高中物理52《平拋運動》教學設計新人教版

1、精品教案平拋運動三維目標1、知識與技能目標（1）知道拋體運動的概念及特點、類型（2）掌握平拋運動規(guī)律，知道其性質（3）知道處理平拋運動的思路，會解決平拋運動問題。（4）了解斜拋運動的性質及處理思路2、過程與方法（1） 通過實驗視頻和課件完成由感性到理性的認識，增強觀察能力和分析能力（2） 滲透物理學研究方法的教育：認識平拋運動的處理方法是從復雜到簡單，先分解再合成，這個規(guī)律是物理學研究的重要方法；用兩個簡單的直線運動來等效替代，利用已知的直線運動的規(guī)律來研究復雜的曲線運動,滲透物理學等效替代的思想。（3） 經歷平拋運動的探究過程，嘗試運用科學探究的方法研究和解決物理問題;（4） 發(fā)揮教學工具的

2、作用，提高運用數學解決問題的能力（5） 在小組合作探究中能夠清楚地表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力；3、情感、態(tài)度、價值觀（1）通過平拋運動規(guī)律的研究，在用實驗得出結論的過程中，能認真思考,積極參與,勇于探索，逐步樹立嚴謹科學的實驗態(tài)度和正確的認識觀；（2）在探究合作過程中，增強探究意識與合作意識，增強與人交流的意識；(3)通過平拋運動規(guī)律的實踐應用，意識到物理規(guī)律在現(xiàn)實生活中的重要作用，增強知識與實際生活聯(lián)系的能力，增強對物理學習的興趣，體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。教學重點和難點重點：平拋運動的規(guī)律。難點：1.合速度和合位移方向的確定及聯(lián)系，2.

3、平拋運動的研究方法。主要教學過程：復習1 .運動軌跡是曲線的運動叫_曲線運動2 .曲線運動的速度方向是時刻改變的，所以曲線運動是變速運動3 .做曲線運動的質點在某點的速度方向是沿曲線在這一點的切線方向4 .當物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。5 .合運動和分運動的關系有：等時性、等效性、獨立性、同一性(一)情景引入展示幾種運動忸6,315球.恢饒.球檢戰(zhàn)投掉后在空中的色徽可以大做執(zhí)體運動.拋體運動以一定的速度將物體拋出，如果物體只受重力的作用，這時的運動叫做拋體運動.（理想化的模型）拋體運動開始時的速度叫做初速度平拋運動：初速度方向沿水平方向的拋體運動斜拋運動：

4、初速度方向斜向上或斜向下的拋體運動豎直上拋：初速度方向豎直向上的拋體運動一直線運動豎直下拋：初速度方向豎直向下的拋體運動一直線運動提出問題水平擊出的球常有失誤(有時越界、有時觸網)，你能否分析出失誤的原因？擊球失誤與擊球速度有關嗎？和擊球高度都有關嗎？二、平拋運動1、定義：以一定的水平初速度將物體拋出，物體只在重力作用下所作的運動叫做平拋運動。2、條件：(1)水平速度vo(2)只受重力3、運動性質：勻變速曲線運動展示頻閃照片(1)水平方向觀察如下實驗，兩小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上分析：對A球B球：因為Fx=0則ax=0所以A,B兩球在水平方向上均作勻速直線運動(2)豎直方向觀察

5、實驗：A,B兩球開始在同一水平面，重錘敲擊后，B球獲得一水平初速度,A球自由下落分析；對于A,B兩球：FyA=FyB=mgVy0=0所以A,B兩球在豎直方向上均作自由落體運動4、運動分析；水平方向為；勻速直線運動豎直方向為；自由落體運動5、處理方法：運動的合成與分解(化曲為直)6、平拋運動規(guī)律(1)、拋出后t秒末的速度水平分速：Vx=V。豎直分速：Vy=gt合速度:22V . VxVy 、方向:tan 0VyVxgtVo(2)、拋出后t秒內的位移水平位移：x=V o t1.2y -gt豎直位移：2合位移：S vx y方向:tan ay 旦x 2Vo推導:tan (=2tan位移方向與速度方向不

6、同:軌跡方程XVotV122Y2gt軌跡是拋物線，頂點在原點(3)、平拋運動的加速度任意日刻：水平加速度：豎直方向加速度：合加速度：推導：速度變化公式：g 2 a g2y2 x2V02 v2Voy，開口向下ax 0xayga g方向：豎直向下V a tg t方向：豎直向下(4)、平拋運動的時間:1gt 2 t 2h g平拋運動的時間僅由拋出時的高度決定(5)、平拋運動的水平射程XV0tV02hg水平射程由拋出時的高度和初速決定可編輯精品教案例1.如圖，樹枝上的一只松鼠看到一個獵人正用槍對準它，為了逃脫即將來臨的厄運，它想讓自己落到地面上逃走。但是就在它掉離樹枝的瞬間子彈恰好射出槍口，問松鼠能逃脫厄運嗎?答：不能。因子彈和松鼠在豎直方向都是自由落體運動，豎直方向的位移總是相同的，所以只要在子彈的射程內，就一定能射中松鼠，松鼠在劫難逃。例2：一艘敵艦正以V1=12m/s的速度逃跑，飛機在320m高空以V2=105m/s的速度同向追擊。為擊中敵艦，應提前投彈。求飛機投彈時，沿水平方向它與敵艦之間的距離多大？若投彈后飛機仍以原速度飛行，在炸彈擊中敵艦時，飛機與敵艦的位置關系如何？（學生演板）根據學生出現(xiàn)的問題強調：（1）畫出運動草圖，標出飛機和敵艦的位移，找出它們之間的關系列方程求解。（2）解題規(guī)范。學生討論課堂開始的問題：水平擊出的球常有失誤（有時越界、有時觸網）