第三板塊必修二Module 3Music

1、佳佳 句句 選選 粹粹信信 息息 采采 集集1.(2009重慶閱讀重慶閱讀 A)Without showing her surprise，she rushed in，seized the phone， tore off the wires，and shouted at the phone. 沒有表現(xiàn)出她的驚訝，沒有表現(xiàn)出她的驚訝，她沖了進(jìn)來，抓起電話，她沖了進(jìn)來，抓起電話，扯掉了電話線便對(duì)著電扯掉了電話線便對(duì)著電話大喊大叫話大喊大叫(and連接連接多個(gè)動(dòng)詞，表順承關(guān)系多個(gè)動(dòng)詞，表順承關(guān)系)佳佳 句句 選選 粹粹信信 息息 采采 集集2.(2008江蘇閱讀江蘇閱讀 A)Rather than l

2、etting the day go by，largely without our awareness，what we are going to discuss next can make us better able to control time for our own purposes.不是毫無意識(shí)地讓時(shí)不是毫無意識(shí)地讓時(shí)間從我們身邊溜過，間從我們身邊溜過，我們下一步要討論一我們下一步要討論一些事情，能夠使我們些事情，能夠使我們更好地控制時(shí)間并使更好地控制時(shí)間并使之為我們服務(wù)。之為我們服務(wù)。(rather than意為意為“而而不是不是”) 佳佳 句句 選選 粹粹信信 息息 采采 集集3.

3、(2008江蘇閱讀江蘇閱讀B)It is either reflected or absorbed by the gases in the upper atmosphere. 它在上層大氣中被氣體它在上層大氣中被氣體反射或者被吸收。反射或者被吸收。(該該句是一個(gè)被動(dòng)句，其中句是一個(gè)被動(dòng)句，其中either.or.意為意為“或或者者或者或者”) 1 n n聽眾聽眾2 adjadj. 復(fù)雜的復(fù)雜的3 n n. 曲調(diào)曲調(diào)4 n n. 天才天才5 n n. 講師講師audiencecomplextunegeniuslecturer6 n. & adjn. & adj. 古典音樂；古典的，古典派的古典音

4、樂；古典的，古典派的 n n. 古典主義古典主義 n n. 古典主義者古典主義者7 n n. 作曲家作曲家 vtvt. 作曲；創(chuàng)作作曲；創(chuàng)作 n n. 作文作文8 n n. (樂隊(duì)樂隊(duì))指揮指揮 v v. 指揮指揮(樂隊(duì)樂隊(duì))；傳導(dǎo)；傳導(dǎo)9 n n. 指揮指揮 v v. 指揮；指導(dǎo)指揮；指導(dǎo) n n. 指示，說明；方向指示，說明；方向10 vtvt. 失去，丟失失去，丟失 n n. 損失損失11 n n. 音樂家音樂家 n n. 音樂音樂 adjadj. 音樂的音樂的classicalclassicismclassicistcomposercomposecompositionconductor

5、conductdirectordirectdirectionloselossmusicianmusicmusical12 n n. 天分，天賦，才華天分，天賦，才華 adjadj. 有才能的有才能的13 vtvt. & n& n. 巡回演出；觀光，旅游巡回演出；觀光，旅游 n n. 觀光者，觀光者， 游客游客 n n. 旅游業(yè)旅游業(yè)14 adjadj. 動(dòng)人的動(dòng)人的 v v. 抓住抓住15 vt.& nvt.& n. 影響影響 adjadj. 有影響力的有影響力的16 vt.&vt.& n n. 錄音；記錄；唱片錄音；記錄；唱片 n n. 錄音機(jī)錄音機(jī)17 v v混合混合 n n混合物混合物t

6、alenttalentedtourtouristtourismcatchycatchinfluenceinfluentialrecordrecordermixmixture1audience n n聽眾，觀眾聽眾，觀眾 audience 作為整體看待時(shí)，謂語動(dòng)詞可用單數(shù)形式；作為整體看待時(shí)，謂語動(dòng)詞可用單數(shù)形式； 看作許多人時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。類似的集體名詞還看作許多人時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。類似的集體名詞還 有：有：family，team，class，club，folk，committee， crowd，government，party，public，enemy， group，populatio

7、n，couple等作主語時(shí)，如果作為一等作主語時(shí)，如果作為一 個(gè)整體看，謂語動(dòng)詞用單數(shù)，如果作為一個(gè)個(gè)成員個(gè)整體看，謂語動(dòng)詞用單數(shù)，如果作為一個(gè)個(gè)成員 講，則謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。講，則謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。The audience dressed in a variety of ways，some in suits, and some in jeans.觀眾穿著各異，有的穿西裝，有的穿牛仔。觀眾穿著各異，有的穿西裝，有的穿牛仔。His family is going to have a long journey.他一家準(zhǔn)備作一次長途旅行。他一家準(zhǔn)備作一次長途旅行。His whole family wat

8、ching TV now.他一家人正在看電視。他一家人正在看電視。areare2.lose vtvt.丟失；錯(cuò)過；迷路；輸?shù)?；使沉溺于；專心致志于丟失；錯(cuò)過；迷路；輸?shù)?；使沉溺于；專心致志?1)(2)loss n n. 失去，喪失失去，喪失at a loss 困惑，不知所措困惑，不知所措lose face 丟面子丟面子lose heart 灰心，泄氣灰心，泄氣lose ones heart to. 喜歡上喜歡上/愛上愛上lose weight 減肥減肥lose ones way=be lost 迷路迷路lose oneself in sth./be lost in. 專心致志于某事專心致志于

9、某事It was darker，and what was worse，he was lost in the forest.天越來越黑了，更糟的是，他在森林中迷路了。天越來越黑了，更糟的是，他在森林中迷路了。He was on hearing the sudden news.聽到那突然的消息后，他慌得不知所措。聽到那突然的消息后，他慌得不知所措。 ，he almost ran into the car in front of him.由于陷入了沉思，他幾乎撞上了他前面的那輛汽車。由于陷入了沉思，他幾乎撞上了他前面的那輛汽車。at a lossLost in thoughtlost，missing

10、，gone三者都有三者都有“失去失去”之意，但又略有不同。之意，但又略有不同。(1)lost 失去的，指無法再找到的，另外還有失去的，指無法再找到的，另外還有“迷路的，困惑的迷路的，困惑的”等含義，可作定語、表語。等含義，可作定語、表語。(2)missing 丟失的，指暫時(shí)不在或找不到的，另外還有丟失的，指暫時(shí)不在或找不到的，另外還有“被損被損毀的，缺少的，失蹤的毀的，缺少的，失蹤的”等意思，可作定語、表語。等意思，可作定語、表語。(3)gone 失去的，強(qiáng)調(diào)時(shí)間、情況等一去不復(fù)返，只可作表語。失去的，強(qiáng)調(diào)時(shí)間、情況等一去不復(fù)返，只可作表語。自填助記自填助記Your cheque must h

11、ave got in the post.你的支票一定是在郵寄中遺失的。你的支票一定是在郵寄中遺失的。Two files have gone .兩個(gè)檔案不見了。兩個(gè)檔案不見了。The days are when you could leave your door unlocked at night.夜不閉戶的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。夜不閉戶的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。lostmissinggone3influence n n影響，作用；勢(shì)力影響，作用；勢(shì)力 vtvt.影響；感化影響；感化come/be under the influence of開始開始/ /受受影響影響have an influen

12、ce on. 對(duì)對(duì)有影響有影響through the influence of 靠靠的力量的力量a farreaching influence 深遠(yuǎn)的影響深遠(yuǎn)的影響have an influence over. 有左右有左右的能力的能力It is clear that television people.很明顯電視對(duì)人們有強(qiáng)烈的影響。很明顯電視對(duì)人們有強(qiáng)烈的影響。What influenced you to do that?你受什么影響去做那件事的？你受什么影響去做那件事的？It was that she became interested in American culture.由于他的影響

13、，她對(duì)美國文化產(chǎn)生興趣。由于他的影響，她對(duì)美國文化產(chǎn)生興趣。has a strong influence onthrough his influence4record vt.& vivt.& vi.錄音；記錄錄音；記錄 n n紀(jì)錄；唱片；檔案；履歷；紀(jì)錄；唱片；檔案；履歷；經(jīng)歷經(jīng)歷keep a record of把把記錄下來記錄下來break/beat/cut the record 打破紀(jì)錄打破紀(jì)錄set/make/create a record 創(chuàng)造紀(jì)錄創(chuàng)造紀(jì)錄 hold the record 保持紀(jì)錄保持紀(jì)錄make a record 制作唱片制作唱片play a record 播放唱片播

14、放唱片in record 有記錄在案有記錄在案 the numbers of your travellers cheques.請(qǐng)將你的旅行支票的號(hào)碼記下來。請(qǐng)將你的旅行支票的號(hào)碼記下來。Listen to the speaker carefully and record what he says.仔細(xì)聽發(fā)言者講話，然后記下來。仔細(xì)聽發(fā)言者講話，然后記下來。The young man set a new record at the sports meeting.那小伙子在運(yùn)動(dòng)會(huì)上創(chuàng)了新紀(jì)錄。那小伙子在運(yùn)動(dòng)會(huì)上創(chuàng)了新紀(jì)錄。Keep a record of5mix v v使混合，使結(jié)合，相融合；調(diào)配

15、；相容使混合，使結(jié)合，相融合；調(diào)配；相容(1)(2)mixture n n. 混合物混合物(3)mix.with. 把把與與混合，使混合，使與與結(jié)合結(jié)合/ /調(diào)和調(diào)和mix with. 與與有來往；混合有來往；混合mix up混淆，弄混混淆，弄混mixed adjadj.混雜的，混合的混雜的，混合的be/get mixed up牽連到牽連到；頭腦混亂；頭腦混亂We can sometimes mix business with pleasure.有時(shí)我們能把商業(yè)與娛樂結(jié)合起來。有時(shí)我們能把商業(yè)與娛樂結(jié)合起來。Oil doesnt water.油不融于水。油不融于水。I about which

16、side was right.我搞不清楚到底哪一邊是對(duì)的。我搞不清楚到底哪一邊是對(duì)的。Dont mix the fruit with the rest of mixture.不要把水果和別的東西拌在一起。不要把水果和別的東西拌在一起。mix withgot mixed up1Once one is _ alcohol，he mustnt drive because it is quite dangerous. Aunder the influence ofBhaving an influence on Chaving an effect on Dunder the effect on解析：解析

17、：under the influence of alcohol “酒喝得太多，有酒喝得太多，有點(diǎn)醉點(diǎn)醉”。 答案：答案：A2Sometimes things _will never come back.So we should make full use of every opportunity. Alost Blosing Cto lose Dhave lost答案：答案：A解析：解析：lost 相當(dāng)于相當(dāng)于 missing，作后置定語。句意：有時(shí)一，作后置定語。句意：有時(shí)一些東西失去了就不會(huì)再來，因此我們應(yīng)該充分利用每次些東西失去了就不會(huì)再來，因此我們應(yīng)該充分利用每次機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)。3Salt

18、，when _ with water，dissolves quickly， which is a physical reaction. Amixed Bmixing Cmix Dis mixed解析：解析：此處是此處是when the salt is mixed with water的省略的省略形式。形式。答案：答案：A4The new plan _ three parts，each of which is very important. Acompose of Bis composed of Cmade up Dmake up of解析解析:be composed of“由由組成組成”，如用

19、，如用make up要用要用be made up of的形式。的形式。答案：答案：B5As students，you must listen to the teacher attentively and keep a record _ what the teacher asks you to remember. Afor Bof Cin Dto答案：答案：B解析：解析：考查固定短語?？疾楣潭ǘ陶Z。keep a record of. “把把記錄下記錄下來來”。 1 和和不同不同2 作為作為而出名而出名3 把把變成變成4 留下深刻印象留下深刻印象5 記錄記錄be different frombe

20、known o.be impressed withmake a note of6 有史以來有史以來10 沒門沒門9 分裂分裂8 如果這樣的話如果這樣的話7 變聾變聾of all timego deafif sosplit upno o. 把把變成變成 o.把把翻譯成翻譯成o.把把變成變成change into. 變成變成change A for B 用用A交換交換Bchange.with. 和和交換交換Can I change pounds into d

21、ollars here?這里可以把英鎊兌換成美元嗎？這里可以把英鎊兌換成美元嗎？Id like to change this dress for another.我想換另一件相同款式的衣服。我想換另一件相同款式的衣服。His book has been changed many foreign languages.他的書被譯成了許多種外語。他的書被譯成了許多種外語。Shall I change seats you?我要不要和你換座位？我要不要和你換座位？Can you change this 100 yuan note ten single ones?請(qǐng)你把這張一百元的鈔票換成請(qǐng)你把這張一百元

22、的鈔票換成10張張10元的好嗎？元的好嗎？intowithfor2go deaf 聾了，變聾聾了，變聾go 是系動(dòng)詞，意為是系動(dòng)詞，意為“變得變得”，一般表示由好的方面向，一般表示由好的方面向不好的方面轉(zhuǎn)變，后面跟形容詞作表語。不能用于被動(dòng)不好的方面轉(zhuǎn)變，后面跟形容詞作表語。不能用于被動(dòng)語態(tài)，也不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)。語態(tài)，也不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)。go bad/mad/blind 變壞變壞/變瘋變瘋/變瞎變瞎go wrong/wild 出毛病出毛病/變瘋狂變瘋狂go pale/red 變得蒼白變得蒼白/變紅變紅go hungry 挨餓挨餓The woman went mad when she heard

23、 the news that her son was killed.聽到她兒子被殺的消息，那位婦女瘋了。聽到她兒子被殺的消息，那位婦女瘋了。He often went hungry when he was young.他小時(shí)候經(jīng)常挨餓。他小時(shí)候經(jīng)常挨餓。Her face at the bad news.聽到那個(gè)壞消息，她的臉色變得蒼白。聽到那個(gè)壞消息，她的臉色變得蒼白。went pale3make a note of 記錄記錄(1)(2)make/take a note/notes of記下、記錄記下、記錄compare notes（with）與某人交換意見與某人交換意見take note o

24、f注意，留意注意，留意leave a note for sb.給某人留下條子給某人留下條子note sth.down把某事記下來把某事記下來be noted for因因而出名而出名be noted as作為作為而出名而出名I made a note of her address and phone number.我記下了她的地址和電話號(hào)碼。我記下了她的地址和電話號(hào)碼。 what hes going to say.注意他將要說的話。注意他將要說的話。The policeman noted down every word he said.警察把他說的每一句話都記下來了。警察把他說的每一句話都記下來

25、了。He his collection of china.他因收集瓷器而出名。他因收集瓷器而出名。Take note ofis noted for1The crowd was _ wild with excitement. AturningBturned Cgoing Dgrowing解析：解析：go wild “變瘋狂變瘋狂”。句意：人群激動(dòng)得發(fā)狂。句意：人群激動(dòng)得發(fā)狂。答案：答案：C2Please _ a note of what I said and if you have different opinions，_ notes afterwards. Atake；make Bcompar

26、e；take Cmake；compare Dmake；take解析：解析：make/take a note of“記下記下”；compare notes“交流意見交流意見”。答案：答案：C3It is known _ us that Lu Xun is known _ a great writer in China. Afor；to Bto；as Cby；for Dto；for答案：答案：B解析：解析：be known to sb.“被某人所知被某人所知”；be known as “作作為為而出名而出名”。4David has been in Qingdao for two years. _T

27、hen he must know the city quite well. ANo way! BPardon? CReally? DAll right.答案：答案：C解析：解析：考查交際用語?？疾榻浑H用語。no way “沒門沒門”；pardon “再說一遍再說一遍”；really “真的嗎真的嗎”；all right “好吧好吧”。5The food has _ bad.It is not fit to eat. Acome Bgone CLeft Drun解析：解析：句意：食物變質(zhì)了，不能吃了。食物由好變壞，句意：食物變質(zhì)了，不能吃了。食物由好變壞，要用系動(dòng)詞要用系動(dòng)詞 go。A、C、D三

28、項(xiàng)都不是系動(dòng)詞，不能跟三項(xiàng)都不是系動(dòng)詞，不能跟形容詞作表語。形容詞作表語。答案：答案：B in Jinan for 3 years，he moved to Shanghai. 活學(xué)巧用活學(xué)巧用在濟(jì)南呆了在濟(jì)南呆了3年后，他搬去了上海。年后，他搬去了上海。1Having worked there for 30 years，Haydn moved to London，where he was very successful.Having stayed 句式分析句式分析having worked there for 30 years在此句中作時(shí)在此句中作時(shí)間狀語，其動(dòng)作先于主句動(dòng)作發(fā)生。間狀語，其動(dòng)

29、作先于主句動(dòng)作發(fā)生。2By the time he was 14，Mozart had composed many pieces.By the time he was twelve，he mathematics all by himself.活學(xué)巧用活學(xué)巧用到他到他12歲時(shí)，他已經(jīng)自學(xué)了數(shù)學(xué)。歲時(shí)，他已經(jīng)自學(xué)了數(shù)學(xué)。句式分析句式分析by the time引導(dǎo)的是時(shí)間狀語從句。引導(dǎo)的是時(shí)間狀語從句。by the end of過去時(shí)間，謂語部分用過去完成時(shí)。過去時(shí)間，謂語部分用過去完成時(shí)。had learned3The two were friends until Mozarts death in

30、 1791.He will wait Tom comes.活學(xué)巧用活學(xué)巧用他會(huì)等到湯姆來。他會(huì)等到湯姆來。句式分析句式分析句中句中until“直到直到”其主句動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)其主句動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞，表示動(dòng)作或狀態(tài)的結(jié)束。詞，表示動(dòng)作或狀態(tài)的結(jié)束。until4However，it was Haydn who encouraged Beethoven to move to Vienna.It is he is to blame.活學(xué)巧用活學(xué)巧用就是他應(yīng)受責(zé)備。就是他應(yīng)受責(zé)備。句式分析句式分析“it is/was被強(qiáng)調(diào)部分被強(qiáng)調(diào)部分that/who句子句子其余部分其余部分”是強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)。是強(qiáng)調(diào)句型

31、的結(jié)構(gòu)。who/that1By the time he was 14，Mozart had composed many pieces. 到十四歲時(shí)，莫扎特已創(chuàng)作了許多支曲子到十四歲時(shí)，莫扎特已創(chuàng)作了許多支曲子 by the time引導(dǎo)的是時(shí)間狀語從句。引導(dǎo)的是時(shí)間狀語從句。 by the time一般過去時(shí)，主句一般用過去完成時(shí)一般過去時(shí)，主句一般用過去完成時(shí) by the time一般現(xiàn)在時(shí)，主句一般用將來時(shí)或?qū)硗暌话悻F(xiàn)在時(shí)，主句一般用將來時(shí)或?qū)硗?成時(shí)成時(shí) by the end of過去時(shí)間，謂語部分用過去完成時(shí)過去時(shí)間，謂語部分用過去完成時(shí) by the end of將來時(shí)間，謂語

32、部分用將來完成時(shí)將來時(shí)間，謂語部分用將來完成時(shí)By the time he got home，the light had gone out.他到家時(shí)，燈已熄滅。他到家時(shí)，燈已熄滅。By the time he retires，he will have worked for 35 years.到到退休時(shí)，他將工作滿退休時(shí)，他將工作滿35年。年。By the end of next term，I 5,000 English words.到下學(xué)期末，我將會(huì)學(xué)習(xí)到下學(xué)期末，我將會(huì)學(xué)習(xí)5000個(gè)英語單詞。個(gè)英語單詞。By the time he arrived，his son had been alre

33、ady dead.他到達(dá)時(shí)，他兒子已經(jīng)死了。他到達(dá)時(shí)，他兒子已經(jīng)死了。will have learned2However，it was Haydn who encouraged Beethoven to move to Vienna. 然而，是海頓鼓勵(lì)貝多芬移居維也納的。然而，是海頓鼓勵(lì)貝多芬移居維也納的。 “It is/was被強(qiáng)調(diào)部分被強(qiáng)調(diào)部分that/who句子其余部分句子其余部分” 是強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)。是強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)。(1)在強(qiáng)調(diào)句型中，連接詞一般用在強(qiáng)調(diào)句型中，連接詞一般用that。如被強(qiáng)調(diào)的部分指。如被強(qiáng)調(diào)的部分指 人時(shí)，可用人時(shí)，可用who/that，其他一律用，其他一律用tha

34、t，不能用，不能用which， where，when等。等。(2)強(qiáng)調(diào)句的一般疑問句：強(qiáng)調(diào)句的一般疑問句：Is/Was it被強(qiáng)調(diào)部分被強(qiáng)調(diào)部分 that/who.?(3)強(qiáng)調(diào)句的特殊疑問句：強(qiáng)調(diào)句的特殊疑問句：Who/What/Why.is/was it that/who.?(4)not.until.結(jié)構(gòu)在強(qiáng)調(diào)句型中的運(yùn)用：結(jié)構(gòu)在強(qiáng)調(diào)句型中的運(yùn)用：until引導(dǎo)的時(shí)間引導(dǎo)的時(shí)間 狀語從句可以用在強(qiáng)調(diào)句型中，其結(jié)構(gòu)為狀語從句可以用在強(qiáng)調(diào)句型中，其結(jié)構(gòu)為“It is/was not until.that.”。(5)強(qiáng)調(diào)句型與定語從句、主語從句和狀語從句的區(qū)別：強(qiáng)調(diào)句型與定語從句、主語從句和狀語從

35、句的區(qū)別： 一般說來，如果把句子中的一般說來，如果把句子中的“It is/was和和that”去掉，去掉，稍稍 加調(diào)整語序，能還原成完整句子，且句子意思依然完加調(diào)整語序，能還原成完整句子，且句子意思依然完 整，則為強(qiáng)調(diào)句型；否則，應(yīng)為其他句式。整，則為強(qiáng)調(diào)句型；否則，應(yīng)為其他句式。It was at 10 oclock that they got home last night.他們是昨天晚上他們是昨天晚上10點(diǎn)到家的。點(diǎn)到家的。 I knew he was ill.直到上星期天我才知道他病了。直到上星期天我才知道他病了。 you met your parents?你是在什么地方遇到了你父母？

36、你是在什么地方遇到了你父母？It was not until last Sunday thatWhere was it that(2009江西高考江西高考)It was_he came back from Africa that year_he met the girl he would like to marry.Awhen；thenBnot；untilCnot until；that Donly；when解析：解析：選選_考查強(qiáng)調(diào)句型。句意：他直到那年從非洲回來之后才考查強(qiáng)調(diào)句型。句意：他直到那年從非洲回來之后才遇到了他想與之結(jié)婚的女孩。此句是遇到了他想與之結(jié)婚的女孩。此句是“not unt

37、il.”的的強(qiáng)調(diào)句型。強(qiáng)調(diào)句型。C1_ made him change the plan? AWhat was it that BWhat was it CWhy was it that DWhy was it解析：解析：此處是強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問句形式。原句型此處是強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問句形式。原句型可還原為可還原為“What made him change the plan？”，然后對(duì)然后對(duì) what 強(qiáng)調(diào)則構(gòu)成了強(qiáng)調(diào)則構(gòu)成了A選項(xiàng)所構(gòu)成的句子。選項(xiàng)所構(gòu)成的句子。答案：答案：A2Did you catch the first bus this morning? No，it _ the stop

38、by the time I _ there. Ahas left；got Bleft；had gotten Chad left；had gotten Dhad left；got答案：答案：D解析：解析：by the time 如果是表示過去的時(shí)間時(shí)，主句則如果是表示過去的時(shí)間時(shí)，主句則用過去完成時(shí)態(tài)。用過去完成時(shí)態(tài)。3I glanced at her，_ that she was lost in thought. Anoted Bnoting Cto note Dhaving noted答案：答案：B解析：解析：考查非謂語動(dòng)詞。因?yàn)榭疾榉侵^語動(dòng)詞。因?yàn)閚ote與句子主語與句子主語I之間是主之間

39、是主動(dòng)關(guān)系，所以要用動(dòng)關(guān)系，所以要用noting作伴隨狀語，與作伴隨狀語，與“glanced at her”同時(shí)發(fā)生。同時(shí)發(fā)生。4Why didn you tell him about the meeting? He ran out of the room _ I could say a word. Auntil Bbefore Cwhen Dafter解析解析:考查連詞。由第一句可知答話人根本沒有告訴他關(guān)于考查連詞。由第一句可知答話人根本沒有告訴他關(guān)于會(huì)議的事，故第二句中會(huì)議的事，故第二句中“我還沒有來得及說話他就跑出去我還沒有來得及說話他就跑出去了了”。所以答案應(yīng)為。所以答案應(yīng)為B。答案：

40、答案：B5Mr.Smith，_ in the factory for thirty years，is on the way back to his village. Ato work Bworking Cto have worked Dhaving worked解析：解析：work的邏輯主語是的邏輯主語是 Mr.Smith ，由時(shí)間狀語，由時(shí)間狀語for thirty years 可知應(yīng)用分詞的完成時(shí)形式。可知應(yīng)用分詞的完成時(shí)形式。答案：答案：D2His brotherinlaw is a _(講師講師)of history in a famous university. 基礎(chǔ)經(jīng)典題基礎(chǔ)經(jīng)典題

41、.單詞拼寫單詞拼寫1Joseph Haydn was an Austrian _(作曲家作曲家)答案：答案：lecturer答案：答案：composer3Einstein is a great scientific _(天才天才)答案：答案：genius4His t_ and experience qualified him to handle the companys foreign business very well.答案：答案：audience5The a_ at a play，concert，film or public meeting is the group of people

42、watching or listening to it.答案：答案：talent6I tried to stop him from doing that，but my advice had no _(影響影響)on his actions.答案：答案：influence7His newest _(記錄記錄)sounded fantastic.答案：答案：record8There is a _(復(fù)雜的復(fù)雜的)network of roads round the city.答案：答案：complex.選詞填空選詞填空make a note of,change into,split up,go hu

43、ngry,be impressed by1You cant _ iron _ gold.答案：答案：change；into2_ how much money you spend.答案：答案：Make a note of3When food is short，its often the mother who _.答案：答案：split up5Steves parents _ when he was four.答案：答案：was；impressed by4I _ very _ his story.答案：答案：goes hungry.易錯(cuò)繡場(chǎng)易錯(cuò)繡場(chǎng)考查強(qiáng)調(diào)句型考查強(qiáng)調(diào)句型1_ you got to

44、 know I traveled to the USA? Through one of your colleagues. AWhere it was that BWhen it was that CHow was it that DWhy was it that解析：解析：句意：句意：“你是如何知道我去美國旅游這一消息你是如何知道我去美國旅游這一消息的？的？”“”“是通過你的一位同事是通過你的一位同事(知道的知道的)。”本題考查強(qiáng)本題考查強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問句形式：特殊疑問詞調(diào)句型的特殊疑問句形式：特殊疑問詞was/is it that其他成分，故排除其他成分，故排除A、B項(xiàng)，根據(jù)答語，可知問話是對(duì)項(xiàng)，根據(jù)答語，可知問話是對(duì)方式進(jìn)行提問，需用特殊疑問詞方式進(jìn)行提問，需用特殊疑問詞how，故答案為，故答案為C項(xiàng)。項(xiàng)。答案：答案：C5Where did you get to know her? It was on the farm _ we worked. Athat Bthere Cwhich Dwher