新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

1、新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案十單元 復(fù)習(xí)教案第一課時(shí) 梳理本冊(cè)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課本第113頁(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、整理、歸納本冊(cè)教科書(shū)所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系。2、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)自覺(jué)整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。3、引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和收獲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。教具準(zhǔn)備主題圖。教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充 導(dǎo)入一、談話引入出示主題圖：他們?cè)谧鍪裁?？這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從現(xiàn)在開(kāi)始，將對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)

2、行綜合復(fù)習(xí)。新課探究二、這學(xué)期的收獲 1、整理全冊(cè)所學(xué)內(nèi)容： （1）小組合作，初步整理。 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，本學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容 學(xué)生回答 想一想：你能用學(xué)過(guò)的整理知識(shí)的方法把這些內(nèi)容整理出來(lái)嗎怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來(lái)呢 先獨(dú)立思考，然后把自己的想法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。 小組合作：小組內(nèi)的同學(xué)商量一下，選擇喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。 整理要求： A、整理結(jié)果要簡(jiǎn)潔、清晰、有條理。 B、整理完后，要能說(shuō)出整理的理由。（2）全班匯報(bào)交流，完善整理結(jié)果 各小組選一名代表展示、交流整理的過(guò)程、結(jié)果。 結(jié)合展示、交流的過(guò)程，師生共同評(píng)價(jià)各組的整理情況：你喜歡哪種整理方法為什么有

3、沒(méi)有需要補(bǔ)充的地方哪些內(nèi)容還需進(jìn)一步調(diào)整 根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，可選一種有代表性的板書(shū)。 如：數(shù)的認(rèn)識(shí)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 計(jì)算：三位數(shù)的加減法 表內(nèi)除法 有余數(shù)的除法 混合運(yùn)算 計(jì)量單位：克、千克 圖形：圖形的運(yùn)動(dòng) 三、交流學(xué)習(xí)中最有趣的事 2、與同伴說(shuō)一說(shuō) 3、回憶自己印象最深刻的一節(jié)數(shù)學(xué)課，最喜歡的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，或用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一個(gè)問(wèn)題等。反饋練習(xí)隨堂測(cè)試課堂總結(jié)課堂總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你最大的收獲是什么還有什么疑惑板書(shū)設(shè)計(jì) 總復(fù)習(xí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 三位數(shù)的加減法 圖形的運(yùn)動(dòng) 有余數(shù)的除法 混合運(yùn)算 推理 表內(nèi)除法 克、千克授課時(shí)間及班級(jí)二（）（）班教學(xué)反思第二、三課時(shí) 表內(nèi)除法 教學(xué)內(nèi)容課本第

4、116頁(yè)第1題和第118頁(yè)第12題。主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問(wèn)題。在復(fù)習(xí)除法計(jì)算時(shí)，可先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算一道除法題然后再進(jìn)行鞏固練習(xí)，從而更好地掌握表呃逆除法和有余數(shù)的除法。 2、通過(guò)復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法，明白除法的意義，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3、通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備小黑板、課件。教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充 導(dǎo)入一、談話引入 今天來(lái)復(fù)習(xí)相關(guān)的除法知識(shí)。板書(shū)：除法 新課探究二、復(fù)習(xí)練習(xí) 1、口算練習(xí)。 32÷4 81

5、47;9 15÷5 24÷3 42÷7 40÷8 先獨(dú)立做在練習(xí)本上，再說(shuō)一說(shuō)怎么樣算的。 2、練習(xí)二十二第1題 學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě) 說(shuō)一說(shuō)每個(gè)算式表示的意義 3、練習(xí)二十二第2題 用豎式計(jì)算。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 抽兩題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除法豎式每一步的含義 在計(jì)算時(shí)要注意什么問(wèn)題 4、練習(xí)二十二第12題 比一比，看誰(shuí)算得快 5、練習(xí)二十二第14題出示圖 想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題可以用除法解決 小組討論交流后，口答 6、練習(xí)二十二第16題 出示圖 學(xué)生讀題 想：第一步要做什么 知道每一種襪子的單價(jià)，價(jià)格低的最劃算。 三、測(cè)評(píng)練習(xí)（小黑板） 1、口算 15&#

6、247;5 6÷3 16÷8 9÷3 45÷9 56÷7 2×4 45÷5 56÷8 9÷7 2、在里填上“、×、÷”使算式成立。 16610 842 2137 20525 6954 3056 3、用豎式計(jì)算 45÷6 56÷9 63÷8反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)課堂總結(jié)你有什么收獲除法計(jì)算中要注意什么板書(shū)設(shè)計(jì) 除法 有余數(shù)的除法 授課時(shí)間及班級(jí)二（）（）班教學(xué)反思第四課時(shí) 數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容課本第117頁(yè)第9、10和第

7、118頁(yè)第11題。主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)具體材料的統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。2、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，感知平移和旋轉(zhuǎn)的基本現(xiàn)象。3、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：整理和分析數(shù)據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充 導(dǎo)入今天，一起來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動(dòng)板書(shū)課題.新課探究二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì) （1）這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些數(shù)據(jù)收集整理方面的知識(shí) 學(xué)生在小組內(nèi)交流，并匯報(bào)：

8、 用畫(huà)圖形符號(hào)或畫(huà)“正”字的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集整理。 整理后的結(jié)果可以用統(tǒng)計(jì)表表示出來(lái)。 （2）出示練習(xí)二十二第11題，再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程：說(shuō)說(shuō)，是用什么方法進(jìn)行整理的。 把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。 （3）練習(xí)二十二第10題出示圖。 學(xué)生獨(dú)立完成，展示學(xué)生練習(xí)。 （4）你見(jiàn)過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 像鐘面的指針，指南針，,體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 起立，一起來(lái)左轉(zhuǎn)2圈，右轉(zhuǎn)2圈。 你能用你周圍的物體體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎？反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？你認(rèn)為自己還存在哪些不足？板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集整理 畫(huà)正字圖形的運(yùn)動(dòng) 平移 軸對(duì)稱圖形 旋轉(zhuǎn)授課時(shí)間及班級(jí)一（）（）班

9、教學(xué)反思第五時(shí) 混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容課本第116頁(yè)第3和第117頁(yè)第8題。主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生更好地掌握混合運(yùn)算的順序并能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。 2、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。 3、體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充 導(dǎo)入談話導(dǎo)入：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)混合運(yùn)算新課探究一、基礎(chǔ)練習(xí) （1）口答下列各題的運(yùn)算順序。（小黑板） 64÷84 483666 557×5 （8436）÷8 48÷（82） 5

10、15;96 （2）學(xué)生小結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序。 在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計(jì)算；只有乘法和加、減法或只有除法和加、減法要先算乘、除法。在有括號(hào)的算式里，要先算括號(hào)里面的。二、鞏固練習(xí) （1）完成練習(xí)二十二第3題 獨(dú)立完成。 小結(jié)：在計(jì)算領(lǐng)不計(jì)算的混合運(yùn)算時(shí)都要按一定的順序一步一步地算，等式計(jì)算要注意格式。 （2）對(duì)比練習(xí) 30÷63 004525 6×53 30÷（63） 100（4525） 6×（53） 學(xué)生獨(dú)立完成。 比較異同之處。 問(wèn)：為什么題目中的數(shù)字相同，但結(jié)果不同 指出：計(jì)算時(shí)要看清運(yùn)算符號(hào)，弄

11、清運(yùn)算順序。 （3）完成練習(xí)二十二第8題 先讓學(xué)生看清題意，審題。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)解題思路。 （4）買東西。 故事書(shū)20元/本 鋼筆10元/支 筆記本5元/本 書(shū)包45元/個(gè) 小東的媽媽用100元買了1個(gè)書(shū)包，剩下的錢(qián)最多可以買幾本筆記本 買1本書(shū)和1支筆一共需要多少錢(qián) 買1個(gè)書(shū)包和4本筆記本一共需要多少錢(qián) 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)解題思路。反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)課堂總結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序是什么 解答問(wèn)題時(shí)要注意什么板書(shū)設(shè)計(jì)混合運(yùn)算 30÷63 1004525 6×53 30÷（63） 1

12、00（4525） 6×（53）授課時(shí)間及班級(jí)二（）（）班教學(xué)反思第六課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容課本第116頁(yè)第4題和第117頁(yè)第5、6題以及第118頁(yè)第13題和第119頁(yè)第15題。 主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生正確掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法、數(shù)的組成、大小比較等有關(guān)知識(shí)。 2、經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)條理化和系統(tǒng)化，初步培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力。 3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 教學(xué)重點(diǎn)數(shù)的讀寫(xiě)和數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)近似數(shù)的理解。教具準(zhǔn)備小黑板、計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充 導(dǎo)入今天我們一起復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)新課探究一、

13、知識(shí)回顧 復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 回憶一下，學(xué)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的哪些知識(shí) 回答：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法。二、鞏固知識(shí)1、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的復(fù)習(xí)出示收集的一些生活中萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。（小黑板）長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300千米，實(shí)驗(yàn)學(xué)校為“希望工程”捐款6405元。一個(gè)果園有果樹(shù)3994棵，一本故事書(shū)有305頁(yè)。小華3分鐘踢毽子294個(gè)，一臺(tái)健身器的價(jià)格是2950元。你能來(lái)讀一讀嗎？說(shuō)一說(shuō)多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀法。填空：讀數(shù)時(shí)，從（）讀起，千位上是幾就讀（）,百位上是幾就讀（）；中間有一個(gè)O或兩個(gè)O，（），末尾的0（）2、寫(xiě)出下列各數(shù)。（小黑

14、板）二千七百四百六十三千零八十九六千零五二千八百零六學(xué)生獨(dú)自寫(xiě)完后同桌校對(duì)。說(shuō)說(shuō)寫(xiě)數(shù)的方法。（從高位開(kāi)始，哪一位沒(méi)有就在那一位上寫(xiě)0）3、練習(xí)二十二第4題。獨(dú)立練習(xí)，同桌之間互相檢查。4、數(shù)的組成在計(jì)數(shù)器上把下面各數(shù)表示出來(lái)，并說(shuō)出各數(shù)的組成。例：2700由（）個(gè)千，（）個(gè)百組成的。 1458 3008 4060 8000 10000 練習(xí)二十二第5題獨(dú)立完成。集體訂正。練習(xí)二十二第13題學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體交流。5、復(fù)習(xí)近似數(shù)練習(xí)二十二第6題寫(xiě)出紅色數(shù)的近似數(shù)學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。6、比較數(shù)的大小復(fù)習(xí)。練習(xí)二十二第15題同學(xué)們舉行跳遠(yuǎn)比賽，每人跳3次，取最遠(yuǎn)的作為成績(jī)。有三個(gè)同學(xué)

15、3次的跳遠(yuǎn)情況如下，你能排出他們?nèi)说拿螁崮闶侨绾闻懦鏊麄兊拿蔚目偨Y(jié)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。反饋練習(xí)1、猜數(shù)游戲：請(qǐng)學(xué)生把答案寫(xiě)在題卡上，然后一起舉起來(lái)。（1）一個(gè)數(shù)千位上和十位上都是6，其余各位是0 （2）比3999大2的數(shù)（3）2個(gè)千、3個(gè)百、2個(gè)一組成的數(shù)（4）比最大的四位數(shù)少3的數(shù)。寫(xiě)出來(lái)后讀一讀。2、請(qǐng)你用0、7、3、1這幾個(gè)數(shù)組成一個(gè)最大的四位數(shù)和一個(gè)最小的四位數(shù)，再讀出來(lái)。還能寫(xiě)出多少個(gè)四位數(shù)，寫(xiě)出來(lái)后再讀一讀，再比一比他們的大小。隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。課堂總結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了什么你還有什么疑惑板書(shū)設(shè)計(jì)授課時(shí)間及班級(jí)二（）（）班教學(xué)反思第七課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)加減法的計(jì)算和近似數(shù)

16、教學(xué)內(nèi)容萬(wàn)以內(nèi)加減法的計(jì)算和近似數(shù)主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)口算的復(fù)習(xí)，提高口算的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生口算的熟練程度。 2、通過(guò)筆算加減法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握筆算。 3、估算意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)口算，估算。教學(xué)難點(diǎn)熟練口算萬(wàn)以內(nèi)加減法。教具準(zhǔn)備實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充 導(dǎo)入今天我們復(fù)習(xí)內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算和近似數(shù)新課探究一、復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法。 1、口算：全班講評(píng)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。反饋，了解學(xué)生的完成情況，了解學(xué)生的錯(cuò)誤原因，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ喺?。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算時(shí)要注意些什么，你有什么要提醒同學(xué)的。 2、獨(dú)立完成P120第7題計(jì)算。學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡視，了解學(xué)生的掌握情況

17、。講評(píng)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣算的，特別是800-260，當(dāng)十位不夠減時(shí)，該怎么辦。提問(wèn)：在計(jì)算加減法時(shí)你應(yīng)該注意些什么才能保證你的計(jì)算是正確的，把你的好方法告訴給同學(xué)們。 3、復(fù)習(xí)近似數(shù)出示第5題，讓學(xué)生認(rèn)真看教材中提供的素材，仔細(xì)辨別哪些是準(zhǔn)確數(shù)，哪些是近似數(shù)。二、復(fù)習(xí)估算1、第8題：500元錢(qián)，可以買哪種自行車和哪種電風(fēng)扇？你是怎樣搭配的，把方案寫(xiě)出來(lái)。提醒用估算的方法完成。學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，提問(wèn)：你是怎樣得出來(lái)的，500元錢(qián)購(gòu)買嗎？小結(jié)：只要作出正確的判斷，估算的方法可以不同。反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)授課時(shí)間及班級(jí)二（）（）班教學(xué)反思第

18、八課時(shí) 復(fù)習(xí)克和千克教學(xué)內(nèi)容課本第117頁(yè)第7題和第119頁(yè)第17題主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生牢固掌握克與千克之間的關(guān)系：1千克1000克，并能進(jìn)行合適單位的填寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。2、經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。3、學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點(diǎn)建立1千克和1克的概念教學(xué)難點(diǎn)估計(jì)出一些物品大約有多重。教具準(zhǔn)備洗衣粉、鹽教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充 導(dǎo)入我們今天一起來(lái)復(fù)習(xí)克和千克。新課探究一、復(fù)習(xí)梳理1、說(shuō)一說(shuō)：你進(jìn)超市買東西都見(jiàn)到過(guò)什么？學(xué)生回答。2、測(cè)量物體的重量用什么單位質(zhì)量單位。質(zhì)量單位有哪些克和千克3、直觀感受看到1克和1千

19、克，你會(huì)想到什么舉例：生活中哪些物體重量約是1千克或者1克出示：1塊口香糖重1克，一袋洗衣粉重1千克，2袋鹽重1千克。4、進(jìn)率關(guān)系已經(jīng)明確了克與千克是質(zhì)量單位，那么克與千克有什么關(guān)系呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)多少塊口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同樣重 1千克1000克5、測(cè)量測(cè)量物體輕重要用到什么測(cè)量時(shí)要注意什么說(shuō)一說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的秤。二、綜合練習(xí)1、在括號(hào)里填上合適的單位名稱一枚2分硬幣重1（） 一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（） 一頭牛重300（）一小瓶金龍魚(yú)油重1000（） 一只鴿子重250（）一個(gè)西瓜重4（）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體訂正。2、在括號(hào)里填上“<、>、” 4千克（）4000克

20、48克（）2千克 5200克（）6千克200克 50千克（）50克 900克（）1千克 1000克鐵（）1千克棉花 600克（）6克200克學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體交流：說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣比較大小的。3、練習(xí)二十二第7題學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體訂正4、完成練習(xí)二十二第17題要求學(xué)生課前調(diào)查。填寫(xiě)好調(diào)查結(jié)果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果解決問(wèn)題。反饋練習(xí)一只小雞重500克，一只大雞重2千克，幾只小雞的重量等于一只大雞的重量？學(xué)生獨(dú)立思考，集體交流。想：2千克里有幾個(gè)500克？隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。課堂總結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了什么你還有什么收獲板書(shū)設(shè)計(jì)克和千克 1千克1000克授課時(shí)間及班級(jí)二（）（）班教學(xué)反思第九課時(shí) 綜合練習(xí)

21、教學(xué)內(nèi)容課本第114、115頁(yè)第1、2題 主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生鞏固提高本學(xué)期所學(xué)的各部分知識(shí)。 2、通過(guò)綜合練習(xí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3、在練習(xí)中，體驗(yàn)知識(shí)的運(yùn)用，獲得成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備課件、計(jì)數(shù)器、長(zhǎng)方形紙、剪刀。教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充 導(dǎo)入一、談話引入 這節(jié)課對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。新課探究二、數(shù)與代數(shù)的練習(xí)1、出示第114頁(yè)第1題2、找出這些算式中的除法式題。同桌之間每人選一題說(shuō)一說(shuō)它所表示的含義，以及是用什么方法求商的。3、找出這些算式中的加、減法式題。先獨(dú)立計(jì)算。訂正