六年級語文綜合水平測1

1、小學六年級語文水平測試題（時間：90分鐘 滿分：100分）第一部分：一筆好字（20分）一、看拼音寫詞語。（請先在田字格幫助下把字寫規(guī)范，再嘗試在方格里把字寫好。）(10分)xuán j u zào cù s c un yùn nù 二、文段書寫（10分）1書寫宋蘇軾的六月二十七日望湖樓醉書沒有錯字給4分，規(guī)范美觀給5分。2欣賞一下你的作品，哪二個字還可以寫得更好，再寫一次。（1分）第二部分：一路書香（45分）三、書中積累（13分）1下面的成語你在課本和課外書中都見過，請按要求分分類。（4分）鶯歌燕舞 人山人海 鳥語花香 地動山搖 歸心似箭 山歡

2、海笑 冷若冰霜 垂涎三尺含比喻： 含擬人： 含夸張： 2回憶成語、詩詞名句等，完成練習。（9分）（1）六年的小學生活一晃而過，真是 、 。（寫兩個表示時間易逝的成語）（2）每當看到老師默默無聞地培育我們，潛移默化地熏陶我們時，我就想到杜甫在春夜喜雨中的詩句： ， 。（3）我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨萬千。乘舟蕩漾西湖，我會想起“ ， ?！钡仍娋?；攀上廬山，我會想起“ ， ?！边@樣的詩句。（4）品學兼優(yōu)的小剛近來沉迷于網(wǎng)絡游戲，學習成績一落千丈。作為小剛的知心朋友，我想對他說：（在話語中至少引用一句詩句或名言警句）四、重溫課文：根據(jù)課文神奇的絲瓜精彩片斷的問題，說說你的理解。（10分）我百

3、思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動。它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，并給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。絲瓜有思想，這實在令人難以置信。絲瓜用什么來思想呢？它靠什么來指導自己的行動呢？我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉照舊濃翠，撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。1聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語的意思。（4分）百思不得其解： 難以置信： 2文中哪些語句陳述了“絲瓜有思想”這一觀點，請用

4、橫線勾畫出來。（1分）3文中畫橫線的兩個句子采用的是（ ）修辭手法。（1分）A、反問 B、設問 C、疑問4讀句子，注意加點的詞體會的思想感情。（4分）（1）瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉照舊濃翠，撲人眉宇。_ （2）而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。 五、品味短文。（17分）父親的難題小保羅是個三年級的小學生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻常常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和故事。 一個星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因為他要參加學校明天舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，

5、又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事。小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了，實在叫人膩味。 末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說：“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為他的踏實和韌性。”然而保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴肅：“難道你不覺得應該從烏龜身上獲得一些教益嗎？” 保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺啰？” 爸爸心里頗感驚呀，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘的回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡

6、覺?！?“烏龜一定事先知道兔子在比賽中會睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子速度起碼要比烏龜快上100倍！” “烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺，”爸爸堅持，“它是靠堅持不懈的努力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的。” 小保羅把兩只小手指勾在一起，認認真真在思忖著?！拔铱刹幌嘈??！彼康卣酒鹕韥恚盀觚?shù)膭倮耆强窟\氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子?！?爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上 1文中有些字，你可別認錯了喲，區(qū)別一下吧。（5分）討（ ）

7、 修（ ） 叨（ ）窘（ ） 語重心長（zhòng chóng）忖（ ） 倏（ ） 叼（ ）穹（ ） 堅持不懈（xiè ji）2文中故事發(fā)生的時間是： ，起因是： ，主要人物是： 。（3分） 3把第4自然段用第三者的口吻轉述出來。（2分）4小保羅的父親認為烏龜取勝的原因是： 而保羅則認為烏龜取勝的原因是： 。（每處不能超過8個字）（2分） 5你認為保羅的理解對嗎？如果你是保羅的父親或老師，你如何解決這件事情？（3分）6本文刻畫保羅和父親的形象時，主要采用了 、 描寫。（2分）六、走近名著：（5分）我們學過的智取生辰岡空城記是我國的四大名著中的水滸傳三國演義中的部分章節(jié)。故事情節(jié)扣人心弦，人物形象鮮和生動。課外你都看過哪些名著（或者整本書），其中哪些人物或者故事給你留下深刻的印象，給同學們介紹一下吧？第三部分：一篇文章（35分）七、習作天地：做到語言通順，真情表達，個性鮮明。二題任選一題寫作。（30分）1在小學六年的時間里，你經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，有的考試使你快樂，有的考試使你苦惱，有的考試使你 對于考試，你一定有許多話可說。請你以“考試”為內容寫一篇作文，題目自己定，注意寫出自己獨特的體驗。2告訴你一個秘密 提示：你有什么秘密嗎，拿起筆，將面前的試卷當作是最好的朋友，把心中的秘密傾訴出來。注意有中心