小班主題夏天真快樂教案

1、小班主題夏天真快樂教案這是小班主題夏天真快樂教案，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、引導幼兒體驗玩水的快樂。2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。3、鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特征。4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。6、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。三、活動安排：活動名稱：數(shù)學活動活動內(nèi)容：數(shù)數(shù)有多少活動目標：1、練習手口一致地點數(shù)1、2、3、4、5，讓幼兒了解最后一個數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。2、激發(fā)幼兒對點數(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力和操作能力?；顒訙蕚洌?、春天的背景圖一幅：畫有

2、5棵樹、5只小鳥、5只蝴蝶，標記圖一張，5個小朋友的圖片。2、幼兒操作材料：標記圖、貼花紙"花朵"、動物卡片、水果卡片、木珠、絲帶等。活動過程：1、幼兒拍手數(shù)數(shù)1-4，集體、個別，要求口手一致。2、學習手口一致地點數(shù)1-5。（1）認識標記圖，學習給小朋友排隊。師：美麗的春天來到了，小朋友要排隊去郊游，數(shù)一數(shù)這里有幾個小朋友？（口手一致地點數(shù)）（出示標記圖）師： 這是一張標記圖，誰會給這些小朋友在標記圖上排排隊？（要求從小紅旗后面一個一個地排）（2）師：小朋友要出發(fā)了，請大家給她們點點人數(shù)吧。（師幼共同點數(shù)，說出總數(shù)。讓幼兒知道最后一個數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)）3、出示春天的背景

3、圖，引導幼兒觀察畫面內(nèi)容。（1）師：春天的公園里真美，看看有些什么？（2）大樹有幾棵？蝴蝶有幾只？小鳥呢？（幼兒手口一致地點數(shù)）4、幼兒操作活動。第一組：花兒排隊第二組：小動物排隊第三組：水果排隊第四組：穿項鏈要求幼兒在標記圖上從小紅旗的后面給物體一一排隊，排好后再口手一致數(shù)數(shù)。5、活動評價。請個別幼兒點數(shù)自己排的物品，并說出總數(shù)?；顒用Q：語言活動活動內(nèi)容：詩歌下雨了活動目標：1、幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌，了解一些動物的生活習慣。2、幼兒在活動中促進豐富的情感和想像力的發(fā)展。3、幼兒體驗下雨時小動物們的歡樂情緒，激發(fā)喜愛小動物的情感?；顒訙蕚洌航虒W圖片活動過程：一、引入主題1、教師模仿&q

4、uot;滴答、滴答"的聲音，問這是什么聲音？2、下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起出去玩，那該怎么辦？（幼兒自由講述）3、教師簡單小結(jié)：小朋友的辦法真多，有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰明二、觀看掛圖，欣賞第一段詩歌：1、教師示范朗誦第一段詩歌。2、引導幼兒了解詩歌內(nèi)容師：下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打了一把荷葉傘？3、組織幼兒跟教師一起朗誦。三、欣賞第二段詩歌。1、有一些生活在水里的小動物不怕雨，淋著雨，真快活。哪些小動物不怕雨呢？2、師：是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？3、組織幼兒集體朗誦詩歌。四、完整朗誦詩

5、歌。師：小朋友，你們喜歡詩歌里的小動物嗎？讓我們一起來念一念詩歌吧！討論的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒訙蕚渌芰纤枞舾?；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等?；顒舆^程一、引出課題。1、今天，我和水媽媽一起帶著水寶寶來到了這里，可是看樣子水媽媽好像不太高興，我們一起問問她好嗎？“水媽媽，您為什么不高興呀？”錄音：“我的孩子水寶寶不見了，我很傷心?！蔽覀円黄鸢阉畬殞氄页鰜砗貌缓?？2、每個小朋友跟前都有三個杯子，水寶寶就藏在其中的一個杯子里，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來3、幼兒操

6、作，教師巡回觀察。4、提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色?什么味道的。5、教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。6、請小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。7、現(xiàn)在老師要送給水寶寶一個小禮物，請小朋友閉上眼睛，睜開眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？教師小結(jié)：水是透明的。二、幫水寶寶搬家1、老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興？”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢？老師：我們來幫水寶寶搬家好不好？錄音：那太好了，你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙?，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。2、教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰想的辦法好，再幫水寶寶搬家時，還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。3、幼兒操作，（先往小籃子里搬）教師巡回指導。4、老師：拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶？他們到哪里去了？（幼兒回答）教師：他不能住在這里，他會流出來的，那干脆我們就把水寶寶搬到這個小動物盆里吧，看那一組的小朋友最先搬完。5、幼兒操作。6、請小朋友互相說一說自己是怎樣幫水寶寶搬的家，你在幫水寶寶搬家的時候發(fā)現(xiàn)了什么？7、個別提問，問題同上。8、小結(jié)：誰會流動。三、水媽媽告訴幼兒水寶寶的小秘密（小