2022年小學千校扶千校交流幫扶活動總結范文.doc

1、2022年小學千校扶千校交流幫扶活動總結范文_推進“千校扶千校”工作_通知粵教基函_號各市、縣（區(qū)）教育局：我省義務教育“千校扶千校”行動計劃啟動以來，各級政府、教育行政部門和有關學校高度重視，積極響應，迅速行動，取得了明顯的成效，有效地推動了義務教育均衡發(fā)展，得到教育部和社會各界的充分肯定，在全省乃至全國產生了積極的影響。為進一步推進“千校扶千校”工作，促進對口幫扶工作向縱深發(fā)展，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、落實幫扶責任，強化幫扶措施各級教育行政部門和有關學校要認真學習貫徹_推進_省義務教育均衡發(fā)展的實施意見（粵府辦_號）和_省“千校扶千?！毙袆佑媱潓嵤┓桨福ɑ浗袒鵢號）精神，進一步明確推進義

2、務教育均衡發(fā)展的重要意義和“千校扶千?！钡闹笇枷搿⒐ぷ髂繕撕腿蝿?。要在總結過去工作的基礎上，結合實際，落實工作責任，完善工作機制。一是層層落實工作責任。市、縣（區(qū)）教育行政部門要負責牽頭_，統(tǒng)籌協(xié)調，搭建平臺。要指定專門機構負責具體_實施，專人負責，確保信息暢通、工作暢順，_嚴密。市、縣（區(qū)）教育行政部門主1要負責人和校長是第一責任人，要親自過問、親自_相關工作。二是要結合實際，精心制定幫扶計劃和具體安排，積極開展交流與互動活動。要堅持“走出去、請進來”，加強市、縣（區(qū)）教育行政部門之間、學校之間、教師之間、學生之間的交流與互動。市、縣（區(qū)）教育行政部門主要負責人每年要親自帶隊與對口幫扶的市

3、、縣（區(qū)）教育行政部門開展學習交流活動，研究落實幫扶任務。支援學校、受援學校校長每年要親自帶隊到對口幫扶學校開展學習交流活動。三是加強幫扶指導。市、縣教育行政部門要加強對學校特別是受援學校開展幫扶工作的指導，充分調動支援學校和受援學校的主動性和積極性，積極創(chuàng)造條件，為“千校扶千?！惫ぷ魈峁l件保障。對掛職、支教教師，要提供必要、安全、便利的工作和生活條件。要按照公正、公平的原則，精心挑選骨干教師到對口學校掛職，并將掛職經(jīng)歷作為在基層鍛煉工作經(jīng)歷，作為評優(yōu)、評職稱的參考依據(jù)。支援學校不得拒絕接收受援學校的外派掛職教師。二、擴大幫扶范圍，實現(xiàn)幫扶薄弱學校全覆蓋各級教育行政部門和學校要以“千校扶千校

4、”為抓手，進一步挖掘、整合校內外教育資源，進一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，全面帶動城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校之間的幫扶工作，最大限度地擴大幫扶面，實現(xiàn)對縣域內相對薄弱學校幫扶工作的全覆蓋。各地要在_月底前_對轄區(qū)內義務教育學校進行拉網(wǎng)式調查，結合本地實際，制定轄區(qū)內薄弱學校幫扶計劃和方案，為每一所相對薄弱的學校確定對口支援學校。_、_、珠海、佛山、_、中山2等市要從全省大局出發(fā)，充分挖掘優(yōu)質教育資源，結合對口受援市、縣（區(qū)）的實際，適當擴大跨市幫扶學校數(shù)量，同時，要通過“百校扶百校”等形式，開展轄區(qū)內薄弱學校幫扶工作。珠三角地區(qū)以外市、縣（區(qū)）教育行政部門要充分挖掘本地優(yōu)質教育資源，_本地優(yōu)質學校開展幫

5、扶活動，擴大幫扶范圍。各地每年新增的幫扶和受援學校_，請各市及時報送省教育廳備案，省將定期予以公布，納入全省幫扶_。三、拓展幫扶內容，講求幫扶成效各級教育行政部門和學校要不斷拓展幫扶內容，深化幫扶活動，全面落實幫扶的各項任務。對口幫扶學校要嚴格按照幫扶協(xié)議書的要求履行各自的職責，支援學校校長要牽頭負責_實施，協(xié)調有關幫扶工作。受援學校要積極主動，配合落實各項幫扶工作。幫扶工作既要講究形式和方法，更要講究成效和質量，防止流于形式、走過場。要以提高教師隊伍素質、學校管理水平和改善校園文化環(huán)境為重點，進一步規(guī)范辦學行為，加強對學校行政管理、教育教學管理、日常管理、功能室場使用與管理、校園文化建設、團

6、隊活動等工作指導。要力爭做到“十個有”：一是有學期幫扶計劃和具體時間安排；二是有互派教師（含行政人員）掛職學習（掛職人員每學期掛職時間不少于_天）；三是有_各學科教師一起開展教研活動，共同備課，共同研討；四是有_各學科骨干教師為受援學校教師上示范課；五是有_學校班子一起學習、交流學校管理工作；六是支援學校校長有為受援學校教師舉行專題業(yè)務講座或為受援學校的師生舉行專題報告會；七是有利用3信息化網(wǎng)絡平臺為受援學校提供教育教學資源；八是有_學生開展“千校扶千校，紅領巾在行動”、“手拉手”活動及發(fā)動學生“獻愛心活動”；九是有為受援學校建立健全各項管理制度；十是有為受援學校改善辦學條件和校園文化環(huán)境提供

7、幫助。四、創(chuàng)新幫扶機制，提高幫扶水平各級教育行政部門和學校要積極探索幫扶的形式、方法和途徑，建立科學的工作機制，不斷提高幫扶水平。在幫扶的形式上，可以從“一對一”幫扶擴大到“二幫一”、“多幫一”或“一幫二”、“一幫多”等，條件允許的地區(qū)，城鄉(xiāng)幫扶結對學校要探索并試行全面接管或委托管理等形式，由支援學校對受援學校實施全方位的管理，全面提高受援學校的管理水平；縣域內對口幫扶學校，提倡采用“兼并”或“一校多區(qū)”辦學模式，捆綁、合并辦學，對受援學校進行全面幫扶。鼓勵地理位置相鄰的對口幫扶學校采用聯(lián)合辦學、統(tǒng)一管理的模式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學要對所管轄的村小實行捆綁辦學、統(tǒng)一管理。在幫扶手段和方法上，要以深入實

8、施“教育資源下鄉(xiāng)”行動計劃為契機，充分利用遠程教育和信息化網(wǎng)絡平臺，通過“同步課堂”等信息化手段，為受援學校提供優(yōu)秀課件、教育教學信息、網(wǎng)上書庫、教學成果、名師講堂等優(yōu)質教育資源。幫助受援學校完善計算機多媒體教學平臺、計算機室、學校網(wǎng)站、網(wǎng)頁的建設，幫助受援學校利用信息化手段開展教學、學生、行政、后勤等管理工作。要_對口幫扶學校教師和學生通過網(wǎng)絡平臺、_等進行交流。五、加強領導，加強監(jiān)督4（一）提高認識，加強領導。開展“千校扶千?！被顒右钥茖W發(fā)展觀為指導，以優(yōu)質學校作引領，派出優(yōu)秀教師進行點對點的幫扶，進行學校管理、教育教學方法、學生學習方法等方面的交流與指導。推進“千校扶千校”工作，有助于

9、受幫扶學校教師樹立新的教育理念，學習現(xiàn)代教育思想與方法，加強和改進農村學校教育，提升教育質量和水平；有助于幫扶學校為教師提供展示才華的舞臺，有助于幫扶學校教師提煉辦學思想、完善知識結構、提升教研能力、教學能力，促進優(yōu)質學校提高管理水平，更好地發(fā)揮示范引領和幫扶作用。“千校扶千?！惫ぷ魃婕皩W校之間教學資源的統(tǒng)籌和管理，通過幫扶活動的開展，有利于提高學校領導協(xié)調能力、綜合管理能力、處理問題能力?！扒７銮！被顒邮且豁椈ダp贏的活動，是促進學校均衡發(fā)展、內涵發(fā)展的有效手段。各級教育部門和學校要充分認識到這項活動的重要意義，增強責任感和緊迫感，把“千校扶千校”作為義務教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略性任務來完成，

10、加強領導，落實責任，精心_，統(tǒng)籌協(xié)調幫扶工作關系，處理幫扶中的各種問題，為幫扶活動創(chuàng)造條件。各級教育行政部門_要做到“五個親自”：親自召開聯(lián)席會議，研究和部署幫扶工作；親自向_及有關部門匯報、聯(lián)系工作，爭取_和部門的支持；親自關心過問支教、掛職教師的工作、學習和生活情況，積極為他們創(chuàng)造條件；親自調查研究，掌握動態(tài)（范本），及時解決幫扶中出現(xiàn)的新問題；親自研究新對策，促使活動廣泛、深入開展。（二）爭取各方支持，努力營造幫扶氛圍。一是要積極爭取5政府的重視和支持。二是要加強與有關部門的溝通交流，爭取在政策、經(jīng)濟等方面的支持，如積極與當?shù)毓睬鄨F、少工委溝通，共同開展“千校扶千校，紅領巾在行動”南粵少

11、年雛鷹爭章、紅領巾手拉手活動。三是積極爭取社會各界的支持。如繼續(xù)爭取中國移動、電信、金融部門及當?shù)仄髽I(yè)家、社會熱心人士的支持，積極開展資源下鄉(xiāng)活動和“共享藍天”活動。四是積極爭取廣大教師、學生、家長的理解、支持及參與，充分發(fā)揮其智慧和力量，共同開創(chuàng)幫扶新局面。（三）加大宣傳力度，加強正面引導。要建立健全宣傳報道機制，加大宣傳的力度，充分發(fā)揮宣傳的輿論導向作用，通過報紙、電視、黑板報、標語、簡報、網(wǎng)絡等形式堅持正面宣傳、引導，宣傳先進事跡，好人好事，典型經(jīng)驗做法。要完善信息報送制度，結對幫扶學校要落實月度信息報送制度，及時將活動信息報縣級教育部門，由縣級教育部門按規(guī)范格式報市，并由市報省。對表現(xiàn)突出，成效顯著的單位和個人要通報表揚。（四）加強檢查監(jiān)督，確保扎實推進。各級教育行政部門要建立健全“千校扶千校”工作檢查監(jiān)督制度，定期或不定期對轄區(qū)內