《哆來咪》教案

1、哆來咪教案一、教學(xué)分析：美國電影音樂之聲被譽(yù)為電影史上傳頌最廣的一部活潑溫馨的音樂電影。歌曲哆來咪被翻譯成中文后，也成為了深受孩子喜歡的兒歌童謠，一輕松詼諧的歌詞讓孩子們知道了“ 哆 來 咪 發(fā) 嗦 拉 西 ”這7個音符是學(xué)好音樂的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)歌曲，體驗歌曲活潑、詼諧的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會哆來咪這首歌曲，感受歌曲活潑、詼諧的風(fēng)格特點，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。（二）過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生在體驗、合作，欣賞和演唱歌曲中學(xué)習(xí)7個簡單音符，靈活運(yùn)用柯達(dá)伊手勢引導(dǎo)學(xué)生從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的高低關(guān)系，以及其音響效果。（三

2、）情感與價值觀目標(biāo)：1、在歌曲的演唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點2、引導(dǎo)學(xué)生能以積極、愉快的情緒，參與到音樂活動中。三、教學(xué)重難點：在歌唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點；靈活運(yùn)用柯達(dá)伊手勢引導(dǎo)學(xué)生從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的高低關(guān)系，以及其音響效果。四、教學(xué)方式方法：欣賞法、啟發(fā)引導(dǎo)法、感知體驗法五、教學(xué)用具：鋼琴、課件等六、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)組織學(xué)生有秩序聽音樂走進(jìn)教室。  設(shè)計意圖：調(diào)動情緒，讓學(xué)生帶著愉快的心情上課。 二、新課導(dǎo)入1）觀看視頻 （播放視頻）師：這是電影音樂之聲中的一個片段，這部電影主要講的是：有一個叫瑪麗亞的修女，來到一位海軍

3、上校家當(dāng)家庭教師，上校的七個孩子很調(diào)皮，她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，并教會了孩子許多歌曲，使他們得到慈母般的溫暖。）設(shè)計意圖：簡單了解影片內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識面。2）師：請同學(xué)們在欣賞的過程中，注意觀察：瑪利亞是怎樣教孩子們唱歌的?孩子們喜歡嗎?設(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題觀察片段內(nèi)容，體驗歌曲的情緒，并用自己的話表達(dá)出來，鍛煉學(xué)生的音樂感受能力和語言表達(dá)能力。3）師：瑪利亞用七個音編成了故事，并給每個孩子安排一個唱名，讓孩子們在游戲中認(rèn)識這七個音。剛才同學(xué)們也聽到了，這是一首英文歌曲，。為了唱好這首歌，老師先考大家?guī)讉€英文單詞的讀法和意義，看誰的英文水平最棒！doe 

4、;  ray   me  far   sew   la   tea母鹿  光線  我  遠(yuǎn)方  縫紉  啦   茶4）師:  這幾個單詞從意義上看好像沒什么內(nèi)在的聯(lián)系，它們只是日常生活中常見的事物，下面請同學(xué)們看老師做一個有趣的試驗，當(dāng)老師對某個單詞作小小的改動后，這些單詞在讀音上會發(fā)生什

5、么變化？（生： 這些單詞讀起來和七個音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、ti”很相似。）5）師：請同學(xué)們隨老師來試著唱這7個音符。三、新課教學(xué)1）師：這是一首英文歌曲do re mi，我們今天要學(xué)的是中文歌曲哆來咪，下面我們來看看翻譯成中文的歌詞。（幻燈片出示歌詞） “哆”，就是小鹿多靈巧。 “來”，是金色陽光照。“咪”，是我呀我自己?！鞍l(fā)”，是向著遠(yuǎn)方跑?！八鳌?，是穿針又引線?！袄保透凇八鳌焙竺??！疤荨?，是喝茶吃糕點。 然后回到前面“哆”，請同學(xué)們跟老師一起讀一讀（教師示范按節(jié)奏讀）      

6、0;    2）師：同學(xué)們讀的真棒，我們試著跟著音樂朗讀一遍。（伴奏）4）師：這么美的歌詞，老師覺得如果只是朗讀的話有些單調(diào)，今天老師還給同學(xué)們帶來了這7個音符的手勢，讓我們一起來看看吧。（幻燈片）設(shè)計意圖：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)揮想象去思考，并引出柯達(dá)伊手勢的教學(xué)。4）師：下面老師來教同學(xué)們怎么用手勢表示這七個音。（播放幻燈片，顯示柯達(dá)伊手勢）設(shè)計意圖：通過邊做柯達(dá)伊手勢和搖擺身體按節(jié)奏朗讀歌詞，初步讓學(xué)生感受歌曲四二拍的節(jié)奏，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5）師：讓我們隨音樂，加上手勢再來朗讀一遍歌詞吧。6）師：下面我們?nèi)ヂ犚幌逻@首好聽的歌曲是怎么唱的吧。（

7、第一次播放歌曲，老師邊示范動作）     設(shè)計意圖：初步感受歌曲的歡快、詼諧有趣特點。7）師：同學(xué)們，這首歌好聽嗎？下面讓我們再次聆聽這首歌曲，選擇你喜歡的樂句并學(xué)唱。8）師：你學(xué)會了哪句？來教教大家吧。                            （在此過程

8、中引導(dǎo)學(xué)生一邊學(xué)唱歌曲，一邊學(xué)做動作）                  設(shè)計意圖：通過這環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲，打破以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更利于激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。     9）師：我們一起跟音樂唱一遍好不好，你們要一邊唱，一邊跟老師做動作哦。 設(shè)計意圖：這環(huán)節(jié)利于調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛。 10）師：同學(xué)們，下面我們來玩一個游戲，我手上有這7個音符的小卡片，當(dāng)我

9、手舉起哪個音符的時候，請你們迅速的告訴老師怎么唱，還有加上手勢是怎么做的，我看一下你們反應(yīng)有多神速。    設(shè)計意圖：通過玩卡片游戲考一下學(xué)生掌握新知識點得程度和反應(yīng)能力11）師：同學(xué)們都合聰明，反應(yīng)很快，下面老師想請7位小朋友出來表演（要求：每位同學(xué)拿一張卡片排成一排，代表一個音符，全體同學(xué)一起唱這首歌，輪到這些小音符唱的時候，小音符要往前走一步演唱，并擺一個造型，表演后進(jìn)行點評）設(shè)計意圖：通過這環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。  12）小音符的小耳朵要聽好好哦，輪到誰的時候要趕緊接上才好玩的哦。13）師：下面我再請7位同

10、學(xué)出來表演一下                            14）師：同學(xué)們，我們一起來表演一下，記住在最后一句我們都擺一個可愛的造型哦！四、音樂欣賞雪絨花和孤獨(dú)的牧羊人1）師：下面讓我們來輕松一下，聽兩首好聽的歌曲，這兩首歌也是音樂之聲中的著名插曲，讓我們一起來欣賞，會唱的同學(xué)可以小聲的哼唱！