2022-2022學(xué)年八年級物理下冊7.7牛頓第一定律課件新版北師大版202222292372

1、中物理第七章 第七節(jié)牛頓第一定律第一頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。1課堂導(dǎo)入力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運動狀態(tài)物體不受力（合力為零），或物體受到平衡力作用時，物體會是什么樣子呢？在斜面頂端，讓小車自由滑下，小車最終會在水平木板上停下來這是因為小車在木板上運動時受到阻礙其運動的摩擦力作用第二頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。1課堂導(dǎo)入如果把木板換成較光滑的玻璃板會是什么樣子？小車停下來需要運動的路程（摩擦力減小了）如果換成絕對光滑的玻璃板呢？小車會沿著玻璃板一直運動下去（）第三頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。1課堂導(dǎo)入力是物體運動狀態(tài)的原因，而不是物體運動的原因物體受到力

2、的作用時，運動狀態(tài)會怎樣變化？物體不受力時，又會是怎樣的情況？第四頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。2學(xué)習(xí)目標1.理解力對物體運動的影響；2.理解牛頓第一定律及其現(xiàn)象；3.理解慣性概念；4.了解影響物體慣性大小的因素；5.會分析生活中的慣性現(xiàn)象。第五頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（一）物體保持或狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性。物體質(zhì)量決定慣性大小。質(zhì)量越大物體，保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)越強，即慣性越大。一切物體都有慣性；慣性不是力。圖中的現(xiàn)象告訴我們什么？第六頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（一）上圖均是生活中利用和防止慣性的例子第七頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。31.實

3、驗裝置如圖；2.在長木板上鋪上毛巾，讓小車從A位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程，數(shù)據(jù)計入表格。課堂活動（二）小車、斜面、長木板、直尺、毛巾、棉布、木塊第八頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。33.在長木板上鋪上棉布，讓小車從A位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程，數(shù)據(jù)計入表格。4.讓小車在長木板上從A位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程，數(shù)據(jù)計入表格。5.讓小車在長木板上從B位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程，數(shù)據(jù)計入表格。課堂活動（二）第九頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（二）

4、實驗步驟運動表面開始位置斜面底端到停止位置距離/cm與步驟3比較1毛巾A最近 2棉布A較近 3木板A204木板B較近第十頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（二）力是改變物體的運動狀態(tài)的原因，物體所受阻力（摩擦力）越大，小車越容易停下來，速度減小的越快。如果物體不受力的作用呢？第十一頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3一切物體在沒有受到力的作用時，總保持或狀態(tài)課堂活動（三）這就是說物體只要不受力（受到平衡力或合力為零），原來靜止的物體會繼續(xù)保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體，會做勻速直線運動。第十二頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（四）1.如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車

5、儀器以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）。A小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大；B小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒；C小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力；D木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力第十三頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（四）2.下列關(guān)于慣性的說法正確的是（）。A. 高速行駛的汽車即時緊急剎車也要滑行一段距離后才能停下來，因為速度越大慣性越大；B. 推出去的鉛球能在空中飛行，是因為鉛球受到了慣性力的作用；C. 跳遠運動員助跑起跳，是為了利用他自身的慣性來提高成績；D. 在滑板車滑行的過程中

6、，如果人和車受到的所有力都消失，滑板車將立即停下來第十四頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（四）3.下列事例中利用慣性的一組是（ ）。汽車行駛時，司機系著安全帶；火車進站前，撤去動力，仍能進站；上岸后的鴨子，振動翅膀，把身上的水抖掉；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。A B C D第十五頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（四）4.對于物體的慣性，下列正確說法是（ ）。A.物體在靜止時難于推動，說明靜止物體的慣性大；B.運動速度大的物體不易停下來，說明物體速度大時比速度小時慣性大；C.作用在物體上的力越大，物體的運動狀態(tài)改變得也越快，這說明物體在受力大時慣性變小；D.慣性是物

7、體自身所具有的，與物體的靜止、速度及受力無關(guān)，它是物體自身屬性 第十六頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。4典例分析典型例題1考點一：牛頓第一定律、慣性（2018煙臺）關(guān)于慣性，以下說法正確的是（）。A百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性；B汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性；C行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是由于慣性力的作用；D高速公路嚴禁超速，是因為速度越大慣性越大第十七頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。4典例分析變式訓(xùn)練1考點一：牛頓第一定律、慣性（2019武威）關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）。A.子彈從槍膛射出后能

8、繼續(xù)前進是因為子彈受到慣性作用；B.小張沿水平方向用力推課桌沒推動，則他的推力小于課桌受到的摩擦力；C.茶杯靜止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力；D.乒乓球運動員用球拍擊球，球拍的作用力只能改變球的運動狀態(tài)第十八頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。5課堂小結(jié)第十九頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。5課堂小結(jié)牛頓第一定律牛頓第一定律物體在不受力的作用時，物體將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)力是改變物體運動狀態(tài)的原因慣性一切物體都具有保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)生活中的關(guān)系現(xiàn)象第二十頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。6課后作業(yè)1.關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（ ）A

9、、靜止的物體才有慣性； B、做勻速直線運動的物體才有慣性；C、物體的運動方向改變時才有慣性；D、物體在任何狀態(tài)下都有慣性2.在光滑的水平面上，使原來靜止的物體運動起來以后，撤去外力，物體將不斷地繼續(xù)運動下去，原因是（ ）。A.物體仍然受到一個慣性力的作用；B.物體具有慣性，無外力作用時，保持原來運動狀態(tài)不變；C.由于運動較快，受周圍氣流推動；D.由于質(zhì)量小，速度不易減小第二十一頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。6課后作業(yè)3.下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是（ ）。A.用手拍打衣服上的灰塵；B.錘頭松了，將錘柄在地上撞幾下；C.運動員采用助跑跳遠； D.騎自行車時為了減速捏車閘4.正在行駛的

10、汽車關(guān)閉發(fā)動機后，由于_仍然向前運動，但汽車的速度將_（選填“變大”、“變小”、或“不變”）這是由于汽車受到_的緣故。第二十二頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。中物理第七章 第七節(jié)北師大版物理（初中）北師大版物理（初中）牛頓第一定律學(xué)易同步精品 課 堂學(xué)易同步精品 課 堂（八年級下冊）第二十三頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。1課堂導(dǎo)入力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運動狀態(tài)物體不受力（合力為零），或物體受到平衡力作用時，物體會是什么樣子呢？在斜面頂端，讓小車自由滑下，小車最終會在水平木板上停下來這是因為小車在木板上運動時受到阻礙其運動的摩擦力作用第二十四頁，編輯于星期五：二十三點

11、十六分。1課堂導(dǎo)入如果把木板換成較光滑的玻璃板會是什么樣子？小車停下來需要運動的路程（摩擦力減小了）如果換成絕對光滑的玻璃板呢？小車會沿著玻璃板一直運動下去（）第二十五頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。1課堂導(dǎo)入力是物體運動狀態(tài)的原因，而不是物體運動的原因物體受到力的作用時，運動狀態(tài)會怎樣變化？物體不受力時，又會是怎樣的情況？第二十六頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。2學(xué)習(xí)目標1.理解力對物體運動的影響；2.理解牛頓第一定律及其現(xiàn)象；3.理解慣性概念；4.了解影響物體慣性大小的因素；5.會分析生活中的慣性現(xiàn)象。第二十七頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（一）物體保持或狀態(tài)的性質(zhì)

12、叫慣性。物體質(zhì)量決定慣性大小。質(zhì)量越大物體，保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)越強，即慣性越大。一切物體都有慣性；慣性不是力。圖中的現(xiàn)象告訴我們什么？第二十八頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（一）上圖均是生活中利用和防止慣性的例子第二十九頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。31.實驗裝置如圖；2.在長木板上鋪上毛巾，讓小車從A位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程，數(shù)據(jù)計入表格。課堂活動（二）小車、斜面、長木板、直尺、毛巾、棉布、木塊第三十頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。33.在長木板上鋪上棉布，讓小車從A位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程

13、，數(shù)據(jù)計入表格。4.讓小車在長木板上從A位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程，數(shù)據(jù)計入表格。5.讓小車在長木板上從B位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程，數(shù)據(jù)計入表格。課堂活動（二）第三十一頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（二）實驗步驟運動表面開始位置斜面底端到停止位置距離/cm與步驟3比較1毛巾A最近 2棉布A較近 3木板A204木板B較近第三十二頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（二）力是改變物體的運動狀態(tài)的原因，物體所受阻力（摩擦力）越大，小車越容易停下來，速度減小的越快。如果物體不受力的作用呢？第三十三頁，編輯于

14、星期五：二十三點 十六分。3一切物體在沒有受到力的作用時，總保持或狀態(tài)課堂活動（三）這就是說物體只要不受力（受到平衡力或合力為零），原來靜止的物體會繼續(xù)保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體，會做勻速直線運動。第三十四頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（四）1.如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車儀器以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）。A小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大；B小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒；C小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力；D木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力第三十五頁，編輯于星期五：二

15、十三點 十六分。3課堂活動（四）2.下列關(guān)于慣性的說法正確的是（）。A. 高速行駛的汽車即時緊急剎車也要滑行一段距離后才能停下來，因為速度越大慣性越大；B. 推出去的鉛球能在空中飛行，是因為鉛球受到了慣性力的作用；C. 跳遠運動員助跑起跳，是為了利用他自身的慣性來提高成績；D. 在滑板車滑行的過程中，如果人和車受到的所有力都消失，滑板車將立即停下來第三十六頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（四）3.下列事例中利用慣性的一組是（ ）。汽車行駛時，司機系著安全帶；火車進站前，撤去動力，仍能進站；上岸后的鴨子，振動翅膀，把身上的水抖掉；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。A B C D第三十七

16、頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。3課堂活動（四）4.對于物體的慣性，下列正確說法是（ ）。A.物體在靜止時難于推動，說明靜止物體的慣性大；B.運動速度大的物體不易停下來，說明物體速度大時比速度小時慣性大；C.作用在物體上的力越大，物體的運動狀態(tài)改變得也越快，這說明物體在受力大時慣性變??；D.慣性是物體自身所具有的，與物體的靜止、速度及受力無關(guān)，它是物體自身屬性 第三十八頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。4典例分析典型例題1考點一：牛頓第一定律、慣性（2018煙臺）關(guān)于慣性，以下說法正確的是（）。A百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性；B汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶

17、，是為了減小汽車行駛中人的慣性；C行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是由于慣性力的作用；D高速公路嚴禁超速，是因為速度越大慣性越大第三十九頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。4典例分析變式訓(xùn)練1考點一：牛頓第一定律、慣性（2019武威）關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）。A.子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進是因為子彈受到慣性作用；B.小張沿水平方向用力推課桌沒推動，則他的推力小于課桌受到的摩擦力；C.茶杯靜止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力；D.乒乓球運動員用球拍擊球，球拍的作用力只能改變球的運動狀態(tài)第四十頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。5課堂小結(jié)第四十一頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。5課堂小結(jié)牛頓第一定律牛頓第一定律物體在不受力的作用時，物體將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)力是改變物體運動狀態(tài)的原因慣性一切物體都具有保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)生活中的關(guān)系現(xiàn)象第四十二頁，編輯于星期五：二十三點 十六分。6課后作業(yè)1.關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（ ）A、靜止的物體才有慣性； B、做勻速直線運動的物體才有慣性；C、物體的運動方向改變時才有慣性；D、物體在任何狀態(tài)下都有慣性2.在光滑的水平面上，使原來靜止的物體運動起來以后，撤去外力，物體將不斷地繼續(xù)運