大班音樂活動(dòng)人人叫我好兒童教案反思

1、大班音樂活動(dòng)人人叫我好兒童教案反思大班音樂活動(dòng)人人叫我好兒童教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，延伸活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能用愉快的聲音演唱，表現(xiàn)歌曲輕快，活潑的風(fēng)格，在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試替換歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的樂趣，適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看人人叫我好兒童教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)1.能用愉快的聲音演唱，表現(xiàn)歌曲輕快，活潑的風(fēng)格。2.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試替換歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的樂趣。3.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂人人叫我好兒童、鋼琴。

2、活動(dòng)過程（一）情景導(dǎo)入師：好孩子們，我們一起去農(nóng)田玩羅！1、練聲：我是好兒童師：誰是好兒童？幼：我是好兒童。    好兒童干啥？   好兒童提水（捉蟲）2、語言節(jié)奏：你會(huì)干啥？（要求：每人說兩種本領(lǐng)）X  X    X  X     X  X    X師： 你會(huì)    干些     什么   呀幼： 我會(huì)&#

3、160;   唱歌     和跳   舞（二）感受體驗(yàn)1、感受音樂性質(zhì)聽前問：聽了這首音樂，你們感覺怎么樣，你們的心情又如何呢？（幼兒自由說）師小結(jié)：這首音樂聽上去感覺很愉快、很開心的。是一首比較活潑、輕快的歌曲。2、拍出歌曲節(jié)奏第一遍：你們能為這首歌曲伴奏嗎？怎么扮奏呀？（引導(dǎo)幼兒說出用身體各部分來扮奏）第二遍：我知道你們身上有好多地方都會(huì)發(fā)出好聽的聲音，除了剛才的動(dòng)作，請(qǐng)你們用自己喜歡的身體部位，再來為這首歌曲伴奏，好嗎？3、理解歌曲內(nèi)容第一遍欣賞聽后問：你聽到歌里唱了些什么呀？（幼說出一句，師就清唱出一句）第

4、二遍欣賞聽前要求：先唱了什么，再唱了什么，最后唱了什么？    理順歌序：幼兒說出，師邊清唱邊出示PPT    解決難點(diǎn)：咬準(zhǔn)“煮飯”、“提水”、“種菜”、“捉蟲”師：歌曲里的小朋友都幫爸爸媽媽做了些什么事呀？我們一起來唱唱看。第三遍欣賞聽前要求：聽聽歌里的內(nèi)容，誰能為這首好聽的歌取一個(gè)名字？聽后問：你想幫這首歌取個(gè)什么名字？這首歌有個(gè)好聽的名字就叫人人叫我好兒童，叫什么呀？（三）嘗試練習(xí)      兒歌練習(xí)：我們一起來把這首歌曲用兒歌的形式念一念，好嗎？看看你們的小腦袋有沒有記住歌曲

5、里的小朋友做了些什么事？    歌曲練習(xí)師：歌曲里的小朋友本領(lǐng)大？你們會(huì)不會(huì)做這些事呀？都會(huì)做啊，個(gè)個(gè)都是好兒童嘛。那你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？你們還有什么本領(lǐng)嗎？那么把你們唱歌的本領(lǐng)也拿出來，我們一起來用好聽的聲音唱唱這首歌，好嗎？（三遍坐著唱站著唱小組唱）延伸活動(dòng)師：你們唱的真好聽，我們?nèi)コo中一班的弟弟妹妹聽，好嗎？活動(dòng)反思本次活動(dòng)是主題背景下預(yù)設(shè)的一次音樂活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，大部分孩子都能完整將地將此歌唱下來。能力強(qiáng)的幾位孩子還能邊唱邊自己編動(dòng)作跳，雖然這是第二教時(shí)的活動(dòng)內(nèi)容，但是我還是鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想像，做自己想做的動(dòng)作，關(guān)注、支持、引發(fā)幼兒的主動(dòng)探索，滿足幼兒自主活動(dòng)、自發(fā)學(xué)習(xí)的需要?？梢娺@樣貼近生活的歌曲是孩子們所喜歡和樂意接受的，作為我們教師在選材方面還是需要考慮和思量的，多挑選一些孩子們貼近生活、趣味性大、游戲性強(qiáng)的歌曲，必能大大提高孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)：通過歌曲里的“小朋友”和“自己”的比較，來關(guān)愛他人，建立自信，并將這種情感用歌唱的形式表達(dá)得淋