把我的心臟帶回祖國

1、3 3、把我的心臟帶回祖國、把我的心臟帶回祖國 弗雷德里克弗雷德里克弗朗西斯克弗朗西斯克肖邦肖邦（1810181018491849）偉大的波蘭音樂家，）偉大的波蘭音樂家，自幼喜愛波蘭民間音樂，七歲寫了自幼喜愛波蘭民間音樂，七歲寫了波蘭舞曲波蘭舞曲，八歲登臺演出，不，八歲登臺演出，不滿二十歲已成為華沙公認的鋼琴家滿二十歲已成為華沙公認的鋼琴家和作曲家。后半生值波蘭亡國，在和作曲家。后半生值波蘭亡國，在國外渡過，創(chuàng)作了很多具有愛國主國外渡過，創(chuàng)作了很多具有愛國主義思想的鋼琴作品，如義思想的鋼琴作品，如第一敘事第一敘事曲曲、革命練習曲革命練習曲等。肖邦一等。肖邦一生不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼生不離

2、鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被稱為琴曲，被稱為“鋼琴詩人鋼琴詩人”。p 從這課題你看出了什么？還有什么疑從這課題你看出了什么？還有什么疑問嗎？帶著你的疑問朗讀課文。問嗎？帶著你的疑問朗讀課文。按要求朗讀課文：按要求朗讀課文：（1 1）保持良好的讀書姿勢，做到不動筆墨不）保持良好的讀書姿勢，做到不動筆墨不讀書。讀書。 （2 2）讀準生字新詞，根據(jù)上下文理解生字新）讀準生字新詞，根據(jù)上下文理解生字新詞的意思。詞的意思。 （3 3）把課文讀通讀順，遇到難讀的句子或者）把課文讀通讀順，遇到難讀的句子或者長句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問的地方長句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問的地方做上記號。做上記號。

3、文章以肖邦愛國為感情線索，以肖邦和文章以肖邦愛國為感情線索，以肖邦和祖國的關系展開敘述。祖國的關系展開敘述。 祖國淪陷-告別祖國-思念祖國-難舍祖國 讀音糾正讀音糾正肖肖 邦邦 深深淵淵維斯維斯瓦瓦河河蠟蠟燭燭一腔腔熱血熱血憂憂憤憤詠詠唱唱霧靄：霧氣。霧靄：霧氣。 Xio bngyunzhqingyuyngil巴黎巴黎露德維卡露德維卡 k字詞理解字詞理解疾疾 馳：馳： 催人奮起：催人奮起：吶吶 喊：喊： 亡亡 國：國： 消消 逝：逝： 肺結核?。悍谓Y核病： 馬車奔馳。馬車奔馳。 叫人趕快行動。叫人趕快行動。 大聲喊叫助威。大聲喊叫助威。 國家滅亡。國家滅亡。消失。消失。 一種傳染病，通稱肺病。

4、一種傳染病，通稱肺病。 整體感知 肖邦為什么要在彌留之際請求姐姐把他的心臟帶回祖國？ 肖邦既然愛自己的祖國，為什么還要離開祖國？ 重點詞語：重點詞語：深淵：課文中指祖國被列強侵略時，百姓被欺凌、被壓迫的悲慘遭遇。 p指導朗讀指導朗讀 “正當這個富有才華的音樂家為祖國和人民正當這個富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的音樂才能時，他卻施展他的音樂才能時，他卻不得不離開自不得不離開自己的祖國，該是多么己的祖國，該是多么悲憤悲憤! !”體會肖邦當時的悲憤之情。體會肖邦當時的悲憤之情。 朗讀時要求語調低沉、激憤，語速稍緩，朗讀時要求語調低沉、激憤，語速稍緩，重讀重讀“不得不不得不”。 埃斯內(nèi)爾老師為什么

5、要送肖邦一個盛滿祖國泥土的銀杯？ 同學和老師得知肖邦不得不離開自己的祖國，紛紛為他送行。送別的場面很感人。請大家讀課文第二小節(jié)，這一節(jié)描繪了哪幾個送別的場景？請你分別給這幾個鏡頭取個合適的名字。詠唱送別曲詠唱送別曲老師的叮囑老師的叮囑贈送泥土贈送泥土 深情送別不論你在哪里逗留不論你在哪里逗留,不論你在哪里流浪不論你在哪里流浪,愿你永遠不會把祖國遺忘愿你永遠不會把祖國遺忘,愿你懷著一顆溫暖志誠的心愿你懷著一顆溫暖志誠的心,永遠不停對祖國的愛永遠不停對祖國的愛!即使你遠在他鄉(xiāng)想象說話：想象說話： 同學們望著即將離去的肖邦，深情地說“即使你遠在鄉(xiāng)，！” 埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走

6、到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點了點頭。 這時,埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯,深情地對肖邦說:“這里裝的是祖國波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請收下吧!” 這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回頭望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。 1、“特殊禮物”指（裝滿泥土的銀杯)2、埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？老師要肖邦走到哪里都不要忘了災難深重的祖國和處在水深火熱中的人民。 肖邦回首望了望

7、遠處的華沙城時心里想了什么？ 肖邦為什么把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創(chuàng)作之中？ 肖邦帶著祖國的泥土，告別了親人，離肖邦帶著祖國的泥土，告別了親人，離開了他深愛著的家園，來到巴黎。讀第三自開了他深愛著的家園，來到巴黎。讀第三自然段。然段。p重點詞語：悲憤欲絕。絕，氣息中止。重點詞語：悲憤欲絕。絕，氣息中止。形容悲痛憤怒到了極點。形容悲痛憤怒到了極點。p提問：什么消息令肖邦悲憤欲絕提問：什么消息令肖邦悲憤欲絕? ?肖邦是肖邦是怎樣做的怎樣做的? ? 從肖邦的舉動中你感受到了什么從肖邦的舉動中你感受到了什么? ?p一起聽：一起聽：革命練習曲革命練習曲。在樂聲中。在樂聲中感受肖

8、邦的愛國之情。感受肖邦的愛國之情。 p讀第讀第4 4自然段，我們又看到肖邦在做什么？自然段，我們又看到肖邦在做什么？ “他勉勵自己要工作、工作、再工作。他勉勵自己要工作、工作、再工作?！?p他為什么要這他為什么要這么做么做? ? p重點詞語：徹夜。重點詞語：徹夜。 p比較：比較： 他勉勵自己工作。他勉勵自己工作。 他勉勵自己要工作、工作，再工作。他勉勵自己要工作、工作，再工作。 他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作、再工作，思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來。因此，這個時候，肖幫無論在鋼琴的演奏還是在音樂創(chuàng)作方面，都取得了驚人的成就。他就是這樣將一腔熱血化成音符，忘我地進行音樂創(chuàng)作

9、。 彌留之際，肖邦為什么請求姐姐把他的心臟帶回祖國？ 彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。”1 1、“彌留之際彌留之際”指（指（ ）2 2、肖邦對姐姐說的話表達了他怎樣的思想感情？、肖邦對姐姐說的話表達了他怎樣的思想感情？ 病重快要死的時候病重快要死的時候答：表現(xiàn)了他至死不忘祖國答：表現(xiàn)了他至死不忘祖國的愛國情感以及希望魂歸故的愛國情感以及希望魂歸故里，與祖國為伴的美好愿望。里，與祖國為伴的美好愿望。 彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下?！崩斫狻芭c世長辭”。（辭：

10、告別。永遠離開人世。）p有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。其他愛國音樂家的故事。其他愛國音樂家的故事。 冼星海冼星海 聶耳聶耳 田漢田漢拓展題 肖邦彌留之際還想著國家，我國古代也有肖邦彌留之際還想著國家，我國古代也有一位詩人在臨終前還不忘祖國，并寫下一一位詩人在臨終前還不忘祖國，并寫下一首詩，這位詩人是首詩，這位詩人是_ 全詩是：全詩是：死去元知萬事空死去元知萬事空, , 但悲不見九州同。但悲不見九州同。 王師北定中原日王師北定中原日, , 家祭無忘告乃翁家祭無忘告乃翁。 陸游陸游愛國詩句愛國詩句 死去元知萬事空，但悲不見九州同。死去元知萬事空，但悲不見九州同。 國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。排列短文，用序號在括號里標出 （ ）肖邦是波蘭的一個偉大的音樂家。 （ ）肖邦是從小就喜歡音樂，他6歲開始學琴，8歲就舉辦了演奏會了。 （ ）當時的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。 （ ）在他15歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。 （ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師