開學感受日記四篇

1、開學感受日記四篇快樂的暑假結束了，學校的大門敞開了，新學期也隨之來到。今年，我終于步入了六年級的門檻，距離“初中”這個充滿數(shù)的地方不再遙遠。六年級是小學生活的最后一道“天塹”，學習過程中必定會出現(xiàn)更多的困難，但是，沒有任何難關是不會被攻克的，世上無難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來。新學期開始了，分別了一個暑假的朋友又相聚在一起，共同談論著假期里的趣事。曾經互不相讓的對手也回歸了狀態(tài)，準備在這個學期里暗暗暗再較量一番。這學期班上又新添了兩位新同學，他們從其他學校轉到了我們這里，不知實力是否高深 ?力量是否雄厚 ?他們是敵是友， 暫時難下辯

2、論。在新的學期里面，我們又要開始努力地進行學習了。老師們做了十分從分的準備工作，上課時不遺余力地向我們傳授新的知識，希望我們在考試的時候大展身手。我們也不遺余力的學習著：才剛剛開學就被打垮了，在以后那么長的時間里， 可怎么在班里站穩(wěn)腳跟啊? 在六年級的時光里， 學習負擔一定會加重許多。這不，連我也成了近視的“四只田雞”了，課余的時候不好好放松怎么行呢 ?看看同學們，他們一個個不是在籃球場上叱咤風云，就是在排球網前活蹦亂跳， 再者也能出去走動走動， 可是我卻漫游在興趣班的浩海之中， 好不容易在英語班苦讀畢業(yè)， 又被扔進另一所英語興趣班上，書法班上練字對仗必須工工整整， 奧數(shù)講得我滿腦子只有公式。

3、真希望秋游趕快到來， 好讓我快去郊外好好領略一下自然風光。今年，我讀六年級，明年，我上初一。聽說現(xiàn)在的“升初”之戰(zhàn)十分激烈，各所名校都是擇優(yōu)錄取，要想上好初中，一定要才學淵博。激烈的斗爭即將開始，今日不努力，考試徒傷悲呀。暑假過后，我就上三年級了。我們的老師差不多都換了，語文老師換成陳教師，我們以前的教師都說這個陳老師是我們學校最嚴格的老師，可是陳老師對我們很好，我也很喜歡她。這個老師不單只是教我們的語文，還教五、六年級的數(shù)學。再說說我們的徐老師，他是教我們的體育，還教我們的書法，我們如果再大一點， 他就應該教我們的美術， 我覺得這個老師多才多藝。這個學期我們班上不乖的都乖了，早上我去上學了，

4、我就會跟爺爺說再見，來到學校我都會系好紅領巾，看見老師就問好，見到同學也問好，升國旗時要敬禮和唱國歌。這個學期我進步了，我上課有舉手發(fā)言，不講話了。我經常會備用一條紅領巾，要是誰忘記戴紅領巾，我就可以借給她。我的朋友也越來越多了，也很少跟同學們吵架了，我發(fā)現(xiàn)我變得愛做好事了，跟朋友很友好。 我是一個很愛干凈的小姑娘， 有一次我看見地上有一張紙，就把它從地上撿起來。媽媽也說我這學期進步了?？鞓返暮僖呀涍^去了，我們又回到了這一個美麗、熟悉的校園。開學的第一天，我懷著激動的心情走進校園。看到一張張熟悉的面孔，我們互相招手問好。走進教室，同學三個一群、五個一伙，有的在聊天，有的在玩游戲，熱鬧極了。一

5、會兒老師走上講臺，同學們齊聲向老師問好： “老師新年快樂！”老師微笑地看著我們，親切地對同學們說：“同學們新年好，學習進步”。老師發(fā)完新書后，就布置同學們大掃除，我拿起刷子、提著小水桶把地板打掃得一干二凈， 然后和同學們高高興興地回家。 開學這幾天我最開心的是見到老師和同學們， 特別開心的是課外閱讀、 寒假作業(yè)和日記三項都完成得比較好，受到老師的表揚。新學期開始了，我決心努力學習，專心聽課，認真完成作業(yè)，爭取好成績。開學了，提前幾天，瀅爸爸就促著要讓瀅瀅提前進入上學的狀態(tài)，怕一開學不適應?？墒菫]瀅開學第一天的表現(xiàn)，就讓我發(fā)現(xiàn)，我們有些低估孩子了。暑假里，與瀅瀅發(fā)生爭執(zhí)最多的， 訓她最多的都源于

6、她的作業(yè)，我總認為她學習的自覺性太差，特別是跟她一起寫作業(yè)的同學一比，更顯的她不主動、 不自覺的寫作業(yè)。 而今天瀅瀅的表現(xiàn)讓我發(fā)現(xiàn)孩子其實也有自己的小計劃。 只是在漫長的兩個月的假期里， 她自己把握不全。但面對新學期的開始，她做的很好。開學第一天沒有太多作業(yè)，老師只是讓提前預習一下新課，瀅瀅給自己安排的是小睡一會，兩點半起來寫作業(yè)。 我沒太在意她定的時間，兩點四十多才叫她， 睡了不到半個小時的她有些情緒，哭著對我說：“媽媽，我困，可我作業(yè)還沒寫怎么辦啊?” 我開始給她包書皮，知道她沒睡醒鬧事，也沒去哄她。沒想到，她哼了一會，起來到我身邊說：“媽媽，你知道我為什么哭嗎?我定的是兩點半起來寫作業(yè)，

7、可是兩點半我沒起來?！蔽冶Я吮晕参苛怂幌?。她自己去洗了洗臉， 很自覺的去完成了所有的作業(yè)，就連老師沒有布置的寫字課課練都認真的寫完了。假期里老師布置的有親子共讀， 但是基本上每次都是我讀她聽，而由于瀅瀅的活動內容也很多， 整個假期也沒去書香寶貝， 下午我倆完成了自定任務后就一起到書香寶貝去借書， 原本想的是去了借上兩本書就走，但沒想到，她一到那竟走不了了。自己一本一本的看，以往都是她選好書讓我?guī)退x， 而今天，她跟本就沒給我提讓我?guī)退x的事。一開始我還促著她快走，可發(fā)現(xiàn)她很不愿意，于是我讓她自己留在書店，而我去忙自己的事，等我回來，發(fā)現(xiàn)她竟然還在認真的一本一本的看。更讓我吃驚的是，五點就餓的她，到了七點也不提吃飯的事，真是廢寢忘食啊 !老師布置的作業(yè)是熟讀課文，而瀅瀅則是要背過。晚上，我在做家務，她自己玩，到了 8 點瀅瀅自己拿著語文書對我說：“媽媽，你能陪我一起背課文嗎 ?”我放下手里的活，高興的答應了，跟她一起坐在桌邊陪她先讀后背。以前背課文時瀅瀅愛“渾水摸魚”、得過且過。而今天則不同，她先背，顯然是不熟，