2018-2019年呼和浩特市特殊教育學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)模擬期末測(cè)試無(wú)答案

1、第1頁(yè)，共 4 頁(yè)2018-2019 年呼和浩特市特殊教育學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)模擬期末測(cè)試無(wú)答案一、對(duì)號(hào)入座（選擇題）1 .下列哪項(xiàng)不是小草的特點(diǎn)（A.長(zhǎng)在土壤里，需要陽(yáng)光、水分C.有根、莖、葉，有的會(huì)開花結(jié)果、有種子，壽命短2 .小明在觀察大樹時(shí)記錄下不同樹木的形狀，你認(rèn)為是柳樹的形狀的是（A.軟硬B.形狀和顏色7.往一盛滿空氣的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣，瓶子里空氣的變化情況是（A.山里B.水里12最早證明空氣有重量的科學(xué)家是（A. 重量增大，體積也增大C.重量和體積都增大8.蝸牛適合生活在（A陰涼、潮濕B. 高溫、干燥C. 低溫、潮濕9.下列各種物品吸水性最差的是（A.木頭B.陶瓷10. 下列

2、觀察小動(dòng)物的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ. 觀察螞蟻后，把多余的饅頭留給螞蟻吃B. 尋訪、觀察小動(dòng)物時(shí)要安靜、細(xì)致，不打擾小動(dòng)物C. 觀察小動(dòng)物時(shí)，不能傷害它們11螞蟻不會(huì)把窩建在（）。）。B.重量減小，體積增大D.重量增大，體積不變C.布D.磚）。B.植株矮小，莖細(xì)，較軟，容易切開很硬，多年生壽命長(zhǎng)）。3.螞蟻的（）長(zhǎng)有三對(duì)足。A.胸部B.腹部C.尾部）。比水輕B.和水一樣重（）既沒(méi)有一定的體積，又沒(méi)有一定的形狀。A .水B .空氣A.C.比水重C.食用油）。C.輕重C.墻角里A.B.C.第2頁(yè)，共 4 頁(yè)A.牛頓B.伽利略C.拉瓦錫13. 下列液體中流動(dòng)最快的是（）。A.食用油B.洗潔精C.水14

3、. 我們用（）測(cè)量大樹樹干的粗細(xì)。A .皮尺B .放大鏡C.蠟筆15.下列各種物質(zhì)中不是液體的是（）。A.牛奶B.可樂(lè)C.巧克力D.食用油二、想一想，填一填（填空題）16.用食物把螞蟻引出來(lái)，靜靜地螞蟻，請(qǐng)別碰到螞蟻的。17.我們能用眼睛、耳朵、手摸、畀子等方法來(lái)觀察一棵樹，并能用簡(jiǎn)單的方法描述樹的、等。18對(duì)于食品，有時(shí)人們?yōu)榱四撤N特殊的需要或方便常常做成 _ 。19._ 金魚用（填 鰓”或 肺”）呼吸。20._的特性：較硬、有承重性、不易傳熱、能燃燒、易加工、能浮在水上、不太重。21._陸地上生長(zhǎng)的植物叫 _植物，水中生長(zhǎng)的植物叫植物。22. 為了保護(hù)木材資源，我們要 _23._ 動(dòng)物都生

4、活在一定的環(huán)境里，會(huì) _ ，需要_ 維持生命，會(huì)排泄 _ ，會(huì)對(duì)_ 作出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì) _后代，都有從生到死的生命過(guò)程。24._ 為了加深理解和保持記憶我們可以制作。25. 體重 100 千克的成年人體內(nèi)，含水約 _ 千克。三、我是小法官（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打 “必”的打“”26.植物的一生是有生命周期的， 每種植物都有一定壽命。（”27. 我們感覺不到空氣壓在我們身上，這是因?yàn)榭諝鉀](méi)有重量。（”28.人不能在水中呼吸，說(shuō)明水中沒(méi)有空氣。（”29.醋、飲料都會(huì)流動(dòng)，而洗潔精不會(huì)流動(dòng)。（”30.樟樹的莖是木質(zhì)莖。（”31.螞蟻找到了食物會(huì)馬上把它吃掉。（”32.家庭中使用的插座都是用塑料制成的

5、，這主要是利用塑料不導(dǎo)電的性質(zhì)。（”33.蝙蝠是一種鳥，因?yàn)樗鼤?huì)飛。（”四、好朋友，手牽手（連線題）第3頁(yè)，共 4 頁(yè)34.在什么地方最容易找到下面幾種小動(dòng)物？請(qǐng)用線連接起來(lái)。瓢蟲花叢中蝴蝶泥土里蚯蚓樹林里第4頁(yè)，共 4 頁(yè)麻雀草叢中35將材料的用途與它的特性連接起來(lái)。玻璃門浮水性電線吸水性差餐巾紙透明木船導(dǎo)電瓷質(zhì)水杯易吸水五、綜合題（實(shí)驗(yàn)題、解答題）36.在瓶中裝半瓶水，瓶口用膠塞密封， A、B 是兩根吸管（如下圖）。如果從 B管往里吹氣，能觀察到什么現(xiàn)象？請(qǐng)你解釋一下產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。37.實(shí)驗(yàn)探究（1）陳同學(xué)把一團(tuán)紙巾放進(jìn)一個(gè)杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中（如圖所示），他發(fā)現(xiàn)杯中

6、紙巾沒(méi) 有被水浸濕。你知道這是為什么嗎？（2）某小學(xué)科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了比較木頭、金屬和塑料這三種材料的柔韌性誰(shuí)更好，他們選用了三根相同寬度和厚度的木條、金屬條、塑料條，然后做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，并填寫了下面這張實(shí)驗(yàn)記錄：伸出桌面長(zhǎng)度不冋材料的彎曲程度木條金屬條 塑料條伸出 5 厘米1 厘米0 厘米 2 厘米伸出 10 厘米4 厘米1 厘米 6 厘米第5頁(yè)，共 4 頁(yè)伸出 15 厘米10 厘米 3 厘米 16 厘米第6頁(yè)，共 4 頁(yè)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄單上的數(shù)據(jù)結(jié)果，把這三種材料按照韌性從好到差排列：(3) 在上科學(xué)課時(shí)，蔣老師帶來(lái)了四只裝有水的杯子，如下圖所示。其中現(xiàn)在請(qǐng)你和蔣老師一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)比較四杯水的多少?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)出杯中水的體積是多少。【實(shí)驗(yàn)器材】用 _來(lái)測(cè)水的體積。(請(qǐng)你在空格內(nèi)填上適當(dāng)?shù)膬x器名稱)【溫馨提示】用量筒測(cè)量液體讀數(shù)據(jù)時(shí)，視線要與凹液面的 _ 保持水平。A .最低處 B .最高處【實(shí)驗(yàn)步驟】1把量筒放在水平桌面上。2把 2 號(hào)杯中的水倒入量筒中，讀出水的體積是10 毫升。3把水倒回 2 號(hào)杯4把 3 號(hào)杯中的水倒入量筒中，讀出水的體積是30 毫升。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也推測(cè)一下，并把這四杯水按從多到少的順序排列。38.按要求寫出水的體積。和 4 號(hào)杯大小相同，但 3