第二節(jié)生物的變異

1、第二節(jié)第二節(jié) 生物的變異生物的變異蘇科版生物新課蘇科版生物新課標實驗教材八下標實驗教材八下問題問題: “變異變異”是否生物界普遍存在的是否生物界普遍存在的現(xiàn)象？你能舉些例子嗎？現(xiàn)象？你能舉些例子嗎？活動：活動：對照課本對照課本P2頁的表格交流，有與頁的表格交流，有與父母性狀完全相同的請起立。父母性狀完全相同的請起立?；顒樱夯顒樱洪喿x課本閱讀課本P13頁，按課本要求進頁，按課本要求進行活動。行活動。一、調(diào)查生物的變異現(xiàn)象：一、調(diào)查生物的變異現(xiàn)象：歸納歸納: :什么叫什么叫“生物的變異生物的變異”？同一物種內(nèi)不同個同一物種內(nèi)不同個體之間的性狀差異體之間的性狀差異動動腦動動腦變異能否遺傳？你能舉出例

2、子變異能否遺傳？你能舉出例子嗎？是否所有的變異都能遺傳嗎？是否所有的變異都能遺傳給后代？你能舉出例子嗎？給后代？你能舉出例子嗎？閱讀課本資料閱讀課本資料,思考思考P15討論題討論題1、2并交流。并交流。二、變異的類型和意義：二、變異的類型和意義：生物的變異有兩類，一類生物的變異有兩類，一類是是 引起的，稱為引起的，稱為可可遺傳變異遺傳變異。另一類是。另一類是 引引起的，而遺傳物質(zhì)并未變起的，而遺傳物質(zhì)并未變化，稱為化，稱為不可遺傳變異不可遺傳變異。遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)環(huán)境環(huán)境不可遺傳不可遺傳性狀的變異性狀的變異可遺傳的變異可遺傳的變異不可遺傳的變異不可遺傳的變異表表 現(xiàn)現(xiàn) 給后給后代代 給后代給后

3、代,一般只表現(xiàn)在一般只表現(xiàn)在 . 原原 因因由由_ 而引起而引起(可能是環(huán)境可能是環(huán)境變化引起的變化引起的,也可能也可能不是環(huán)境變化引起不是環(huán)境變化引起的的) 遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變改變, _變變化而引起的化而引起的生物發(fā)生變異的原因可以遺傳可以遺傳當代當代遺傳物質(zhì)的改變遺傳物質(zhì)的改變僅由環(huán)境僅由環(huán)境思考:這些變異對生物的生存有什么影響呢?實例分析實例分析:1、小麥中出現(xiàn)矮桿、抗倒伏的變異。、小麥中出現(xiàn)矮桿、抗倒伏的變異。2、玉米中出現(xiàn)的白化苗，這樣的幼苗不能光合作、玉米中出現(xiàn)的白化苗，這樣的幼苗不能光合作用，會過早的死亡。用，會過早的死亡。有利于小麥的生存：有利變異有利于小麥的

4、生存：有利變異不利于玉米的生存：不利變異不利于玉米的生存：不利變異對生物的生存會產(chǎn)生對生物的生存會產(chǎn)生有利或不利的影響有利或不利的影響案例案例3 3、19981998年在美國一個農(nóng)場里出生了一頭十分年在美國一個農(nóng)場里出生了一頭十分罕見的，每一千萬只才會出現(xiàn)白色的小野牛罕見的，每一千萬只才會出現(xiàn)白色的小野牛 正是由于生物的遺傳和變異，才使生正是由于生物的遺傳和變異，才使生物界由簡單到復雜、由低等到高等不斷地物界由簡單到復雜、由低等到高等不斷地進化發(fā)展。生物的變異為生物的進化提供進化發(fā)展。生物的變異為生物的進化提供了原始材料。了原始材料。 思考:變異對生物界有什么影響呢?生物變異對生物的生存和發(fā)展

5、的意義生物變異對生物的生存和發(fā)展的意義同時，由于地球上的環(huán)境復雜多樣，不斷同時，由于地球上的環(huán)境復雜多樣，不斷變化，生物如果不變異，就不能適應不斷變化變化，生物如果不變異，就不能適應不斷變化的環(huán)境。的環(huán)境。拓展：拓展： 人類利用生物的遺傳變異人類利用生物的遺傳變異在生產(chǎn)、生活中的應用在生產(chǎn)、生活中的應用小麥的抗倒伏利用對生物自身生存有利的變異利用對生物自身生存有利的變異-雜交雜交無籽西瓜無籽西瓜誘導染色體變異誘導染色體變異應用遺傳變異原理應用遺傳變異原理培育新品種舉例培育新品種舉例雜交水稻；高產(chǎn)奶牛；無雜交水稻；高產(chǎn)奶牛；無籽西瓜；轉(zhuǎn)基因生物（轉(zhuǎn)籽西瓜；轉(zhuǎn)基因生物（轉(zhuǎn)基因食品或藥品等）基因食品

6、或藥品等）轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應用：及其應用：閱讀課本閱讀課本P15、16、18頁資頁資料，了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應料，了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應用用1、普通西紅柿和櫻桃西紅、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但它們柿屬于同種植物，但它們果實的大小差異很大，這果實的大小差異很大，這種現(xiàn)象屬于種現(xiàn)象屬于 。變異變異2、由外界環(huán)境的影響引起、由外界環(huán)境的影響引起的，的， 物質(zhì)沒有發(fā)生變化的物質(zhì)沒有發(fā)生變化的變異叫做變異叫做 的變異。的變異。3、可遺傳的、可遺傳的 對生物的對生物的生存和種族繁衍有明顯影響。生存和種族繁衍有明顯影響。遺傳遺傳不遺傳不遺傳變異變異4、在農(nóng)作物、家禽和家畜、在農(nóng)作物、家禽和家

7、畜中，有時會出現(xiàn)對人中，有時會出現(xiàn)對人 的變異，人們挑選這樣的的變異，人們挑選這樣的物種，經(jīng)過不斷物種，經(jīng)過不斷 ，就，就能得到能得到 品種。品種。有利有利選擇選擇新新5、下列變異不可以遺傳給后代的是、下列變異不可以遺傳給后代的是 ）A、一對夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識別、一對夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識別B、某人常在野外工作，皮膚變黑、某人常在野外工作，皮膚變黑C、一對夫婦正常，但小孩長到幾歲后被、一對夫婦正常，但小孩長到幾歲后被診斷有先天愚型診斷有先天愚型D、父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮、父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮B6、有關(guān)變異形成的敘述有誤的是、有關(guān)變異形成的敘述有誤的是（ ）A、變異

8、是由于環(huán)境變化而引起的、變異是由于環(huán)境變化而引起的B、變異可由遺傳物質(zhì)的變化引發(fā)、變異可由遺傳物質(zhì)的變化引發(fā)C、變異在親子代之間才能發(fā)生、變異在親子代之間才能發(fā)生D、子代的個體間可能會發(fā)生變異、子代的個體間可能會發(fā)生變異C7、下列方法中，不能得到可遺傳變異的、下列方法中，不能得到可遺傳變異的是（是（ ）A、加強水肥管理，使農(nóng)作物健壯、加強水肥管理，使農(nóng)作物健壯B、進行品種雜交，之后進行選育、進行品種雜交，之后進行選育C、用射線和藥物處理種子后進行選育、用射線和藥物處理種子后進行選育D、挑選牛群中的肉質(zhì)較佳的進行繁殖、挑選牛群中的肉質(zhì)較佳的進行繁殖A 8、同卵雙生的兄弟倆胖瘦相差、同卵雙生的兄弟

9、倆胖瘦相差很大，其原因是（很大，其原因是（ ）A、顯性基因發(fā)生了作用、顯性基因發(fā)生了作用B、隱性基因發(fā)生了作用、隱性基因發(fā)生了作用C、染色體數(shù)目發(fā)生了變化、染色體數(shù)目發(fā)生了變化D、生活環(huán)境和條件有所不同、生活環(huán)境和條件有所不同D9、能夠遺傳的變異是由、能夠遺傳的變異是由 引引起的（起的（ ）A、個體生長很快、個體生長很快B、個體發(fā)育很好、個體發(fā)育很好C、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化D、生存環(huán)境發(fā)生了變化、生存環(huán)境發(fā)生了變化C10、下列哪種性狀是可以、下列哪種性狀是可以遺傳的（遺傳的（ ）A、營養(yǎng)性夜盲癥、營養(yǎng)性夜盲癥B、色盲、色盲C、高山缺氧反應、高山缺氧反應D、運動員強健的肌肉、運動員強健的肌肉B11、生物進化的原因是、生物進化的原因是（ ）A、遺傳、遺傳 B、變異、變異C、可遺傳的變異、可遺傳的變異D、不可遺傳的變異、不可遺傳的變異C12、下列哪項不能作為變異的實、下列哪項不能作為變異的實例（例（ ）A、奶牛產(chǎn)奶量高、