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1、寓言故事寫作指導寓言故事寫作指導 寓言醫(yī)愚 古代印度有個國王，他有三個蠢笨的兒子，國古代印度有個國王，他有三個蠢笨的兒子，國王為此傷透了腦筋。王為此傷透了腦筋。 國王叫大臣們想辦法，喚起三個王子的聰明才國王叫大臣們想辦法，喚起三個王子的聰明才智。大臣們想方設法，做出種種努力，但都無濟智。大臣們想方設法，做出種種努力，但都無濟于事。這時，有個聰明的大臣，他采用新的教育于事。這時，有個聰明的大臣，他采用新的教育方法，他創(chuàng)編出一個個小故事來代替直接的說教。方法，他創(chuàng)編出一個個小故事來代替直接的說教。這些故事有的總結生活道理，有的講述處世原這些故事有的總結生活道理，有的講述處世原則則結果，只用半年的時

2、間，這三個王子就變結果，只用半年的時間，這三個王子就變得和從前判若兩人。得和從前判若兩人。 后來，人們把這些故事結集成后來，人們把這些故事結集成五卷書五卷書。五卷書五卷書是印度流傳最廣，影響最大的寓言故是印度流傳最廣，影響最大的寓言故事集。事集。學習目標1了解寓言故事的特點。2培養(yǎng)想象思維能力和基本敘事能力。二、回憶寓言，總結特點二、回憶寓言，總結特點 回憶自己回憶自己讀過讀過的的寓言故事寓言故事中，中，哪一哪一則則寓言故事寓言故事給你留下的印象最給你留下的印象最深深，何處最難忘何處最難忘？二、回憶寓言，總結特點二、回憶寓言，總結特點拔苗助長拔苗助長 刻舟求劍刻舟求劍 葉公好龍葉公好龍 守株待

3、兔守株待兔 亡羊補牢亡羊補牢 掩耳盜鈴掩耳盜鈴 狐假虎威狐假虎威 畫蛇添足畫蛇添足 龜兔賽跑龜兔賽跑 井底之蛙井底之蛙以上寓言故事共同特點以上寓言故事共同特點形式：形式：內(nèi)容：內(nèi)容：寫法：寫法：二、寫作練習二、寫作練習死要面子的貓死要面子的貓二、寫作訓練二、寫作訓練看到題目，思考：1 .要寫什么故事？2. 告訴人們什么道理？范文示例范文示例 有一只貓非常喜歡吹噓自己，喜歡掩飾自己的過錯。 它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴狠狠地打了一下。它忍著疼痛，擠出笑容，說：“我并不想捉它，我就是想利用它的尾巴，給我洗洗臉?，F(xiàn)在，我的臉不是更干凈了嗎？”寫作練習寫作練習 這只貓還會遇到什么事？它又怎樣掩飾自己呢？請展開想象。（評價標準：故事情節(jié)、用詞表達）作品

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