知識產權不受侵犯

1、知識產權不受侵犯知識產權不受侵犯課程標準課程標準導入閱讀教材中的“成長故事”，思考： 1.著作權是公民的什么權利？為什么要保護公民的這種權利？ 2.法院審理結果是小喻享有著作權，說明了什么問題？ 3.未成年人能否享有著作權等權利？ 4.小喻的做法對你有什么啟示？閱讀感悟閱讀感悟依法享有0102依法保護智力成果智力成果1.1.享有知識享有知識產產權權科學技術成就科學技術成就發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造文學藝術作品文學藝術作品說說小喻為什么能夠維權。（小組交流展示）結論結論法律確認并保護腦力勞動智力成果法律平等保護每個公民智力成果法律平等保護每個公民智力成果未成年人智力成果同樣受法律保護未成年人智力成果同樣受

2、法律保護國家、社會、家庭和學校為特殊天賦或有突出成就的未成年人創(chuàng)造有利條件依法享有智力成果權2.2.保護知識保護知識產產權權閱讀教材中小楊專利被侵權的故事，思考下列問題： 1.在這種情況下，小楊應該怎么辦？ 2.本案中，小楊的什么權利受到侵害？ 3.小楊申請專利并從網上發(fā)現自己專利被侵權，說明他什么意識較強？要增強知識產權意識 小燕是高一學生，她為了進一步充實自己個人網站的內容，把十幾位同學寫給她的交流作文全部以個人名義在網上公布，供網民隨意瀏覽。她認為這些交流作文都是他人寄給自己的，她有權處理。 思考：（1）小燕的行為是否合法？理由是什么？ （2）假如你的作文也被小燕以個人名義在網上公布，你

3、應該怎么辦？舉報投訴向知識向知識產權局產權局或工商或工商部門部門起訴向人民向人民法院法院 要求停止侵停止侵害消除害消除影響賠影響賠禮道歉禮道歉賠償損賠償損失失 未成年人由父母由父母或其他或其他監(jiān)護人監(jiān)護人請求保請求保護護 3.3.心靈對話心靈對話請對上面的漫畫進行賞析。為什么要保護智力成果保保護護意意義義最有效的鼓勵對創(chuàng)新精神和創(chuàng)新活動極大調動人們從事科技研究、科技發(fā)明和文學藝術作品創(chuàng)造的積極性激發(fā)人們的創(chuàng)造熱情發(fā)展有利于國家和民族的創(chuàng)新能力01增強意識增強依法保護知識產權的意識02依法取得依法取得對智力成果的擁有權04共擔責任積極參與尊重他人知識產權保護03依法維護當自己知識產權受侵犯時，依

4、法維權如何依法保護知識產權知識產權不受侵犯課堂小結課堂小結 拒絕盜版，從我做起。讓我們攜手筑起這道“尊重版權，盜版遠離”的心靈防線，讓我們用自己的實際行動傳承人類文明，傳播善良與美好，開墾民族產業(yè)的沃土，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。 1.在當今現實生活中，形形色色、以假亂真的“山寨”產品日益侵蝕著我們的社會經濟和日常生活?！吧秸碑a品的經營者 （ ）A.侵犯了公民的財產所有權 B.具有較強的自主創(chuàng)新能力C.侵犯了他人的智力成果權 D.侵犯了消費者的公平交易權C C小試牛小試牛刀刀2.到2020年，我國知識產權的法治環(huán)境將基本完善，知識產權的創(chuàng)造質量和數量將顯著增長，運用能力將顯著提升。為完善我國知識產權的法治環(huán)境，作為公民應該 （ ）增強依法保護知識成果權的法律意識 尊重他人智力成