一日常規(guī)(幼兒)心得體會(huì)

1、心得體會(huì)幼兒園一日生活常規(guī)與管理我們每一個(gè)幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎而具體的。但通 過這次學(xué)習(xí)，使我大開眼界，感受頗深。當(dāng)我回到宿舍，靜下心來仔 細(xì)回顧其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)（從幼兒進(jìn)園及晨間活動(dòng)到游戲活動(dòng)），環(huán) 節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我深深地感受到：一、幼兒園的一日生活包括了：專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng) 還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括： 用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道， 也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活 動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)， 可以稱得上是幼兒園一日活動(dòng) 的潤(rùn)滑劑。因此認(rèn)真做好幼兒生活常規(guī)管理活動(dòng)

2、讓幼兒養(yǎng)成良好的生 活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午飯前后的洗手洗臉；午睡前自己 整理衣物和鞋襪，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的 自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。二、合理的一日活動(dòng)常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗怯變簣@教師保育、 教育工作的順利開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更 有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。三、孩子的模仿性是非常強(qiáng)。幼兒教師的為人師表、言行舉止、 行為習(xí)慣，都是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定 要處處規(guī)范自己的言談舉止、行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，這樣無形中就給孩子們樹

3、立了不好 的榜樣。四、.幼兒的自控能力是比較弱的。要想讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī) 意識(shí)，我們教師首先就要讓幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做， 進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們 良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的， 這就需要我們?cè)诮逃凶?循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式， 要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常 規(guī)意識(shí)。五、一天學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲， 這樣對(duì)操作前的 要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開 座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放

4、好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫 助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教 育。通過講座也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。 在以后的工作中我 會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合，更加重視孩子們的養(yǎng)成教育，日漸完善并持 之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上 是幼兒園最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”， 生活將自始至終地伴隨一個(gè)人的成長(zhǎng)，貫穿于一個(gè)人的終生教育之 中。作為一名幼兒教師，一定要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動(dòng)中合理地開展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分地自我服 務(wù)

5、，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中 應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。它對(duì)于班級(jí)正常的保教秩序及幼兒發(fā)展 本身都有著極為重要的意義。一、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義，1.遵守各種活動(dòng)和休息的 時(shí)間及順序的規(guī)定；2.遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定； 3. 遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用，1.常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán) 境。2.幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中生活。3.維持班級(jí)活動(dòng)的秩序。三、一日常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求。 每一位老師應(yīng)該會(huì)合理地 組織好一日常規(guī)活動(dòng)，一日常規(guī)活動(dòng)包括：晨間及離園活動(dòng)；生活活 動(dòng)；戶外活動(dòng)及自由活動(dòng)；教育活動(dòng)；游戲及區(qū)域活動(dòng)。我們教師教

6、師應(yīng)做的：1) .早晨來教室第一件事情就是做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通 風(fēng)，與戶外保持空氣對(duì)流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā) 生。2) .接待家長(zhǎng)，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接 清楚。3) .晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。(有助于一 天的活動(dòng)更好地開展。)4) .提醒幼兒做簡(jiǎn)單勞動(dòng)，要讓幼兒在勞動(dòng)之后感到勞動(dòng)很光 榮。可以利用早操之后的晨間談話時(shí)間對(duì)參加勞動(dòng)的小朋友的行為加 一肯定和表揚(yáng)，幼兒需要得到老師的關(guān)注。5) .組織晨間游戲活動(dòng)。教師參與和孩子一起玩晨間活動(dòng)，特 別需要注意孩子的安全！許多活動(dòng)器械存在潛在的危險(xiǎn)，如小女孩在 很好地玩高蹺，而調(diào)皮的男孩卻揮舞起

7、高蹺來了，這個(gè)時(shí)候，萬一老 師沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，那么危險(xiǎn)就來了。其次還可以在晨間活動(dòng)中 提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。教師要善于觀察分析各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的要領(lǐng)， 發(fā) 揮好指導(dǎo)和調(diào)整的作用。晨間活動(dòng) 5個(gè)以上，可讓幼兒自選，控制孩 子的運(yùn)動(dòng)量，學(xué)習(xí)收拾活動(dòng)器械。在整個(gè)晨間或者戶外活動(dòng)中，教師 都必需時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩 子滿頭大汗，當(dāng)汗水冷卻之后，冷水進(jìn)入剛打開的毛孔，很容易就生 病了。一些提醒胖的幼兒很容易出汗，這時(shí)候我們可以先幫他們擦去 汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來吸水。組織幼兒早 操（冬天例外），精神飽滿與幼兒共同鍛煉。教師需要一個(gè)好的精神面 貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及 組織管理。常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，更要按照正確的方法。