必修部分二生態(tài)系統(tǒng)的能量流動物質(zhì)循環(huán)和穩(wěn)定性

1、一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1.概念：概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的生態(tài)系統(tǒng)中能量的 的過程。的過程。2.起點：起點：從從 開始。開始。3.數(shù)量：數(shù)量：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 是是 。輸入、傳遞和散失輸入、傳遞和散失生產(chǎn)者固定太陽能生產(chǎn)者固定太陽能生產(chǎn)者固定太陽能的總量生產(chǎn)者固定太陽能的總量4.各營養(yǎng)級中能量流動的情況各營養(yǎng)級中能量流動的情況(1)來源來源(2)去路去路生產(chǎn)者的能量來自生產(chǎn)者的能量來自消費者的能量來自消費者的能量來自太陽光太陽光上一個營養(yǎng)級上一個營養(yǎng)級 消耗：生命活動消耗能量消耗：生命活動消耗能量遺體、殘枝敗葉等被遺體、殘枝敗葉等被 所利用所利用流入流

2、入呼吸呼吸分解者分解者下一個營養(yǎng)級下一個營養(yǎng)級5.特點：特點： ，傳遞效率約為，傳遞效率約為 。6.研究目的：研究目的：可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流 動關系，使能量持續(xù)高效地流向動關系，使能量持續(xù)高效地流向 。7.圖解圖解單向流動、逐級遞減單向流動、逐級遞減10%20%對人類最有益的部分對人類最有益的部分8.研究能量流動的意義研究能量流動的意義(1)合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的 關系，使能量持續(xù)關系，使能量持續(xù) 高效地流向?qū)Ω咝У亓飨驅(qū)?的部分。的部分。(2)實現(xiàn)對能量的實現(xiàn)對能量的 利用，提高能量的利用，提高能量的 。能量流動能

3、量流動人類最有益人類最有益多級多級利用效率利用效率二、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)二、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.物質(zhì)循環(huán)的概念物質(zhì)循環(huán)的概念(1)物質(zhì)：組成生物體的物質(zhì)：組成生物體的 等化學元素。等化學元素。(2)循環(huán)：無機環(huán)境循環(huán)：無機環(huán)境 。(3)范圍：范圍： 。2.特點：特點：具有具有 ，又稱生物地球化學循環(huán)；同時，又稱生物地球化學循環(huán)；同時還還 具有具有 的特點。的特點。C、H、O、N生物群落生物群落生物圈生物圈全球性全球性循環(huán)流動循環(huán)流動3.碳循環(huán)碳循環(huán)(1)循環(huán)形式：主要是循環(huán)形式：主要是 。(2)循環(huán)過程：循環(huán)過程：(3)二氧化碳二氧化碳形成原因：形成原因： 的大量燃燒的大量燃燒危害：加快極地

4、冰川的融化，導致海平面危害：加快極地冰川的融化，導致海平面 ， 對對 生態(tài)系統(tǒng)和人類生存構成威脅生態(tài)系統(tǒng)和人類生存構成威脅化石燃料化石燃料上升上升陸地陸地4.能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關系能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關系 二者同時進行，彼此相互依存，不可分割；物質(zhì)作二者同時進行，彼此相互依存，不可分割；物質(zhì)作 為能量的為能量的 使能量沿著食物鏈使能量沿著食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))流動，能量流動，能量作作 為為 使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和 之之 間循環(huán)往返。間循環(huán)往返。載體載體動力動力無機環(huán)境無機環(huán)境三、生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性三、生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性概念生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性概念 指生態(tài)系統(tǒng)

5、所具有的指生態(tài)系統(tǒng)所具有的 或或 自身結(jié)構和功能自身結(jié)構和功能 的能力。的能力。保持保持恢復恢復相對穩(wěn)定相對穩(wěn)定2.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性類型生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性類型(1)抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性概念：生態(tài)系統(tǒng)概念：生態(tài)系統(tǒng) 并使自身結(jié)構和功能并使自身結(jié)構和功能 的能力的能力原理：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的原理：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的 能力。生能力。生 態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構越簡單，自動態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構越簡單，自動 調(diào)節(jié)能力就越調(diào)節(jié)能力就越 ，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之亦然，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之亦然舉例：河流受到輕微污染時，能通過舉例：河流受到輕微污染時，能通過 、 和和 很快消除污染，從而

6、使其中生很快消除污染，從而使其中生 物種類與數(shù)量不會受到明顯影響物種類與數(shù)量不會受到明顯影響穩(wěn)定性遭破壞的原因：穩(wěn)定性遭破壞的原因：抵抗外界干擾抵抗外界干擾保持原狀保持原狀自動調(diào)節(jié)自動調(diào)節(jié)小小物理沉降物理沉降 化學分解化學分解微生物的分解微生物的分解自動調(diào)節(jié)能力有一定限度自動調(diào)節(jié)能力有一定限度(2)恢復力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性概念：生態(tài)系統(tǒng)在遭到概念：生態(tài)系統(tǒng)在遭到 的破壞以后的破壞以后 的能力的能力舉例：草地發(fā)生火災后，第二年又會長出茂密的舉例：草地發(fā)生火災后，第二年又會長出茂密的 草本植物，動物種類和數(shù)量也能很快恢復草本植物，動物種類和數(shù)量也能很快恢復外界干擾因素外界干擾因素恢復到原狀恢復到原

7、狀1.能量流動的內(nèi)容能量流動的內(nèi)容能量的輸入、傳遞與散失能量的輸入、傳遞與散失(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的源頭是太陽能。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的源頭是太陽能。(2)能量的輸入能量的輸入(太陽能太陽能 生物群落生物群落)相關生理過程：綠色植物的光合作用將太陽能轉(zhuǎn)換相關生理過程：綠色植物的光合作用將太陽能轉(zhuǎn)換 為化學能為化學能輸入的總值：綠色植物通過光合作用固定的太陽能輸入的總值：綠色植物通過光合作用固定的太陽能 的總值的總值(3)能量的傳遞能量的傳遞傳遞形式：以有機物為載體單向傳遞（凡傳遞傳遞形式：以有機物為載體單向傳遞（凡傳遞 有機物時，均有能量傳遞）有機物時，均有能量傳遞）傳遞渠道：食物鏈、食物網(wǎng)

8、傳遞渠道：食物鏈、食物網(wǎng)傳傳遞遞特特點點單向流動：食物鏈中，相鄰營養(yǎng)級生物的捕單向流動：食物鏈中，相鄰營養(yǎng)級生物的捕 食和被捕食關系為長期自然選擇所形食和被捕食關系為長期自然選擇所形 成，不可逆轉(zhuǎn)，故能量不能倒流成，不可逆轉(zhuǎn)，故能量不能倒流逐級遞減：每個營養(yǎng)級的能量總有一部分不逐級遞減：每個營養(yǎng)級的能量總有一部分不 能被下一個營養(yǎng)級利用（最終被分解者能被下一個營養(yǎng)級利用（最終被分解者 利用）；每個營養(yǎng)級的生物都經(jīng)自身的利用）；每個營養(yǎng)級的生物都經(jīng)自身的 細胞呼吸而消耗一部分能量（細胞呼吸而消耗一部分能量（ATP、熱能）、熱能）傳遞效率：傳遞效率：10%20%(4)能量的散失能量的散失散失形式：

9、熱能（對生物群落而言，相當于能量輸出）散失形式：熱能（對生物群落而言，相當于能量輸出）散失渠道：通過生產(chǎn)者、消費者、分解者的細胞呼吸散失渠道：通過生產(chǎn)者、消費者、分解者的細胞呼吸 分解有機物而產(chǎn)生的能量，一部分形成分解有機物而產(chǎn)生的能量，一部分形成ATP被被 生物利用，另一部分以熱能形式散失到無機生物利用，另一部分以熱能形式散失到無機 環(huán)境中環(huán)境中上述上述(1)(4)可表示為：可表示為：即能量變化形式為：即能量變化形式為：太陽能太陽能化學能化學能熱能，而熱能不能被生物群落重復熱能，而熱能不能被生物群落重復利用，即能量流動無法循環(huán)。利用，即能量流動無法循環(huán)。2.生態(tài)金字塔生態(tài)金字塔 不同的生態(tài)金

10、字塔能形象地說明各營養(yǎng)級與能量、生不同的生態(tài)金字塔能形象地說明各營養(yǎng)級與能量、生 物量、數(shù)量之間的關系，是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀物量、數(shù)量之間的關系，是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀 體現(xiàn)。體現(xiàn)。 類型類型項目項目能量金字塔能量金字塔數(shù)量金字塔數(shù)量金字塔 生物量金字塔生物量金字塔含義含義各營養(yǎng)級各營養(yǎng)級“同化的總同化的總能量能量”各營養(yǎng)級生各營養(yǎng)級生物的物的“個個體數(shù)量體數(shù)量”各營養(yǎng)級各營養(yǎng)級“現(xiàn)現(xiàn)存生物的存生物的總質(zhì)量總質(zhì)量” 類型類型項目項目能量金字塔能量金字塔數(shù)量金字塔數(shù)量金字塔生物量生物量金字塔金字塔形狀形狀圖形特點圖形特點一般呈正金一般呈正金字塔形字塔形一般呈正金一般呈正金字塔形字塔形一般呈

11、正金一般呈正金字塔形字塔形 類型類型項目項目能量能量金字塔金字塔數(shù)量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔生物量金字塔分析分析能量流動的能量流動的過程中總是過程中總是有能量的消有能量的消耗和散失，耗和散失，故能量流動故能量流動逐級遞減逐級遞減成千上萬只成千上萬只昆蟲生活在昆蟲生活在一棵大樹上一棵大樹上時，該數(shù)量時，該數(shù)量金字塔的圖金字塔的圖形也會發(fā)生形也會發(fā)生變化變化浮游植物的個體浮游植物的個體小，壽命短，又小，壽命短，又不斷被浮游動物不斷被浮游動物吃掉，所以某一吃掉，所以某一時間浮游植物的時間浮游植物的生物量生物量(用質(zhì)量來用質(zhì)量來表示表示)可能低于浮可能低于浮游動物的生物量游動物的生物量 類型類型項

12、目項目能量金字塔能量金字塔數(shù)量數(shù)量金字塔金字塔生物量生物量金字塔金字塔特點特點能較好地反映生能較好地反映生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動的本質(zhì)，更加動的本質(zhì)，更加客觀、全面客觀、全面易過高易過高估計小估計小型動物型動物的作用的作用易過高估計易過高估計大型動物的大型動物的作用作用 在人工生態(tài)系統(tǒng)中因能量可以人為補充，可能會在人工生態(tài)系統(tǒng)中因能量可以人為補充，可能會使能量金字塔呈現(xiàn)倒置情況。如人工魚塘中生產(chǎn)者的能使能量金字塔呈現(xiàn)倒置情況。如人工魚塘中生產(chǎn)者的能量未必比消費者量未必比消費者(魚魚)多。自然生態(tài)系統(tǒng)則必須當能量狀多。自然生態(tài)系統(tǒng)則必須當能量狀況表現(xiàn)為正金字塔形狀時，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正

13、常運況表現(xiàn)為正金字塔形狀時，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。轉(zhuǎn)，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 (2009全國卷全國卷)某種植玉米的農(nóng)場，其收獲某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用。的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考不考慮空間因素慮空間因素)：(1)請繪制由雞、牛

14、、玉米和人組成的食物網(wǎng)：請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)：(2)牛與雞之間牛與雞之間(有、無有、無)競爭關系，理由是競爭關系，理由是 。人與雞的種間關系是人與雞的種間關系是，人與牛的種間關系是，人與牛的種間關系是。(3)流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自所固定的所固定的，無機環(huán)境中的碳以，無機環(huán)境中的碳以形式進入該人工群落。形式進入該人工群落。(4)假設該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的假設該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用?，F(xiàn)調(diào)整為用，生產(chǎn)出的雞供人食用?，F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞仍

15、供人食用。理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會的人數(shù)將會(增多、不變、減少增多、不變、減少)，理由是，理由是 。解題指導解題指導(1)由題干信息可知：玉米、雞、牛、人之間由題干信息可知：玉米、雞、牛、人之間的食物關系為：玉米雞牛人的食物關系為：玉米雞牛人(2)因人與雞均食用玉米子粒，而牛食用玉米秸稈，且人還因人與雞均食用玉米子粒，而牛食用玉米秸稈，且人還食用雞和牛，故人與雞的種間關系為競爭和捕食，人與牛食用雞和牛，故人與雞的種間關系為競爭和捕食，人與牛的種間關系為捕食，而牛與雞之間無競爭關系。的種間關系為捕食，而牛與雞之間無競爭關系。(3)該農(nóng)場生態(tài)系

16、統(tǒng)中的生產(chǎn)者為玉米，生產(chǎn)者(玉米)固定的太陽能為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。(4)食物鏈越長，能量沿食物鏈流動時損耗越多，高營養(yǎng)級獲得的能量也就越少。改變用途的1/3玉米中的能量流入人體內(nèi)所經(jīng)過的食物鏈延長，故人獲得的總能量將減少。答案答案(1)(2)無它們所需食物資源不同無它們所需食物資源不同(或牛食玉米秸稈、雞吃或牛食玉米秸稈、雞吃玉米子粒玉米子粒)捕食與競爭捕食捕食與競爭捕食(3)玉米太陽能玉米太陽能CO2(4)減少改變用途的減少改變用途的1/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量，導致人獲得的能量減少節(jié)散失了一部分能量，導致人獲得的能量減少能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級

17、時的分流情況能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級時的分流情況1.(2010南通調(diào)研南通調(diào)研)下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動 圖解，圖解，表示相關過程能量流動量。下列有關表示相關過程能量流動量。下列有關 敘述正確的是敘述正確的是 ()A.是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.分解者獲得的能量最少分解者獲得的能量最少C.圖中圖中/的比值代表草的比值代表草兔的能量傳遞效率兔的能量傳遞效率D.和和分別屬于草和兔同化量的一部分分別屬于草和兔同化量的一部分解析：解析：過程表示草同化的能量流向下一營養(yǎng)級過程表示草同化的能量流向下一營養(yǎng)級兔；兔；圖中圖中/的比值代表兔的比值代表兔

18、狐的能量傳遞效率；兔子糞便狐的能量傳遞效率；兔子糞便中的能量是草同化的能量；在一個生態(tài)系統(tǒng)中分解者獲中的能量是草同化的能量；在一個生態(tài)系統(tǒng)中分解者獲得的能量多少不能確定。得的能量多少不能確定。答案：答案：D1.對物質(zhì)循環(huán)的分析對物質(zhì)循環(huán)的分析物質(zhì)物質(zhì)是指組成生物體的化學元素，而不是由這些是指組成生物體的化學元素，而不是由這些元素組成的單質(zhì)或化合物元素組成的單質(zhì)或化合物循環(huán)循環(huán)過程過程是指在生物群落和無機環(huán)境之間的反復運動是指在生物群落和無機環(huán)境之間的反復運動范圍范圍生物圈生物圈形式形式生物群落與無機環(huán)境間：無機物生物群落與無機環(huán)境間：無機物生物群落內(nèi)：有機物生物群落內(nèi)：有機物動力動力能量能量特

19、點特點全球性、循環(huán)性全球性、循環(huán)性關鍵生關鍵生物類群物類群生產(chǎn)者：物質(zhì)、能量輸入生產(chǎn)者：物質(zhì)、能量輸入分解者：物質(zhì)、能量輸出分解者：物質(zhì)、能量輸出2.實例實例碳循環(huán)碳循環(huán)(1)過程過程(2)圖解說明圖解說明 大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光 合作用或微生物的化能合成作用完成的。合作用或微生物的化能合成作用完成的。 碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是 CO2；在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進；在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進 行，傳遞形式為有機物。行，傳遞形式為有機物。大氣中大氣

20、中CO2的主要來源的主要來源煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒，使大氣中的煤、石油、天然氣等化石燃料的燃燒，使大氣中的CO2濃度增高，是形成濃度增高，是形成“溫室效應溫室效應”的最主要原因。的最主要原因。分解者的分解作用分解者的分解作用動植物的呼吸作用動植物的呼吸作用化石燃料的燃燒化石燃料的燃燒3.物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關系物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關系項目項目能量流動能量流動物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)形式形式以有機物為載體以有機物為載體無機物無機物特點特點單向流動、逐級遞減單向流動、逐級遞減循環(huán)往復循環(huán)往復范圍范圍食物鏈中的各營養(yǎng)級之間食物鏈中的各營養(yǎng)級之間生物圈生物圈(全球性全球性)項目項目能量流動能量流動物

21、質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)聯(lián)系聯(lián)系同時進行、相互依存，不可分割同時進行、相互依存，不可分割物質(zhì)是能量沿食物鏈物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))流動的載體流動的載體能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復的動力能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復的動力 大氣中大氣中CO2、SO2通過物質(zhì)循環(huán)過程進入生物群落通過物質(zhì)循環(huán)過程進入生物群落時，均可直接進入生產(chǎn)者，而時，均可直接進入生產(chǎn)者，而N2不可直接被生產(chǎn)者利用，不可直接被生產(chǎn)者利用，N2需經(jīng)以生物固氮為主的固氮作用形成固氮產(chǎn)物后，方需經(jīng)以生物固氮為主的固氮作用形成固氮產(chǎn)物后，方可被生產(chǎn)者利用?？杀簧a(chǎn)者利用。 (2009重慶高考重慶高考)下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和下圖是某森林生態(tài)系

22、統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物表示不同用途的有機物(j是是未利用部分未利用部分)，方框大小表示使用量，下列敘述正確的，方框大小表示使用量，下列敘述正確的是是 ()A.進入該生態(tài)系統(tǒng)的進入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各量與各h產(chǎn)生的產(chǎn)生的CO2總量相等總量相等B.生產(chǎn)者中生產(chǎn)者中i的量大于被初級消費者同化的有機物的量的量大于被初級消費者同化的有機物的量C.流向分解者的流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用可被生產(chǎn)者直接吸收利用D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用解題指導解題指導選選 h是該營養(yǎng)級通過呼吸散失的能量，是該營

23、養(yǎng)級通過呼吸散失的能量，i及其它中的一部分是流入到下一營養(yǎng)級的能量，及其它中的一部分是流入到下一營養(yǎng)級的能量，k是流向是流向分解者體內(nèi)的能量。進入該生態(tài)系統(tǒng)的分解者體內(nèi)的能量。進入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量大于各量大于各h產(chǎn)產(chǎn)生的生的CO2總量；流向分解者體內(nèi)的能量不能被生產(chǎn)者吸收總量；流向分解者體內(nèi)的能量不能被生產(chǎn)者吸收利用；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是循環(huán)的，而能量是單向利用；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是循環(huán)的，而能量是單向流動，不可循環(huán)的。流動，不可循環(huán)的。B繪制能量流動與物質(zhì)循環(huán)圖的要點繪制能量流動與物質(zhì)循環(huán)圖的要點 由于物質(zhì)在生物群落內(nèi)部可循環(huán)流動反復利用，而由于物質(zhì)在生物群落內(nèi)部可循環(huán)流動反復利用，

24、而能量只能是單向流動，因而在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部繪制能量流能量只能是單向流動，因而在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部繪制能量流動圖時，生產(chǎn)者只有來自太陽能的箭頭，不會有消費者動圖時，生產(chǎn)者只有來自太陽能的箭頭，不會有消費者及分解者或無機環(huán)境傳來的能量，只有當論及物質(zhì)循環(huán)及分解者或無機環(huán)境傳來的能量，只有當論及物質(zhì)循環(huán)時，才可能存在時，才可能存在“相互傳遞相互傳遞”的的“箭頭箭頭”。另外，只要兩者。另外，只要兩者之間有有機物傳遞，便伴隨著能量的傳遞，若傳遞的是之間有有機物傳遞，便伴隨著能量的傳遞，若傳遞的是無機物則不包含能量無機物則不包含能量(此時所需能量不在無機物中此時所需能量不在無機物中)的傳遞，的傳遞，僅表示物質(zhì)循環(huán)

25、。僅表示物質(zhì)循環(huán)。2.分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關系簡圖，分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關系簡圖， 不能得到的結(jié)論是不能得到的結(jié)論是 ().A.能量能量的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能 總量總量B.生物圈的物質(zhì)是自給自足的；能量是需要不斷補充的生物圈的物質(zhì)是自給自足的；能量是需要不斷補充的C.D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級D.碳以碳以CO2形式進入生物群落又以形式進入生物群落又以CO2的形式離開生物群的形式離開生物群 落返回無機環(huán)境落返回無機環(huán)境解析：解析： 圖中圖中A是生產(chǎn)者，是生產(chǎn)者，B

26、、C是消費者，是消費者，D是分解者；生是分解者；生產(chǎn)者固定的能量有四個去向：呼吸消耗、流向動物、被分產(chǎn)者固定的能量有四個去向：呼吸消耗、流向動物、被分解者利用、留在生產(chǎn)者的體內(nèi)，圖中的總和是呼解者利用、留在生產(chǎn)者的體內(nèi)，圖中的總和是呼吸消耗、流向動物、被分解者利用，因此小于生產(chǎn)者所固吸消耗、流向動物、被分解者利用，因此小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量；定的太陽能總量；D不是食物鏈的成員。不是食物鏈的成員。答案：答案：C1.穩(wěn)定性的前提條件穩(wěn)定性的前提條件(1)生態(tài)系統(tǒng)成分齊全。生態(tài)系統(tǒng)成分齊全。(2)能量的輸入保持穩(wěn)定。能量的輸入保持穩(wěn)定。(3)物質(zhì)的輸入和輸出相對平衡。物質(zhì)的輸入和輸出相對平衡。

27、2.穩(wěn)定性的表現(xiàn)穩(wěn)定性的表現(xiàn)(1)結(jié)構相對穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類及數(shù)量一般不結(jié)構相對穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類及數(shù)量一般不 會有太大的變化，一般相關種群數(shù)量呈現(xiàn)周期性變化，會有太大的變化，一般相關種群數(shù)量呈現(xiàn)周期性變化， 可用如圖曲線表示：可用如圖曲線表示：(2)功能相對穩(wěn)定：生物群落的能量輸入與輸出相對平衡，功能相對穩(wěn)定：生物群落的能量輸入與輸出相對平衡， 物質(zhì)的輸入與輸出保持相對平衡。物質(zhì)的輸入與輸出保持相對平衡。3.穩(wěn)定性的兩個方面穩(wěn)定性的兩個方面抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性實質(zhì)實質(zhì)保持自身結(jié)構功能相保持自身結(jié)構

28、功能相對穩(wěn)定對穩(wěn)定恢復自身結(jié)構功能相恢復自身結(jié)構功能相對穩(wěn)定對穩(wěn)定核心核心抵抗干擾、保持原狀抵抗干擾、保持原狀遭到破壞、恢復原狀遭到破壞、恢復原狀抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性影響影響因素因素生態(tài)系統(tǒng)的成分越生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜，抵抗力穩(wěn)定復雜，抵抗力穩(wěn)定性越強，在遭受同性越強，在遭受同等程度干擾時越容等程度干擾時越容易保持原狀易保持原狀在受到較強程度干擾后，在受到較強程度干擾后，生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單，則越容易恢復原狀，反之，則越容易恢復原狀，反之，生態(tài)系統(tǒng)成分越復雜，遭生態(tài)系統(tǒng)成分越復雜，遭到破壞后，恢復原狀越困到破壞后，恢復原狀越困難，如黃土高原已很

29、難恢難，如黃土高原已很難恢復原狀復原狀抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性聯(lián)系聯(lián)系圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能的圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能的正常范圍；正常范圍；y表示外來干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離表示外來干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的定量指標，偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的定量指標，偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之，抵抗力穩(wěn)定性強，大說明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之，抵抗力穩(wěn)定性強，如熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比受到相同干擾，如熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比受到相同干擾，草原生態(tài)系統(tǒng)的草原生態(tài)系統(tǒng)的y值要大于熱帶雨林的值要大于熱帶雨林的y

30、值；值；抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性聯(lián)系聯(lián)系x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間；表示恢復到原狀態(tài)所需的時間；x越大，表示越大，表示恢復力穩(wěn)定性越弱，反之，恢復力穩(wěn)定性越強；恢復力穩(wěn)定性越弱，反之，恢復力穩(wěn)定性越強；TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積，表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積，可作為總穩(wěn)定性的定量指標，這一面積越大，即可作為總穩(wěn)定性的定量指標，這一面積越大，即x與與y越大，則說明這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低越大，則說明這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低 在受到較強程度干擾時，恢復力穩(wěn)定性與抵抗力穩(wěn)在受到較強程度干擾時，恢復力穩(wěn)定性與抵抗力穩(wěn)定性往往成相反的關系，但若受到同等程度

31、干擾時，自定性往往成相反的關系，但若受到同等程度干擾時，自動調(diào)節(jié)能力強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性也往往較高，動調(diào)節(jié)能力強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性也往往較高，如同等程度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復如同等程度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復原狀的能力強。原狀的能力強。 (2009福建高考福建高考)下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是述，不正確的是 ()A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的 基礎基礎B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng) 穩(wěn)

32、定性穩(wěn)定性.C.生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用， 體現(xiàn)了其間接價值D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復雜，生態(tài) 系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性就越高解題指導解題指導選選 生態(tài)系統(tǒng)生物種類越多、營養(yǎng)結(jié)構越生態(tài)系統(tǒng)生物種類越多、營養(yǎng)結(jié)構越復雜，抵抗力穩(wěn)定性就越強，恢復力穩(wěn)定性就越弱。復雜，抵抗力穩(wěn)定性就越強，恢復力穩(wěn)定性就越弱。D提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施 對生態(tài)系統(tǒng)的利用要適度，減少對生態(tài)系統(tǒng)的干擾。對生態(tài)系統(tǒng)的利用要適度，減少對生態(tài)系統(tǒng)的干擾。 對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，實施相應的物質(zhì)和對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，實施相應的物質(zhì)和能量的投入。能量的投入。命題命題思

33、路思路 應用應用“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及穩(wěn)定性循環(huán)及穩(wěn)定性”等基礎知識，分析解決等基礎知識，分析解決現(xiàn)實生活中的實際問題及熱點問題，是現(xiàn)實生活中的實際問題及熱點問題，是本考點命題的焦點。如：生態(tài)農(nóng)業(yè)問題、本考點命題的焦點。如：生態(tài)農(nóng)業(yè)問題、合理開發(fā)和利用自然資源問題等合理開發(fā)和利用自然資源問題等命題命題角度角度(1)常結(jié)合食物網(wǎng)綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的能量常結(jié)合食物網(wǎng)綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的能量 流動特點及相關計算流動特點及相關計算(2)結(jié)合光合作用與細胞呼吸原理考查生態(tài)結(jié)合光合作用與細胞呼吸原理考查生態(tài) 系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)(特別是碳循環(huán)特別是碳循環(huán))(3)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)

34、定性內(nèi)涵及相關原理生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性內(nèi)涵及相關原理 如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。 ()請據(jù)圖回答：請據(jù)圖回答：(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在之間不斷循之間不斷循環(huán)的過程。環(huán)的過程。(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生代表的生物為物為；Y的細胞結(jié)構與丙中圖示生物不同，的細胞結(jié)構與丙中圖示生物不同，Y的的細胞結(jié)構最主要的特點是細胞結(jié)構最主要的特點是。(3)大氣中的大氣中的CO2在甲中圖示的在甲中圖示的處處(在在ad

35、中選擇中選擇)合合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的成有機物；含碳有機物在甲中圖示的處處(在在ad中中選擇選擇)可以分解為可以分解為CO2。(4)化石燃料除燃燒外，還可以通過化石燃料除燃燒外，還可以通過途徑產(chǎn)生途徑產(chǎn)生CO2。解題指導解題指導(1)組成生物體的組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學等化學元素，不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群元素，不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程，為物質(zhì)循環(huán)。落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程，為物質(zhì)循環(huán)。(2)甲圖生物甲圖生物類群能從無機環(huán)境中獲取二氧化碳，為自養(yǎng)型生物，所類群能從無機環(huán)境中獲取二氧化碳，為自養(yǎng)型生物，所以以X

36、應為化能自養(yǎng)細菌，如硝化細菌。應為化能自養(yǎng)細菌，如硝化細菌。Y屬于分解者，分屬于分解者，分解者為營腐生的細菌和真菌等，因此解者為營腐生的細菌和真菌等，因此Y的細胞結(jié)構最主要的細胞結(jié)構最主要的特點是有核膜。的特點是有核膜。(3)甲圖中葉綠體基質(zhì)是合成有機物的甲圖中葉綠體基質(zhì)是合成有機物的場所。有機物的分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。場所。有機物的分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。(4)化石燃料還可通過分解者的分解作用產(chǎn)生二氧化碳。化石燃料還可通過分解者的分解作用產(chǎn)生二氧化碳。答案答案(1)生物群落與無機環(huán)境生物群落與無機環(huán)境(2)化能自養(yǎng)細菌化能自養(yǎng)細菌(或硝化細菌等或硝化細菌等)有核膜包圍的細胞

37、核有核膜包圍的細胞核(3)ca和和b(4)微生物的分解微生物的分解設計并制作小生態(tài)瓶設計并制作小生態(tài)瓶觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.實習目的：實習目的：探究生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的條件。探究生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的條件。2.實習原理：實習原理：生態(tài)系統(tǒng)的物種組成、營養(yǎng)結(jié)構和非生物生態(tài)系統(tǒng)的物種組成、營養(yǎng)結(jié)構和非生物 因素與其穩(wěn)定性密切相關。將少量植物、以這些植物因素與其穩(wěn)定性密切相關。將少量植物、以這些植物 為食的動物和其他非生物物質(zhì)放入一個密閉的廣口瓶為食的動物和其他非生物物質(zhì)放入一個密閉的廣口瓶 中便制成一個小生態(tài)瓶。中便制成一個小生態(tài)瓶。3.生態(tài)瓶設計要求及目的生態(tài)瓶設計要求及

38、目的要求要求目的目的生態(tài)瓶必須是密閉的生態(tài)瓶必須是密閉的防止外界生物或非生物因防止外界生物或非生物因素的干擾素的干擾生態(tài)瓶中投放的幾種生物生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強的生活力，必須具有很強的生活力，成分齊全成分齊全(具有生產(chǎn)者、消具有生產(chǎn)者、消費者和分解者費者和分解者)生態(tài)瓶中能夠進行物質(zhì)循生態(tài)瓶中能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，在一定時環(huán)和能量流動，在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定期內(nèi)保持穩(wěn)定要求要求目的目的生態(tài)瓶的材料必須透明生態(tài)瓶的材料必須透明為光合作用提供光能；保持為光合作用提供光能；保持生態(tài)瓶內(nèi)溫度；便于觀察生態(tài)瓶內(nèi)溫度；便于觀察生態(tài)瓶的采光用生態(tài)瓶的采光用較強的散射光較強的散射光防止水溫過高

39、導致水生植物防止水溫過高導致水生植物死亡死亡生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應占其容積的水量應占其容積的4/5，要留，要留出一定的空間出一定的空間便于操作；瓶內(nèi)儲備一定量便于操作；瓶內(nèi)儲備一定量的空氣的空氣選擇生命力強的生物，動物選擇生命力強的生物，動物不宜太多，個體不宜太大不宜太多，個體不宜太大減少對減少對O2的消耗，防止生產(chǎn)的消耗，防止生產(chǎn)量量消耗量消耗量4.生態(tài)瓶的觀察與結(jié)果分析生態(tài)瓶的觀察與結(jié)果分析(1)觀察穩(wěn)定性，可通過觀察動植物的生存情況和存活時觀察穩(wěn)定性，可通過觀察動植物的生存情況和存活時 間的長短、水質(zhì)變化等判斷生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。間的長短、水質(zhì)變化等判斷生態(tài)

40、系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(2)由于生態(tài)瓶中的生態(tài)系統(tǒng)極為簡單，自動調(diào)節(jié)能力極由于生態(tài)瓶中的生態(tài)系統(tǒng)極為簡單，自動調(diào)節(jié)能力極 差，所以抵抗力穩(wěn)定性極低，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性極易差，所以抵抗力穩(wěn)定性極低，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性極易 被破壞。因此，生態(tài)瓶內(nèi)的生物只能保持一定時間的生存。被破壞。因此，生態(tài)瓶內(nèi)的生物只能保持一定時間的生存。(3)如果生態(tài)瓶是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)，則生態(tài)系統(tǒng)的如果生態(tài)瓶是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)，則生態(tài)系統(tǒng)的 成分復雜，自動調(diào)節(jié)、自我修復和自我延續(xù)的能力成分復雜，自動調(diào)節(jié)、自我修復和自我延續(xù)的能力 強，在沒有巨大外界環(huán)境干擾的情況下會長期保持強，在沒有巨大外界環(huán)境干擾的情況下會長期保持 相對穩(wěn)定。相

41、對穩(wěn)定。 為觀察生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，設計為觀察生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，設計4個密閉、透明的生個密閉、透明的生態(tài)瓶，各瓶內(nèi)的組成和條件見下表。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)態(tài)瓶，各瓶內(nèi)的組成和條件見下表。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和觀測后，發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。和觀測后，發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。 ()生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)組成組成光光水草水草藻類藻類浮游動物浮游動物 小魚小魚 泥沙泥沙生態(tài)生態(tài)瓶編瓶編號號甲甲乙乙丙丙丁丁注：注：“”表示有；表示有；“”表示無。表示無。請回答以下問題：請回答以下問題：(1)乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢為乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢為，原，原因是因是 。(2)丙瓶比甲瓶有較多的有機物，原因

42、是丙瓶比甲瓶有較多的有機物，原因是 。(3)丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量，原因是，原因是。(4)根據(jù)觀測結(jié)果，得出結(jié)論：根據(jù)觀測結(jié)果，得出結(jié)論： ； 。解題指導解題指導據(jù)表格分析可知：乙瓶無光照，藻類因光合據(jù)表格分析可知：乙瓶無光照，藻類因光合作用無法進行而死亡，種群密度下降。丙瓶與甲瓶相比，作用無法進行而死亡，種群密度下降。丙瓶與甲瓶相比，少泥沙，分解者很少，無法將該瓶中動植物遺體、動物的少泥沙，分解者很少，無法將該瓶中動植物遺體、動物的排泄物等中的有機物快速分解為無機物。丁瓶與甲瓶相比排泄物等中的有機物快速分解為無機物。丁瓶與甲瓶相比多小魚，小魚進行呼吸作用要消耗水中大

43、量的氧氣，因此多小魚，小魚進行呼吸作用要消耗水中大量的氧氣，因此丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量低?？偨Y(jié)結(jié)論的方法：找出該丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量低?？偨Y(jié)結(jié)論的方法：找出該組實驗中的自變量與因變量，歸納出自變量與因變量之間組實驗中的自變量與因變量，歸納出自變量與因變量之間的關系。據(jù)表格分析甲瓶為對照組，乙瓶、丙瓶、丁瓶都的關系。據(jù)表格分析甲瓶為對照組，乙瓶、丙瓶、丁瓶都為實驗組。為實驗組。乙瓶與甲瓶相比少光，不久穩(wěn)定性被破壞，說明光照乙瓶與甲瓶相比少光，不久穩(wěn)定性被破壞，說明光照是維持該生態(tài)系統(tǒng)長期穩(wěn)定的必要條件；丙瓶與甲瓶是維持該生態(tài)系統(tǒng)長期穩(wěn)定的必要條件；丙瓶與甲瓶相比少分解者，不久穩(wěn)定性被破壞，

44、說明分解者是生相比少分解者，不久穩(wěn)定性被破壞，說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的重要組成成分；丁瓶與甲瓶相比態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的重要組成成分；丁瓶與甲瓶相比多小魚，消費者過多，也造成穩(wěn)定性被破壞，說明生多小魚，消費者過多，也造成穩(wěn)定性被破壞，說明生態(tài)瓶中動物不能過多，過多會破壞食物鏈，造成生態(tài)態(tài)瓶中動物不能過多，過多會破壞食物鏈，造成生態(tài)系統(tǒng)崩潰。系統(tǒng)崩潰。答案答案(1)下降缺乏光照情況下藻類不能進行光合作下降缺乏光照情況下藻類不能進行光合作用，不能生長用，不能生長(2)缺乏泥沙，分解者數(shù)量太少，有機物缺乏泥沙，分解者數(shù)量太少，有機物不能被快速分解而累積不能被快速分解而累積(3)少消費者較多，消耗

45、較多少消費者較多，消耗較多的氧氣的氧氣(4)生態(tài)系統(tǒng)應該具有生產(chǎn)者、消費者和分解生態(tài)系統(tǒng)應該具有生產(chǎn)者、消費者和分解者以及非生物的物質(zhì)和能量者以及非生物的物質(zhì)和能量(太陽能太陽能)生產(chǎn)者、消費生產(chǎn)者、消費者以及分解者之間應保持適宜比例，以維持生態(tài)系統(tǒng)的者以及分解者之間應保持適宜比例，以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定相對穩(wěn)定1.(2009江蘇高考江蘇高考)下列下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng) 中能量流動規(guī)律進行合理分析的是中能量流動規(guī)律進行合理分析的是 () A.虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種 B.藍藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)藍藻易在富營養(yǎng)化水體

46、中爆發(fā) C.飼養(yǎng)牛、羊等動物，成本低、產(chǎn)量高飼養(yǎng)牛、羊等動物，成本低、產(chǎn)量高 D.巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食解析：解析：水體富營養(yǎng)化導致藍藻爆發(fā)是因為水體為藍藻提水體富營養(yǎng)化導致藍藻爆發(fā)是因為水體為藍藻提供了大量的供了大量的N、P等礦質(zhì)元素，并未涉及能量流動問題。等礦質(zhì)元素，并未涉及能量流動問題。能量流動的渠道是食物鏈，且能量沿食物鏈傳遞時，具能量流動的渠道是食物鏈，且能量沿食物鏈傳遞時，具有單向性和逐級遞減的特點，所以食物鏈越短，能量損有單向性和逐級遞減的特點，所以食物鏈越短，能量損失越少。失越少。A、C、D均可以利用能量流動規(guī)律分析。均可以利用能量流動規(guī)律

47、分析。答案：答案：B2.(2009廣東理基廣東理基)如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔， 其中其中、分別代表不同的營養(yǎng)級，分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2 代表能量的形式。下列敘述正確的是代表能量的形式。下列敘述正確的是 ()A.是初級消費者是初級消費者B.為分解者為分解者C.E1為太陽能，為太陽能，E2為熱能為熱能D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用能量可在食物鏈中循環(huán)利用解析：解析：能量金字塔反映食物鏈中各營養(yǎng)級所擁有能量能量金字塔反映食物鏈中各營養(yǎng)級所擁有能量值的大小。能量金字塔的最底層為第一營養(yǎng)級即生產(chǎn)值的大小。能量金字塔的最底層為第一營養(yǎng)級即生產(chǎn)者，者，為本金字塔

48、中最高營養(yǎng)級而非分解者。非生物為本金字塔中最高營養(yǎng)級而非分解者。非生物的物質(zhì)和能量中太陽能被生產(chǎn)者經(jīng)光合作用固定而進的物質(zhì)和能量中太陽能被生產(chǎn)者經(jīng)光合作用固定而進入生物群落。最終被各營養(yǎng)級成分的呼吸作用以熱能入生物群落。最終被各營養(yǎng)級成分的呼吸作用以熱能的形式散失到無機環(huán)境。的形式散失到無機環(huán)境。答案：答案：C3.如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關敘述如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關敘述 正確的是正確的是 ( )A.過程代表綠色植物的光合作用過程代表綠色植物的光合作用B.圖中圖中A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者分別代表消費者和生產(chǎn)者C.溫室效應主要是由溫室效應主要是由過程造成的過

49、程造成的D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大過程過程解析：解析：化石燃料的大量燃燒是造成溫室效應的主要原因?；剂系拇罅咳紵窃斐蓽厥倚闹饕?。表示光合作用，表示光合作用，A表示分解者，中耕松土對過表示分解者，中耕松土對過程有促進作用。程有促進作用。答案：答案：C4.如圖是某生態(tài)農(nóng)場的物質(zhì)或能量流動圖解，則相關敘述如圖是某生態(tài)農(nóng)場的物質(zhì)或能量流動圖解，則相關敘述 正確的是正確的是 ()A.該圖可表示完整的能量流動圖解該圖可表示完整的能量流動圖解B.作為能量流動圖解還應添加一個由太陽能指向農(nóng)作物作為能量流動圖解還應添加一個由太陽能指向農(nóng)作物 的箭頭，不必去掉其他箭頭的箭頭，不必去掉其他箭頭C.作為能量流動圖解，該圖需去掉作為能量