小班健康教案30篇

1、小班健康教案30篇這是小班健康教案30篇，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班健康動物模仿操教案  活動目標： 1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。 2、能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模仿操的樂趣。 3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 活動重難點： 能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模仿操的樂趣。 活動準備： 1、有演唱我愛我的小動物的經(jīng)驗。 2、動物模仿操的音樂。 3、準備一些常見的動物卡片。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲我愛我的小動物。 二、游戲："變魔術(shù)"，模仿

2、各種動物的動作。 1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動物，魔術(shù)師拿出哪種小動物的卡片，你們就做哪一種小動物的動作。 2、游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片，幼兒就模仿相應(yīng)動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。 3、聽信號學(xué)動物叫，并模仿其動作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物。 三、將幼兒編出的動物操教師加以提煉，整理成一套完整的動

3、作 1、教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作，這就是動物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。 2、教師示范動物模仿操。 3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操。 四、放松身體，活動結(jié)束 活動延伸： 每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。 第2篇、小班健康捉小魚教案反思  游戲目標： 1、學(xué)會行進間鉆的動作。 2、練習(xí)四散追逐跑，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 游戲準備： 知識經(jīng)驗：幼兒學(xué)習(xí)游戲的兒歌捉小魚 環(huán)境創(chuàng)

4、設(shè)：操場 活動重點難點： 活動重點： 小魚鉆過漁網(wǎng)時，教師指導(dǎo)幼兒鉆的技能，彎腰低頭快速的鉆過去 活動難點： 被捉到的小魚，要及時松開前面小朋友的衣服，以防摔倒。 游戲過程： 一、引出游戲內(nèi)容，激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。 教師引入：“小朋友們，今天我們來做個游戲，名字叫捉小魚 二、教師講解、示范游戲玩法 1、幼兒按秩序站好 2、教師講解玩法 第一輪：（1）請2名幼兒搭漁網(wǎng)，手拉手聚在頭頂（或平舉?其他幼兒座小魚，排成圓圈分別從漁網(wǎng)下鉆過，一邊鉆一邊一起說兒歌，說到最后一句“三網(wǎng)撈個小尾巴魚”時，搭漁網(wǎng)的幼兒迅速將手放下，套住一條小魚，捉住的小魚跟其中的搭漁網(wǎng)的一名幼兒交換位置，再次進行游戲，捉

5、到的小魚和第一次搭漁網(wǎng)的另一位幼兒換位置。 教師提問：“小魚怎樣才能鉆過漁網(wǎng)？” “什么時候下落漁網(wǎng)捉小魚？” “被撈到的小魚該怎么辦？” （2）請個別幼兒和教師示范 第二輪：依次增加漁網(wǎng)的數(shù)量，分開一定的距離。選四名幼兒，搭兩張漁網(wǎng)，重復(fù)游戲過程。 三、幼兒進行游戲，教師講評指導(dǎo) 嘗試后，總結(jié)規(guī)則 四、講評游戲情況 兒歌：捉小魚 一網(wǎng)不撈魚， 二網(wǎng)不撈魚， 三網(wǎng)撈個小尾巴魚。 教學(xué)反思： 本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和 身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩

6、子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運動的各種能力。 第3篇、小班健康自己穿衣服教案反思  活動設(shè)計背景 小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，平日生活中大人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分幼兒中午起床后不會穿衣穿鞋，經(jīng)常要老師幫忙，為此，我們有意識的在日常生活中，培養(yǎng)幼兒的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼兒，先穿毛衣，再穿褲子，最后是外套和鞋子，我們還請家長配合，在家里也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽，一段

7、時間下來，大部分幼兒都學(xué)會了穿衣服。 活動目標 1、通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。 2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。 3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 教學(xué)重點、難點 通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。 活動準備 1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。 2、教學(xué)圖片。 3、布置娃娃家。 活動過程 1、出示娃娃表演引出課題： 1表演內(nèi)容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽

8、！媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！” 2結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？應(yīng)該怎樣做？ 2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？ 3、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服： 1娃娃穿衣服。 2給同伴穿衣服。 3自己穿衣服。 4、各領(lǐng)域中的滲透： 1在音樂活動中學(xué)習(xí)日常生活模仿動作。 2在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)涂色：漂亮的衣服。 5、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。 6、境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。 7、家庭中的滲透：家長平時要鼓勵幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。 8、教育活動設(shè)計評價結(jié)果。 教學(xué)反思 我覺得除了課堂上的學(xué)

9、習(xí)，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程？生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學(xué)。如果我們穿衣服只是在課堂上學(xué)習(xí)了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會自己穿嗎？所以教師要隨機地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”這不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對自己的生活、行為負責(zé)。這其實

10、是一個很好的機會，我們可以抓住這個關(guān)鍵期，鼓勵引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力，培養(yǎng)他的責(zé)任意識，而不是一味的包辦代替。 第4篇、小班健康螞蟻運糧教案反思  設(shè)計意圖： 孩子們很喜歡螞蟻，喜歡趴在地上看成群結(jié)隊的螞蟻爬，看著忙忙碌碌的螞蟻，孩子很好奇螞蟻在干什么？他們要把食物運到哪里去？螞蟻他們互相幫助，好可愛。為了滿足孩子們欲望，設(shè)計了這一節(jié)戶外活動。通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神。 活動目標： 1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性。 2、發(fā)展手膝爬行動作技能，增強上肢力量。 3、體

11、驗合作游戲帶來的樂趣。 4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 活動準備： 小螞蟻頭飾，沙包若干；塑料筐若干；拱門四個；地墊、音樂。 活動過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn)，在螞蟻洞不遠處，有一大堆面包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4.太多了，我要回去找小朋友幫忙。 教師：寶貝們，你們愿意幫助螞蟻嗎？ 幼兒：愿意 教師：寶貝們，要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦，他們會遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎？ 引導(dǎo)幼兒說出：我不怕困難 教師：好吧，小朋友要想幫助小螞蟻運糧

12、食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。 二、學(xué)習(xí)手膝著地爬 教師示范爬的動作： 螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學(xué)。 幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導(dǎo)糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領(lǐng)。（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行，） 三、游戲“螞蟻運糧” 小朋友練好本領(lǐng)了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧！” 1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬，另一對小朋友負責(zé)把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來。

13、2、兩個小朋友行進速度一致，兩個人互相配合，團結(jié)協(xié)作，把“糧食”運回家。 教師：寶貝們，剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難？ 引導(dǎo)寶貝們說出：有山洞要鉆過去。 教師：寶貝們真厲害，遇到困難了也不后退縮，幫助螞蟻運了很多糧食呢！ 四、整理活動 螞蟻寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團結(jié)，老師真為你們感到驕傲。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧。 教學(xué)反思： 活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領(lǐng)。并且通過兩人互相配合共同“運糧”，幼兒在游戲中，不僅練習(xí)了雙手，雙膝著地爬和負重爬的技能，還培養(yǎng)了幼兒團結(jié)協(xié)作意識

14、，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。 第5篇、小班健康吃飯要細嚼慢咽教案  活動目標： 1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。 2、理解詞：“細嚼慢咽”。 3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。 4、初步了解健康的小常識。 5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。 活動準備： 教學(xué)掛圖吃東西的時候，操作卡片吃東西的時候(一)、(二)、(三)。 活動過程： 1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。 (1)講故事的前半段。 熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小

15、貓，你哪兒不舒服?” 小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?” (2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，討論： 1、小貓為什么會被魚刺卡住? 2、誰來熊貓醫(yī)院看病? 3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢? (3)故事的后半部分。 ···

16、···貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。 幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。 2、了解安全進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。 (1)請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃? 小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小

17、狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。 (2)教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢? 小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。 (3)學(xué)習(xí)短小兒歌。 吃魚要注意， 安全是第一， 吃魚不吃飯， 吃飯不吃魚。 第6篇、小班健康洗洗小手講衛(wèi)生教案  設(shè)計意圖： 小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手

18、，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。 活動目標： 1.知道洗手的重要性。 2.掌握洗手的正確方法。 3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.初步了解健康的小常識。 活動重點難點： 活動重點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。 活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動準備： 洗手的課件。兩個小熊手偶。 活動過程： 一、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動。 &quo

19、t;大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。"（通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。） 二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性； 1.導(dǎo)入活動：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好）。 2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。 （1）.講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。）它應(yīng)該怎樣做呀

20、？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。 3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。） （1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢？（洗手）。什么時候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。） 4.小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。 1  說說 "我是怎樣

21、洗手的"？ 三、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。 1 老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？ 出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示PPT1。 提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達）出示PPT2：引導(dǎo)幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么？ 出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的時候水龍頭是關(guān)著的？還是開著的？為什么？ 出示PPT5：圖上的小朋友在干什么？（沖手

22、）沖完手之后還要甩甩手。 出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用誰的毛巾擦手？為什么？ （3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法. 卷袖子-沖手-搓肥皂-搓手心搓手背-沖肥皂-甩手-用毛巾擦手。（根據(jù)畫面邊做動作邊講解） （4）引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。 我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。 （5）師幼談話："我們什么時候該洗手"（飯前、便后、玩完玩具、手臟時候）。 四、幼兒實際

23、練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。 1.教師導(dǎo)語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最干凈。 2.在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。 第7篇、小班健康快樂的毛毛蟲教案反思  活動目標： 1學(xué)習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。 2引導(dǎo)幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法。 3培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)。 4鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。 5培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動重點難點： 活動重點： 手腳著地協(xié)調(diào)向前爬行。 活動難點： 嘗試不同的爬法。 活動準備： 1毛毛蟲胸飾、水果卡片若干； 2隧道一條（長紙箱2個）； 3.用繩子圍成的草

24、地。 活動過程： 一、開始部分（ 9：00 9 :03 ） 1準備活動。 （1）“小毛毛蟲們，今天呀大毛毛蟲要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，玩之前我們先來唱一首歌?！?（2）放春天的音樂，并跟著做動作。（兩遍） 春天天氣真好，（兩手上舉，掌心相對擺動兩下。） 花兒都開了，（手作花兒狀，頭左右兩下。） 楊柳樹枝對著我們彎彎腰。（手放身體兩側(cè)，彎腰四下。） 蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（腳下小碎步，手做蝴蝶飛舞狀四下。） 小白兔兒一跳一跳又一跳。（兩手做小白兔耳朵，跳四下。） 二、基本部分(9:039：14) 1探索前進的方法。 （1）師：草地在那邊，毛毛蟲們可以怎么過去呢？（爬） （2）師：好，那么我們就爬

25、過去吧！走咯！慢慢爬哦！ （3）請幼兒示范雙手、膝蓋著地爬。 （4）我們一起學(xué)這只小毛毛蟲爬。 小結(jié)：小毛毛蟲們手膝著地，眼睛看著前面爬，這樣爬既快又舒服。 2游戲 （1）講要求 師：那邊有許多好吃的東西，我們?nèi)フ尹c食物填飽肚子。小毛毛蟲一個跟著一個爬過隧道去找食物吃，先排好隊，準備出發(fā)啦！在隧道里面不能擠哦，要不然隧道會塌掉的。 （2）摘食物。 師：讓我來看看你們摘的都是些什么好吃的。（蘋果、香蕉）我們把它們吃下去吧。（啊嗚，教師動作可以夸張一點。） （3）原路返回。 3嘗試各種爬法。 （1）師：小毛毛蟲們都很了不起，能自己找到食物吃。我們除了可以向前爬，還可以怎么爬？我們一起來爬爬看，看看

26、誰的爬法不一樣。 （2）請不同爬法的幼兒示范，幼兒一起學(xué)一學(xué)。 （3）請小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉。 三、結(jié)束部分（9：149：16） 小毛毛蟲們都吃飽了，結(jié)了個蛹把自己包了起來，醒來之后發(fā)現(xiàn)自己變成美麗的蝴蝶，閃著漂亮的翅膀飛走了。 組織站位及札記 圖示： 方法：教師和幼兒圍成一個圓圈。 評析： 1.場地要安排好，幼兒爬行的距離要控制好。 2.場地練習(xí)時每次的爬行距離、方向不要太隨機。 3.新方法可以多爬行幾次，在后來的活動中可以讓幼兒選擇新方法來使用。 活動反思： 爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一，它是手膝著地，交替有節(jié)奏的運動，它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力量，

27、還可以促進幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點設(shè)計了此活動。 幼兒在整個游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點，才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。 第8篇、小班健康抹香香教案反思  設(shè)計思路： 涂面油是生活中很細小的一個環(huán)節(jié)，但又是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o。每天孩子午餐后涂面油，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂時，往往缺乏把面油抹開的意識。因

28、此我設(shè)計這個活動?？紤]到小班孩子的年齡特征，我從面油最明顯的特征香味導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過請孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個環(huán)節(jié)，以不同的形式和孩子交流，形成互動、寬松的氛圍，使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡單方法，并樂意接受與嘗試。本次活動的重點是讓孩子知道臉上的每個地方都應(yīng)涂到面油，這樣做能夠很好地保護我們的皮膚。 在今后的日常生活中，我還可以進一步引發(fā)孩子對涂面油的取量、開瓶等方法進行觀察、討論與操作。生活活動來源于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我服務(wù)，對孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 活動目標：

29、1、了解涂面油的簡單方法：將臉上每個地方都涂到。 2、知道天冷要保護皮膚。 3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動準備 1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油（放在桌上） 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂） 活動過程 一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣 導(dǎo)入：新年到，真開心，朋友送我們禮物，想看看嗎？（想） 1、教師神秘地拿起盒子，你覺得里面會是什么東西呢？ 2、進一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？(鼓勵幼兒隨意猜想) 二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗 1、出示面油師打開禮物取

30、出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子） “是粉呀，它也叫面油。你們來聞一聞，感覺怎么樣？小結(jié)：小面油，噴噴香。 2、回憶經(jīng)驗 涂過粉嗎？家里涂過什么粉？為什么要涂粉？ 小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，面油涂在臉上會很舒服，能保護皮膚。 三、抹香香：學(xué)學(xué)涂面油的方法 （一）個別孩子操作 “粉怎么涂的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。 （二）幫幫老師 “我也要涂粉，你們一起幫幫我，好嗎？涂在哪里？” 師邊說邊涂粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。 蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。 點一點：點在哪里？（臉，額頭，下巴） 抹一抹：在哪里抹開？ “快給我檢查呀，我每個地方都涂到了嗎？哦，每個地

31、方都涂到了，我的臉好舒服?！?（三）一起來涂面油 1、“你們想涂嗎？小鏡子前有粉，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的粉試試。” 師巡回指導(dǎo)：“涂好粉照照鏡子，看看粉抹開了嗎？涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂） 2、小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天都和它做朋友。 附：自編兒歌 小面油，好幫手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五個部位點一點。1、2、3、4、5，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹，細細擦，涂均勻，小臉蛋兒香又滑。 活動反思： 取材來源于孩子的生活，老師能關(guān)注孩子生活中一個細小的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)孩子在平時

32、操作中存在的問題，將之設(shè)計為學(xué)習(xí)活動，想法較好。整個活動設(shè)計既能符合小班孩子的年齡特征，又能體現(xiàn)整合思想。在活動開展的過程中，老師還能注重環(huán)境生活化，活動氛圍寬松、活躍，孩子們樂意說、樂意學(xué)。但是有一些細節(jié)方面還需完善，比如：提供的鏡子沒有充分利用，如果在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時，此時老師可以趁勢引導(dǎo)孩子涂粉要照鏡子，這樣做才能知道臉上的粉是否抹開，同時在孩子操作活動中可以運用兒歌中的句子來進一步引導(dǎo)。 第9篇、小班健康樣樣都愛吃教案反思  活動目標： 1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 2、通過故事，懂得只有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發(fā)育。 3、

33、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 4、初步了解健康的小常識。 5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。 活動重難點： 重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。 難點：知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 活動準備： 1、貝貝玩偶 2、多媒體各種食物圖片 3、故事寶寶和貝貝 活動過程： 1、做早操師幼互打招呼師:小朋友們你們最愛吃什么呀? 那你們有不愛吃的食物嗎? 師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。 2、故事寶寶和貝貝 3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。 下邊小朋友們跟老師一起做游戲

34、食物說出來并出示幻燈片 4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌不挑食。 5、貝貝打斷老師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準備好的蔬菜沙拉送給大家。 延伸: 小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起蔬菜水果沙拉。 活動反思 我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。我希望通過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長。在活動的準備與進行時，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動主題為出發(fā)點，開始的熱身活動我選擇做早操這一兒歌，后來感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應(yīng)該能增強孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心

35、重，容易對新事物感興趣，也容易對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲食物說出來，我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式積極性強，也很快的接受游戲規(guī)則，所以我臨時決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時間沒把握好，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀律性差了，這一環(huán)節(jié)簡短一半的話，效果可能會好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時會經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 第10篇、小班健康我的身體教案  活動目標： 1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。 2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，

36、愛護自己身體。 3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。 4、培養(yǎng)幼兒的自信心。 5、初步了解健康的小常識。 活動準備： 水果及小卡片。 活動過程： 一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果） 二、認識身體各部分你們看到了什么？                        

37、      蘋果請問你們是用什么能看見蘋果的？                眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？ （看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）我們聞一聞蘋果是什么味道？               

38、    香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的？           鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？ 我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？                光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？   手摸的小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以

39、做什么？ （畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人?。?我們把蘋果劃開，嘗一嘗？                   甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的？          嘴巴嘴巴可以干什么？（說話、吃東西）你們聽到了什么？嚼蘋果的聲音。 那耳朵可以用來干什么？（聽聲音） 三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是

40、我的肩。 我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。 四、引導(dǎo)幼兒愛護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？ 勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。 講衛(wèi)生，愛整潔，儀表美觀朋友到。 第11篇、小班健康天氣冷了怎么辦教案反思  設(shè)計背景 （由于我們學(xué)校地處山區(qū)，到了冬天就特別的冷，為了讓孩子們在冬天有一個健康的身體，能夠安全、快樂的度過冬季） 活動目標 1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時，要多穿一些衣服，多運動及吃熱的食物等，注意保暖。 2、要加強鍛煉。 3、初步了解健康的小常識。 4、初步

41、了解預(yù)防疾病的方法。 5、體驗明顯的季節(jié)特征。 重點難點 讓幼兒加強鍛煉，同時注意保暖 活動準備 教具準備：熱飲料、穿著單薄的洋娃娃 活動過程 開始部分：談話引出活動內(nèi)容： 師：“小朋友們，已經(jīng)是冬天了，你們冷嗎？” 生：“冷” 師：“那很冷怎么辦呢？” 基本部分 1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗討論天氣冷了怎么辦，讓他們知道天氣冷時要多穿衣服，出門戴手套、圍巾和帽子，還可以鍛煉、喝開水等，讓身體暖和起來。 2、帶領(lǐng)幼兒進行冷暖體驗活動。 （1） 帶領(lǐng)幼兒到戶外鍛煉。 (2) 回教室喝點熱飲。 結(jié)束部分：游戲“幫助娃娃過冬天” （1） 出示穿著薄衣服的洋娃娃，請小朋友想辦法：怎樣使洋娃娃不冷呢？ （

42、2） 教師采納幼兒的意見，為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進行各種御寒的活動。 教學(xué)反思 通過這次健康活動，使小朋友們知道了如何在冬天做好保暖措施，不讓自己凍著，但在以后的時間里，還要時時處處提醒幼兒在冬天不要喝冷飲，要多穿一點衣服，以免自己感冒了！ 第12篇、小班健康小青蛙跳跳跳教案  設(shè)計意圖： 春天是萬物復(fù)蘇，生機勃勃的季節(jié)，也是一群群小蝌蚪慢慢變成青蛙的時節(jié)。小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新

43、等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。 活動目標： 1、在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。 3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。 4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 活動準備： 1、 半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 2、 (熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡)音樂，筆記本電腦，音響。 活動過程： 一、熱身運動小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。 (反思：在輕快的音樂中，青蛙

44、媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來，為以下的活動作準備。) 二、快樂游戲小青蛙跳跳跳 1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。 2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。 (反思：對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，

45、老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。) 3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋) 4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。 (反思：幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點。) 三、情境游戲練習(xí)、鞏固跳躍的技能 1、“消滅害蟲”，提高幼兒練習(xí)的興趣，鞏固跳的技能。 (反思：把將“消滅害蟲”環(huán)節(jié)設(shè)計成假想的情境游戲，不出現(xiàn)實物教具，教師發(fā)出蟲子的“

46、嗡嗡”聲，用聲音、神態(tài)來提示幼兒，達到“以聲代物”的目的) 2、“跳荷葉”，探索不同的跳的動作。 (反思：幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進行“跳荷葉”游戲，調(diào)整運動量。) 3、集體休息：喝水、睡覺、接電話。(帶著幼兒坐到輪胎上休息)(反思：“跳荷葉”環(huán)節(jié)運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過度到“營救小蝌蚪”的游戲中。) 4、“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。 (1)剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好? (2)幼兒自由選擇高低不同的“岸”上跳進池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的話。 (

47、反思：“營救小蝌蚪”時要跳下“更高的岸”，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始沒有讓一只小青蛙先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關(guān)愛教育，有的小青蛙對小蝌蚪說： “我來幫助你了哦!”， 還有的說：“別害怕，我來了!”，感受到了孩子們的愛心。 ) 四、放松運動我愛洗澡 1、今天，小青蛙們真能干，累得滿頭大汗了，快來跟媽媽一起洗個澡吧! 2、青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳舞，做放松運動。 (反思：使幼兒在愉快和熟悉的“我愛洗澡”音樂聲中，自然結(jié)束) 第13篇、小班健康蔬菜真好吃教案反思  教學(xué)目標： 1.讓幼兒愛吃常見的

48、幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜。 2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。 3.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。 4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 5.初步了解健康的小常識。 教學(xué)準備： 1、胡蘿卜、芹菜、香菇和蒜頭等蔬菜 2、用蔬菜事先做好菜 教學(xué)過程： 1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。 (1)今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？ (2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。 (3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。 （幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道？”）小結(jié)：

49、小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？ 2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。 (1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？ (2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。 胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮?！焙}卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭

50、抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。” 教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？ 小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。 3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。 教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。 鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。 教學(xué)建議： 1.可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案“魚”或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲（切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭）。置于碟中，每碟中每種食物一片或

51、一份。 2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實際情況加以選擇。 3.建議家長在家庭伙食中多用上述食物。 活動區(qū)活動： 1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯，加深對這些特殊食物的認識。 2.在智力角內(nèi)讓幼兒進行匹配活動，如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。 教學(xué)反思： 教師在充分了解幼兒的飲食特點的基礎(chǔ)上，有針對性地設(shè)計這節(jié)集體活動，便得本次活動教育效益較高，教育價值充分顯現(xiàn)，幼兒在活動中收益非淺。 本次活動的教育目標清晰、具體，有較強的操作性。過程的三個環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過引發(fā)興趣，積極感知及自身體

52、驗讓幼兒自己體味到這些食物的好處，從而加深對這幾種食物的認識，幼兒從“不喜歡吃”變“我愛吃”。使健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，健康行為得以強化。 本次活動的巧妙構(gòu)思：寓教育與娛樂中，采用情景表演的形式，讓蔬菜娃娃來說服，讓幼兒在不知不覺得到健康知識，非常適合幼兒年齡特點。 第14篇、小班健康愛清潔教案反思  活動背景： 秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，我們要加強教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和蔓延，確保幼兒的健康，幼兒園教學(xué)秩序地正常開展，于是，我們針對幼兒年齡特點，安排相應(yīng)的活動定期對幼兒進行教育。 活動目標： 1、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清

53、潔、講衛(wèi)生。 2、初步了解健康的小常識。 3、初步了解預(yù)防疾病的方法。 4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 活動準備： 相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡” 。 活動過程： 1.直接出示圖片引入。 2.引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰？為什么？ 3.游戲活動：我?guī)颓苫⑾磦€澡。 （1）交流：“巧虎”哪里臟了？ （2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。 4.欣賞故事：佳佳的尾巴。 （1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。 （2）品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成

54、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 5.復(fù)習(xí)歌曲：清潔衛(wèi)生歌。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作。 活動延伸： （1）組織幼兒邊念洗手歌邊用正確方法洗手。 （2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強體質(zhì)。 活動反思： 1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過這次設(shè)計的健康活動愛清潔，小朋友都積極主動參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。 2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。 3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。 第15篇、小班健康愛護我們的牙齒教案反思  設(shè)計意圖： 在巡視小班幼兒用餐過程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒大多數(shù)不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設(shè)計出此活動。 活動目標： 1.認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。 2.知道門牙和磨牙的的使用方法。 3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。 4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。 活動準備：