuàng)新文化三三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四四建設(shè)班組安全文化建設(shè)班組安全文化五五建設(shè)班組和諧文化建設(shè)班組和諧文化六六安全文化是班組安全管理的靈魂p 安全文化是指人們?yōu)榱税踩詈桶踩a(chǎn)所創(chuàng)造的文化p 是人的安全價值觀和安全行為準(zhǔn)則的綜合p 體現(xiàn)為每一個人、每一個單位、每一個群體對安全生產(chǎn)的態(tài)度、安全工作的思維程度以及采取的行為方式p 是保護人的身心健康、尊重人的生命，體現(xiàn)人的價值的文化安全文化的核心核心本質(zhì)企業(yè)安全文化建設(shè)的目的班組安全文化建設(shè)的

10、核心工作班組安全文化建設(shè)的作用和內(nèi)容建設(shè)班組安全文化是非常重要而且必要的班組安全文化建設(shè)的作用和內(nèi)容班組安全文化建設(shè)的方法和途徑建立班組安全文化的方法班組文化建設(shè)的途徑班組安全文化建設(shè)的方法和途徑班組安全文化建設(shè)的方法和途徑安全知識競賽化驗競賽班組無事故考核和諧協(xié)作安全電焊技能競賽電工競賽安全演講比賽通過團隊經(jīng)營，開展班組活動，使員工形成團隊意識、互助意識，在活動中增進了解，促進和諧，掌握技能，感受關(guān)愛，以平安、和諧、協(xié)作的精神促進班組發(fā)展。完善班組安全制度現(xiàn)代班組安全規(guī)章制度建設(shè)班組制度文化建設(shè)班組制度文化一一建設(shè)班組管理文化建設(shè)班組管理文化二二建設(shè)班組創(chuàng)新文化建設(shè)班組創(chuàng)新文化三三建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化建設(shè)班組學(xué)習(xí)文化四四建設(shè)班組安全文化建設(shè)班組安全文化五五建設(shè)班組和諧文化建設(shè)班組和諧文化六六塑造班組的和諧