一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題期末復(fù)習(xí)

1、一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題夏天初（chu）夏，石榴Qi u）花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇 簇（cU c立）火焰（ym）。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭（l a ba）。淡黃色的花蕊（ru i ）在風(fēng)中搖（y do）動(dòng)，就像一群（qtn） 仙女在翩翩起舞（pi n pi n q 1 w u ）。1 .這段話共有（）句。2 .用“ ”劃出第2、3兩句句子。3 .石榴花在 開放。它的花蕊是 的，花朵是 的。4 .我喜歡石榴花是因?yàn)?j 5.石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。斧（f S）子老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給 你！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完

2、，拿著自 己的斧子走了。（1）老爺爺說(shuō)了（）句話，孩子說(shuō)了（）話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（ ）（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。時(shí)鐘（zh E g ）花小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送 給它三盆（pm）花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽（qi3）?；ㄩ_了，張開了小喇叭（laba） 中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開了，張開了小嘴 輕輕地唱歌。1 .這篇短文有（）段話。2 .小山羊送給小白兔什么花？3 .（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵 的。顏色也不少，有金色、黑色、白色

3、，也有白色和金色相間的，很 好看。它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐（zhui zh u）,有時(shí) 一起游戲（ydu x 1 ）,加上色彩美麗，真令人喜愛。1 .短文有（）段話。2 .文中的金魚有（）種顏色。3 .金魚的形狀有（）的，有（）的，也）的4 .你最喜歡的金魚是（浪花我坐在沙灘（sh a t m）上玩耍（w n shu a ）。浪花看見了，邁（m d ）著輕 輕的步子走來(lái)，悄悄地搔癢（sao ycng） 了我的小腳Y （ya）。笑得我眼淚都流 出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼（ke）,青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘

4、氣的娃娃。1 .短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。2 .填空。（）的步子（）的貝殼 （）的小蝦3 .嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（）。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩?。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)： “白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”1 .這篇短文有（）段話。2 .羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1） （2） （3） 3 .讀了短文，我知道了：（1）西紅柿的 好吃。（2）蘿卜的 好吃。（3）白菜的 好吃。兩只羊一天,

5、一只白羊從南面上了獨(dú)（du）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)（du）木 橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退（tu i ）回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊 說(shuō)：“你退（tu i ）回去，讓我先過(guò)橋！”它們誰(shuí)也不肯（k（n）讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！ 撲通！ ”的響聲，它們都掉到河里去了。1 .短文一共有（）段話。第一段有（）句話。2 .拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：（1） dum u qico（2） tmg sh i（3）b 百 mi n（4）xi山g shsg3 .填空：（1） 和 在獨(dú)木橋的 相遇了。它們都要對(duì)方先讓自己走。（2）兩只羊誰(shuí)也,就打了起來(lái)，結(jié)果都 。（3）在文中

6、找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（）（）王羲（xi）之億h 1 ）的故事有一次，王羲之外出散步（sen b u）,看見路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇（shd n）子。她叫了半天，還是沒有人來(lái)買扇子。王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（sui）手取過(guò)扇子，在上 面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去實(shí)。老婆婆來(lái)到市場(chǎng)，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭(zhēng)著要買扇子。不一會(huì)兒，所有的扇子就賣光了。1 .老婆婆在路邊（）。2 .王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“一一”畫出這個(gè)句子。3 .后來(lái)，扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣光了呢？（在對(duì)的序號(hào)上打）因?yàn)椋篈扇子很便宜。（）B扇子很漂鳧。（）C人們喜歡王

7、羲之的字。（）4 .寫出文中的一對(duì)反義詞：（畫畫星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。 森林碧綠碧綠的，樹 木長(zhǎng)得非常茂密（mo mi）。我又在森林的上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空。 天空中還飄（pi do）著一朵朵潔（ji e）白的云。接著，我在森林 畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個(gè)名字：小鳥的家。1 .短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。2 .我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。3 .用“一”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。4 .照樣子寫詞語(yǔ)：碧綠碧綠（）（）（）（）可愛的小葫蘆（hu l u）從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤（t mg）上長(zhǎng)滿了綠 色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。